စဉ်းစား Destiny

Harold ဒဗလျူ Percival

အခနျးငါ

နိဒါန်း

၏ဒီနည်းကိုပထမဦးဆုံးကျအခနျး စဉ်းစား နှင့် ကြမ္မ ဤစာအုပ်သည်သင်နှင့်သက်ဆိုင်သောဘာသာရပ်အနည်းငယ်ကိုသာမိတ်ဆက်ပေးရန်ရည်ရွယ်သည်။ ဘာသာရပ်အတော်များများကထူးဆန်းနေပုံရတယ်။ သူတို့ထဲကတချို့ဟာတုန်လှုပ်သွားနိုင်တယ်။ သူတို့အားလုံးသည်စဉ်းစားဆင်ခြင်စရာစဉ်းစားဆင်ခြင်မှုကိုအားပေးကြောင်းသင်တွေ့ရှိပေမည်။ သင်သည်အတွေးနှင့်အကျွမ်းတဝင်ရှိပြီးစာအုပ်မှတစ်ဆင့်သင်၏လမ်းစဉ်ကိုတွေးတောလာသည်နှင့်အမျှ၎င်းသည် ပို၍ ရှင်းရှင်းလင်းလင်းပေါ်လွင်လာသည်နှင့်သင်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုလုပ်ငန်းစဉ်တွင်ရောက်ရှိနေပြီဖြစ်ကြောင်းသင်တွေ့ရှိလိမ့်မည်။ နားလည်မှု အချို့သောအခြေခံပေမယ့်ယခုအထိလျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်၏ ဖြစ်ရပ်မှန်များ of အသက်အထူးသဖြင့်သင့်အကြောင်း

စာအုပ်ကရှင်းပြသည် ရည်ရွယ်ချက် of အသက်။ ဒါက ရည်ရွယ်ချက် ရှာတွေ့ရုံမျှမဟုတ်ပါ ပျြောရှငျမှုဒီမှာသို့မဟုတ်နောင်။ လူတစ် ဦး ကို“ ကယ်တင်” ခြင်းလည်းမဟုတ်ပါ အသက်ဝိညာဉ်။ အစစ်အမှန် ရည်ရွယ်ချက် of အသက်, အ ရည်ရွယ်ချက် ကြောင်းအဓိပ္ပာယ်နှင့်နှစ် ဦး စလုံးကျေနပ်ပါလိမ့်မယ် အကွောငျးရငျး, ဤဖြစ်ပါသည်: ကျွန်တော်တို့တစ် ဦး ချင်းစီတဖြည်းဖြည်းဖြစ်လိမ့်မည်ဟု သိတတ်သော ဖြစ်ခြင်းအတွက်အစဉ်အဆက်ပိုမိုမြင့်မားဒီဂရီ၌တည်၏ သိတတ်သော; ကြောင်းဖြစ်ပါသည်, သိတတ်သော of သဘာဝနှင့်အတွင်းနှင့်မှတဆင့်နှင့်ကျော်လွန်ပြီး သဘာဝ။ အားဖြင့် သဘာဝ တ ဦး တည်းလုပ်နိုင်သမျှသောဆိုလိုသည် သိတတ်သော အဆိုပါအာရုံမှတဆင့်၏။

