စဉ်းစား Destiny

Harold ဒဗလျူ Percival

အခန်း ၆

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကံကြမ္မာ

ပုဒ်မ 5

ဘဝ၏ပထမ ဦး ဆုံးနှစ်အနည်းငယ်။ အဘိဥာဏ်အမွေ။

ကလေးတစ် ဦး မွေးဖွားလာသောအခါ၎င်း၏ အသက်ရှူပုံစံ အဆိုပါအခြေခံပါရှိသည် အဘိဓမ္မာကြမ္မာ စဉ်အတွင်းကြုံတွေ့ခံရဖို့ အသက်။ ဤ အဘိဓမ္မာကြမ္မာ အဖြစ်မကြာမီရာသီနှင့်အခြေအနေများအပြုသဘောဆောင်ကြသည်အဖြစ်ကြီးထွားဖို့အဆင်သင့်, ပိုးထဲမှာကျင်းပသည်။ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အခြေအနေများနှင့်ရာသီ အဘိဓမ္မာကြမ္မာ ကိုယ်ခန္ဓာ၏ကြီးထွားမှု၊ ရင့်ကျက်မှုနှင့်အိုမင်းခြင်းတို့ဖြင့်ဖြစ်ပေါ်လာသည် စိတ်သဘောထား ၏ ကျင့် ကြောင်းခန္ဓာကိုယ်နှင့်ချိတ်ဆက်။ The ကြမ္မ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအတွက်အတွေ့အကြုံခံရဖို့ အသက် ခန္ဓာကိုယ်ကလေးတစ် ဦး ၏ဖြစ်နေဆဲနေစဉ်ဝေးကွာသောဖြစ်ပါတယ်။ ခန္ဓာကိုယ်ဖွံ့ဖြိုးလာသည်နှင့်အမျှအခြေအနေများကိုအဟောင်းအားဖြင့်ပြင်ဆင်ပေးသည် အလိုဆန္ဒ အစေ့များအမြစ်တွယ်။ ကြီးထွားကြသည်။ ကြီးထွားမှုသည်ထုံးစံအရနှောင့်နှေးခြင်း၊ ကျင့် ဒီအခြေအနေတွေကိုစဉ်းစားတယ်။

၏ပထမ ဦး ဆုံးနှစ်အနည်းငယ် အသက်, သတ္တမခန့်အထိ, မကြာမီထဲကမှဖြတ်သန်းရလိမ့်မည် မှတ်ဉာဏ် လူအများစု၏။ ဤရွေ့ကားနှစ်ပေါင်း၎င်း၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်လိုက်လျောညီထွေအတွက်သုံးစွဲနေကြသည် အသက်ရှူပုံစံ ယင်းမှတဆင့် astral ကိုယ်ခန္ဓာ မေ့လျော့သော်လည်း, သူတို့သည်အတွက်အတွက်အရေးအပါဆုံးအကြားရှိပါတယ် အသက် တစ်ဦး၏ လူ့ဖြစ်လျက်ရှိ.

သစ်ပင်တစ်ပင်ကိုဥယျာဉ်မှူးပုံသဏ္,ာန်၊ လေ့ကျင့်သင်ကြားပေးခြင်း၊ အလိုဆန္ဒများ, အစာစားချင်စိတ် နှင့်အပေါ်အထင်ကြီးအဘိဥာဏ် proclivities အသက်ရှူပုံစံ မိဘများနှင့်ဆရာများမှအားပေးခြင်း၊ ထိန်းခြင်းသို့မဟုတ်ပြောင်းလဲခြင်းကိုပြုလုပ်သည်။ မိဘများသည်ကလေးငယ်အားအန္တရာယ်ရှိသောသြဇာလွှမ်းမိုးမှုများမှကာကွယ်ပေးသောမိဘသို့မဟုတ်ဆရာမှတားမြစ်ထားသောစိတ်ထား၊ အဆိုပါအဘိဥာဏ်၏လေ့ကျင့်ရေး, စောင့်ရှောက်မှုသို့မဟုတ်အလွဲသုံးစားမှု သဘာဝ အရာအစောပိုင်းအတွေ့အကြုံရှိနေကြသည် အသက် ၏တိုက်ရိုက်အမွေဥစ္စာဖြစ်ကြသည် ကျင့်။ ကလေးများအားအပ်နှင်းထားသည့်သူတို့၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသြဇာလွှမ်းမိုးမှုများ၊ ကလေးငယ်များအားအပ်နှင်းထားသောရက်စက်ကြမ်းကြုတ်သောစိတ်ထားနှင့်လိုချင်သည့်ပုံစံများဖြင့်ပတ်ဝန်းကျင်ကိုဖြည့်ဆည်းပေးသည်။ အလိုဆန္ဒများ လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းပေးခြင်း၊ စဉ်းစား.