ဒီစာအုပ်ကသင့်ကိုသင်ကိုယ်တိုင်လည်းမိတ်ဆက်ပေးတယ်။ သင်၏ကိုယ်ခန္ဓာတွင်နေထိုင်သောသင်၏လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်သောကိုယ်ကိုယ်တိုင် - ၎င်းသည်သင့်ကိုယ်သင်နှင့်ပတ်သက်သောသတင်းစကားကိုသယ်ဆောင်လာသည်။ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သင်သည်သင်၏ကိုယ်ခန္ဓာနှင့်အတူနှင့်အဖြစ်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုဖော်ထုတ်ခဲ့ကြပြီ ပြီးတော့သင်ကိုယ်တိုင်ကိုစဉ်းစားရန်ကြိုးစားသောအခါသင်၏ကိုယ်ခန္ဓာယန္တရားကိုစဉ်းစားမိသည်။ သင်၏ကိုယ်ခန္ဓာအကြောင်းအလေ့အထအားဖြင့်“ ငါ” ဟု“ ငါကိုယ်တိုင်” ဟုပြောခဲ့သည်။ သငျသညျ "ငါမွေးဖွားသောအခါ," နှင့် "ငါသေသောအခါ" ကဲ့သို့သောအသုံးအနှုန်းတွေကိုအသုံးပြုလေ့ရှိသည်; နှင့် "ငါဖန်ခွက်ထဲမှာကိုယ့်ကိုယ်ကိုမြင်လျှင်" နှင့် "ငါကိုယ့်ကိုယ်ကိုအနားယူ", "ငါဖြတ်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုဖြတ်" နှင့်စ အမှန် ခင်ဗျားပြောတဲ့ကိုယ်ခန်ဓာက သင်သည်အဘယ်သို့သောပုဂ္ဂိုလ်ဖြစ်ကြောင်းကိုနားလည်ရန်သင်ကိုယ်တိုင်နှင့်သင်နေထိုင်သောခန္ဓာကိုယ်အကြားခြားနားမှုကို ဦး စွာရှင်းရှင်းလင်းလင်းမြင်ရမည် အချက်အလက် “ ငါ့ကိုယ်” ဟူသောဝေါဟာရကိုသင်အထက်တွင်ကိုးကားဖော်ပြခဲ့သည့်မည်သည့်အရာကိုမဆိုအလွယ်တကူအသုံးပြုသကဲ့သို့သင်အသုံးပြုခြင်းသည်ဤအရေးကြီးသောဂုဏ်ထူးကိုပြုလုပ်ရန်သင်လုံးဝမပြင်ဆင်ထားကြောင်းဖော်ပြလိမ့်မည်။

မင်းဟာမင်းရဲ့ခန္ဓာကိုယ်မဟုတ်ဘူးဆိုတာသိထားသင့်တယ်။ မင်းခန္ဓာကိုယ်ကမင်းမဟုတ်ဘူးဆိုတာသိသင့်တယ်။ သင်ဤအချက်ကိုသိသင့်သည်၊ အကြောင်းမှာသင်စဉ်းစားသောအခါ၊ သင်၏ခန္ဓာကိုယ်သည်ယနေ့ခန္ဓာကိုယ်နှင့်လုံးဝကွဲပြားခြားနားကြောင်းသင်သဘောပေါက်လာသောအခါ၊ သိတတ်သော က။ သင်သည်သင်၏ခန္ဓာကိုယ်အတွင်းနေထိုင်ခဲ့သည့်နှစ်များအတွင်း၎င်းသည်ပြောင်းလဲနေကြောင်းသတိပြုမိခဲ့ပြီဖြစ်သည်။ ၎င်းသည်၎င်း၏ကလေးဘဝနှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်နှင့်လူငယ်များကိုဖြတ်သန်းသွားသောအခါနှင့်လက်ရှိအခြေအနေသို့ပြောင်းလဲသွားသည်။ ပြီးတော့မင်းရဲ့ခန္ဓာကိုယ်ရင့်ကျက်လာတာနဲ့အမျှကမ္ဘာကြီးကိုသင့်ရဲ့အမြင်နဲ့သင့်ရဲ့သဘောထားကတဖြည်းဖြည်းချင်းပြောင်းလဲလာတာကိုသင်အသိအမှတ်ပြုပါတယ် အသက်။ ဒါပေမယ့်ဒီအပြောင်းအလဲတွေတစ်လျှောက်လုံးမှာသင်ကျန်ခဲ့တယ် သငျသညျ: ဆိုလိုသည်မှာ၊ သိတတ်သော ကိုယ့်ကိုယ်ကိုတူညီတဲ့ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ်၊ တူညီတဲ့ငါ၊ ဤရိုးရှင်းသောအမှန်တရားအပေါ်သင်၏ရောင်ပြန်ဟပ်မှုသည်သင့်အားကိုယ်ခန္ဓာမဖြစ်နိုင်ကြောင်းသေချာစွာနားလည်ရန်လှုံ့ဆော်သည်။ မဟုတ်ဘဲ၊ သင့်ခန္ဓာကိုယ်သည်သင်နေထိုင်သောရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာသက်ရှိဖြစ်သည်။ လူနေမှု သဘာဝ သင်လည်ပတ်နေသည့်ယန္တရား၊ သင်နားလည်ရန်၊ လေ့ကျင့်ရန်နှင့်ကျွမ်းကျင်ရန်ကြိုးစားနေသည့်တိရစ္ဆာန်တစ်ကောင်။

သင်သည်သင်၏ခန္ဓာကိုယ်သည်ဤဤလောကသို့ကြွလာပုံကိုသိကြ၏ ဒါပေမယ့်ဘယ်လို သငျသညျ သင်မသိသောသင်၏ကိုယ်ခန္ဓာထဲသို့ရောက်လေပြီ။ သငျသညျအခြို့သောသည်အထိထဲသို့မဝင်ရဘူး အချိန် မွေးပြီးနောက်၊ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်တစ်နှစ်, ဒါမှမဟုတ်နှစ်ပေါင်းများစွာ; ဒါပေမယ့်ဒီ၏ အချက်အလက် မင်းဘာလို့လဲဆိုတော့မင်းကဘာမှမသိဘူး၊ မှတ်ဉာဏ် သင်၏ခန္ဓာကိုယ်ထဲသို့ ၀ င်ရောက်ပြီးမှသာသင်၏ကိုယ်ခန္ဓာသည်စတင်ခဲ့သည်။ မင်းရဲ့အမြဲတမ်းပြောင်းလဲနေတဲ့ကိုယ်ခန္ဓာကိုဖွဲ့စည်းထားတဲ့ပစ္စည်းအကြောင်းသင်သိတယ်။ ဒါပေမယ့်အဲဒါကဘာလဲ သငျသညျ သင်တို့သည်မသိကြသလော။ မင်းမရှိသေးဘူး သိတတ်သော အဘယ်အရာကိုအဖြစ် သင်သည်သင်၏ခန္ဓာကိုယ်၌ရှိကြ၏။ သင်သည်သင်၏ခန္ဓာကိုယ်အခြားသူများ၏အလောင်းများကိုထံမှခွဲခြားသောအားဖွငျ့နာမညျကိုသိကြ၏ နှင့်ဤသင်ကဲ့သို့စဉ်းစားရန်သင်ယူကြပါပြီ သင့်ရဲ့ နာမည် အရေးကြီးသည်မှာသင်မည်သူမည်ဝါဖြစ်သည်ကိုမဟုတ်ဘဲသင်သိသင့်သည် ပုဂ္ဂိုလ်ဒါပေမယ့်သင်တစ် ဦး ချင်းစီကဘာလဲသိတတ်သော of သင်ကိုယ်တိုင်ရှိသော်လည်းမရှိသေး သိတတ်သော as ကိုယ့်ကိုယ်ကိုမချိုးဖောက်ဘူး ဝိသေသလက္ခဏာ။ မင်းခန္ဓာကိုယ်ကအသက်ရှင်နေတယ်ဆိုတာမင်းသိတယ်၊ ပြီးတော့သူသေတော့မယ်လို့သင်အတော်လေးမျှော်လင့်ထားတယ်၊ ဒါကတစ် ဦး ဖြစ်ပါတယ် အချက်အလက် အသက်ရှင်သောလူ့ခန္ဓာကိုယ်သည်သေသည် အချိန်။ သင်၏ခန္ဓာကိုယ်၌အစရှိသည် ဖြစ်၍၊ နှင့်အစမှအဆုံးကနေဘာသာရပ်ဖြစ်ပါတယ် ဥပဒေများ ၏ပြောင်းလဲမှုဖြစ်ရပ်၏ကမ္ဘာ၏ အချိန်. သငျသညျ, သို့သော်တူညီသောလမ်းအတွက်ဘာသာရပ်မဟုတ် ဥပဒေများ သင့်ခန္ဓာကိုယ်ကိုထိခိုက်စေသည် သင့်ကိုယ်ခန္ဓာသည်သင်ဝတ်ဆင်ထားသည့်ဝတ်စုံများကိုပြောင်းလဲခြင်းထက်မကြာခဏဆိုသလိုရေးစပ်ထားသောအရာများကိုပြောင်းလဲခြင်းဖြစ်သော်လည်းသင်၏ခန္ဓာကိုယ်သည် ဝိသေသလက္ခဏာ မပြောင်းလဲဘူး သငျသညျအစဉျအမွဲအတူတူပင်ဖြစ်ကြသည် သငျသညျ။