စဉ် အလိုဆန္ဒ များသောအားဖြင့်တစ် ဦး တူသောအားဖြင့်ဆွဲဆောင်သည် အလိုဆန္ဒ နှင့်တစ်ဦး ကျင့် ရှာကြံ ပြန်လည်တည်ရှိမှု အလားတူသူမိဘများမှပဲ့ထိန်းသည် အလိုဆန္ဒများ, သေး၏ကွဲပြားခြားနားသောအမျိုးမျိုး၏ interblending မှမရှိစေရန် ကြမ္မတစ်ဦး ကျင့် မကြာခဏအဘယ်သူ၏နှင့်အတူချိတ်ဆက်နေသည် အလိုဆန္ဒများ နှင့် အတှေးအ ကွဲပြားခြားနားသည်။ အားကောင်းလေ ဇာတ်ကောင်, ပိုကောင်းနှင့်ပိုပြီးအလွယ်တကူလိမ့်မည် ကျင့် အစောပိုင်း၌ဝယ်ယူဆိုမကောင်းသောအအဘိဥာဏ်သဘောထားတွေကိုကျော်လွှား အသက်; အားနည်းသောဇာတ်ကောင်အနည်းငယ်သာရှိသော်လည်းအစောပိုင်းစိတ်ပညာလေ့ကျင့်ခြင်းသည်တစ်ခုလုံးကိုလမ်းညွှန်ပေးသည် အသက်.

ဖုန်မှုန့်တောက်ပနေသောမိဘသို့မဟုတ်အုပ်ထိန်းသူ၊ အစာစားချင်စိတ် နှင့်ရှာ အာရုံခံစားစေသောသတင်းကြီးထွားလာသည့်ကလေးသူငယ်တွင်အလားတူစိတ်ဓာတ်များဖြစ်ပေါ်လာအောင်လှုံ့ဆော်ပေးလိမ့်မည် အလိုဆန္ဒများ ရိုင်း, ဇိမ်ခံတိုးတက်မှုနှုန်းရန်။ ဤသည်မှာအတိတ်ကာလကသူတို့ကိုထိန်းချုပ်ရန်ဂရုမစိုက်ခဲ့သူများ၏ကံကြမ္မာဖြစ်သည် အလိုဆန္ဒများ။ သူတစ်ပါးကိုဂရုမစိုက်ရန်နှင့်သူတစ်ပါးကိုမလေးမစားပြုခွင့်ပြုခြင်း၊ မိဘများကသူတောင်းသမျှကိုခွင့်ပြုခြင်းသည်မျက်နှာပြင်ပေါ်တွင်နေထိုင်သောကံမကောင်းစွာပဲ။ အသက်; ဤရွေ့ကားများမှာသူတို့လက်ရှိမှာဖြစ်နိုင်သည်မည်သို့ပင်များပြားစေ, လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ရိုင်းစိုင်းတဲ့ဖြစ်ကြသည် လူသား ၎င်း၏ကလေးအခြေအနေမှကြီးထွားလာနည်းပါးလာသည်နှင့်တစ် ဦး ဖွံ့ဖြိုးမှုနည်းပါးနေသောအနွယ်၏ရိုင်းနမူနာစဉ်းစားပါလိမ့်မည်။ သူတို့ဟာဒုက္ခပဲ ကြမ္မသူတို့ကိုယ်ပိုင်တဲ့အသိပညာမှနိုးရမယ်သကဲ့သို့, အသိပညာကင်းမဲ့ခြင်း ယဉ်ကျေးသောလူ့အဖွဲ့အစည်း၏စည်းစနစ်ကျပြီး၊