ဤအမှန်တရားများကိုသင်ဆင်ခြင်သောအခါသင်မည်သို့ပင်ကြိုးစားပါစေသင်ကိုယ်တိုင်အစအ ဦး ရှိခဲ့ပြီဟုသင်ထင်နိုင်သည်ထက်သင်ကိုယ်တိုင်အဆုံးတိုင်တော့မည်မဟုတ်ဟုမထင်နိုင်ပါ။ ဘာလို့လဲဆိုတော့မင်းက ဝိသေသလက္ခဏာ အစမရှိ၊ အဆုံးမဲ့ဖြစ်၏ ငါခံစားရသည့်တကယ့်ငါထာဝရသည်ပြောင်းလဲခြင်းဖြစ်ရပ်များ၏လက်လှမ်းမမီနိုင်သောထာဝရမသေနိုင်သော၊ အချိန်၏ သေဆုံးခြင်း။ သို့သော်လည်းအဘယ်သို့ဤသည်သင်၏လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ် ဝိသေသလက္ခဏာ နင်မသိဘူး

သင်ကိုယ်တိုင်“ ငါဆိုတာငါဘာသိသလဲ” ဟုသင့်ကိုသင်မေးသောအခါ မင်းရဲ့တည်ရှိမှု ဝိသေသလက္ခဏာ နောက်ဆုံး၌သင့်အားဤသို့သောပုံစံမျိုးဖြင့်ဖြေကြားလိမ့်မည် -“ ငါဘာပဲဖြစ်ဖြစ်ငါဟာအနည်းဆုံးငါရှိတယ်ဆိုတာငါသိတယ် သိတတ်သော; ငါက သိတတ်သော အနည်းဆုံးဖြစ်ခြင်း၏ သိတတ်သော။ " ပြီးတော့ဒီကနေဆက်လက် အချက်အလက် သင်ဤသို့ပြောနိုင်သည် -“ ငါဖြစ်သည် သိတတ်သော ငါက ငါက သိတတ်သောငါသည်ထိုသူဖြစ်၏။ ငါသည်လည်းအခြားသူမဟုတ်၊ ငါက သိတတ်သော ဒါငါ့အတွက် ဝိသေသလက္ခဏာ ငါက သိတတ်သော ၏ - ဒီကွဲပြား ဟုတ်တယ် နှင့် ကိုယ် ငါရှင်းရှင်းလင်းလင်းခံစားရတယ် - ငါ့တစ်လျှောက်လုံးမပြောင်းပါဘူး အသက်ငါအရာအားလုံးထက်သော်လည်း သိတတ်သော အဆက်မပြတ်ပြောင်းလဲနေသောအခြေအနေတွင်ရှိသည်။ ” ဤအရာကို ဆက်၍ သင်ဤသို့ပြောနိုင်သည် -“ ဒီထူးဆန်းတဲ့ပြောင်းလဲမှုဆိုတာငါမသိသေးဘူး၊ ငါမူကား၊ သိတတ်သော ငါဖြစ်သည့်ဤလူ့ခန္ဓာကိုယ်၌ဖြစ်၏ သိတတ်သော ငါနိုးနေချိန်မှာတစ်ခုခုရှိသေးတယ် သိတတ်သော; ခံစားရတစ်ခုခုနှင့် အလိုဆန္ဒများ စဉ်းစားသော်လည်းမပြောင်းလဲပါ၊ က သိတတ်သော ဒီခန္ဓာကိုယ်ကိုလှုပ်ရှားစေချင်တဲ့ဆန္ဒရှိပေမယ့်ခန္ဓာကိုယ်မဟုတ်ပါဘူး။ ရှင်းနေပါတယ် သိတတ်သော ဘာပဲဖြစ်ဖြစ်ငါကိုယ်တိုင်ပဲ။ ”