ယင်း၏စိတ်ခံစားမှု၏အားပေးမှုသို့မဟုတ်ထိန်းထိန်းသိမ်းသိမ်း သဘာဝ ကလေးတစ် ဦး လက်ခံရရှိသည့်အရာသည်သူတစ်ပါး၏အတိတ်ကကုသမှုအတွက်ပြန်လာခြင်းဖြစ်သည် အခွင့်အရေး ၎င်း၏ထိန်းချုပ်မှုသင်ယူဖို့ ခံစားချက်များကို နှင့် အလိုဆန္ဒများ။ အရည်အချင်းရှိကြောင်းသက်သေပြသော်လည်းမိဘများအားမထောက်ခံခြင်းကဲ့သို့သောအခြေအနေများကြောင့်၎င်းတို့အားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရန်စိတ်ဓာတ်ကျနေသောကလေးငယ်တစ် ဦး သည်မူးယစ်ဆေးဝါးလိုချင်သောဆန္ဒရှိသည့်အခြားအချို့သောသဘောထားများရှိပါက၎င်းသည်စိတ်မကောင်းစရာမဟုတ်ဘဲအကျိုးကျေးဇူးတစ်ခုဖြစ်နိုင်သည်။ သို့မဟုတ်သောက်ပါ။ အနုပညာစိတ်ထားအတွက်, ထို့နောက်မိမိကိုယ်ကိုဖော်ပြခွင့်ပြုလျှင်, ထိုအဘိဥာဏ်စေလိမ့်မယ် သဘာဝ ပိုပြီးဖြစ်ပေါ်နိုင်, အရက်မူးအားပေးနှင့်ထိခိုက်စေလိမ့်မယ် astral အတွက် vagabonds ကဖွင့်လှစ်ခြင်းဖြင့် astral ပြည်နယ်များ။ ထိုကဲ့သို့သောအမှု၌အနုပညာလေ့ကျင့်ရေးခွင့်ပြုမပြုမှဤဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကိုရွှေ့ဆိုင်းခြင်းနှင့်မူးယစ်ဆေးဝါး၏နတ်ဆိုးကိုပိုမိုလွယ်ကူစွာခုခံတွန်းလှန်ရန်သာကူညီလိမ့်မည်။ တူညီတဲ့မှာ အချိန်နည်းလမ်းမရှိခြင်းသို့မဟုတ်သိသာထင်ရှားခြင်းမရှိသောမိဘများ အကွောငျးရငျး ကလေးတစ် ဦး ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအလိုဆန္ဒများကိုဆန့်ကျင်။ ကမ်းလှမ်းခြင်း၊ ကျင့် ၏အသုံးပြုမှုကိုလုပ်မပေးခဲ့ပါဘူး အခွင့်အလမ်း အရာကမတိုင်မီရှိခဲ့ပါတယ်။

၎င်း၏အားပေးသူတွေကို အစာစားချင်စိတ်, သို့မဟုတ်သူက၎င်း၏ပရိယာယ်ဖွံ့ဖြိုးစေရန်ကူညီသို့မဟုတ်သူမပိုင်သောအရာအဘို့အလိုတော်မူသော, ဒါမှမဟုတ်သူက Self- အလိုလိုကျလှနျးခွငျးပျင်းရိခြင်းငှါ၎င်း၏သဘောထားကိုလျှော့မပေးသို့မဟုတ် လောဘကြီးခြင်း, ကလေး၏အတိတ်၏သဘာဝအဘိဥာဏ်အမွေကဲ့သို့သောအခြေအနေများကမ်းလှမ်းရန်လုပ်နေကြသည်။ ဤအခြေအနေများနှင့်အတူကလေးကသင့်ပါတယ် အလုပ် သူတို့ကိုကျော်လွှားနှင့်ထိန်းချုပ်နိုင်ရန်အတွက်ပစ္စုပ္ပန်၌တည်၏။

တို့ကမူပိုင် 1974 The Word Foundation, Inc.