ထို့ကြောင့်အားဖြင့် စဉ်းစားသင်သည်သင်၏ကိုယ်ကိုအမည်နှင့်အခြားထူးခြားသောလက္ခဏာများပါသည့်ခန္ဓာကိုယ်တစ်ခုအဖြစ်မဟုတ်တော့ပါ သိတတ်သော ကိုယ်ခန္ဓာ၌မိမိကိုယ်ကို။ The သိတတ်သော ခန္ဓာကိုယ်ထဲမှာကိုယ့်ကိုယ်ကိုဒီစာအုပ်ထဲမှာခေါ်ထားတယ်၊ အ ကျင့်-in-the- ခန္ဓာကိုယ်။ အဆိုပါ ကျင့်-in-the-body သည်စာအုပ်အထူးသဖြင့်စိုးရိမ်ဖွယ်ရာအကြောင်းအရာဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့်စာအုပ်ကိုသင်ဖတ်ရှုသောအခါမိမိကိုယ်ကိုစဉ်းစားခြင်းသည်အထောက်အကူဖြစ်စေလိမ့်မည် တစ် ဦး ကျင့်; ကိုယ့်ကိုယ်ကိုမသေနိုင်သောအဖြစ်ရှုမြင်ရန် ကျင့် လူ့ခန္ဓာကိုယ်ထဲမှာ။ သင်တစ် ဦး အဖြစ်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုစဉ်းစားရန်သင်ယူအဖြစ် ကျင့်, ထိုအဖြစ် ကျင့် မင်းရဲ့ခန္ဓာကိုယ်ထဲမှာမင်းကအရေးကြီးတဲ့ခြေလှမ်းကိုလှမ်းနေလိမ့်မယ် နားလည်မှု သင်နှင့်အခြားသူများ၏နက်နဲသောအရာ။

သင်သည်သင်၏ခန္ဓာကိုယ်နှင့်အခြားအရာအားလုံးကိုသတိပြုမိသည် သဘာဝ, အာရုံအားဖွငျ့ဖွစျသညျ။ သင်၏ကိုယ်ခန္ဓာအာရုံဖြင့်သာသင်တတ်နိုင်သည် function ကို ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကမ်ဘာပျေါတှငျ။ မင်း function ကို by စဉ်းစား။ သင့်ရဲ့ စဉ်းစား သင်၏အားဖြင့်သတိပေးခံရသည် ခံစားချက် နှင့်သင့် အလိုဆန္ဒ။ သင့်ရဲ့ ခံစားချက် နှင့်ဆန္ဒနှင့် စဉ်းစား ကိုယ်ထင်ရှားလှုပ်ရှားမှုအတွက်လျော့ပါးသွားမည်ဖြစ်သလိုထင်ရှားစွာပြ; ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုမျှသာဟူသောအသုံးအနှုနျးသည် အပြင်သင့်ရဲ့အတွင်းစိတ်လှုပ်ရှားမှု၏။ သင်၏ခန္ဓာကိုယ်သည်၎င်း၏အာရုံနှင့်အတူ၎င်း၏တူရိယာသည်သင်၏ယန္တရား, သောယန္တရားဖြစ်ပါတယ် ခံစားချက် နှင့် အလိုဆန္ဒ; ဒါကမင်းရဲ့လူပဲ သဘာဝ စက်။

သင်၏အာရုံသည်သက်ရှိသတ္တဝါများဖြစ်သည်။ မမြင်ရတဲ့ ယူနစ် of သဘာဝ-ကိစ္စ; သင့်ခန္ဓာကိုယ်၏ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံတစ်ခုလုံးကိုပျံ့နှံ့စေသည့်ဤအစပျိုးစွမ်းအားများ၊ သူတို့ဟာအသိဉာဏ်မရှိသော်လည်းသော်လည်း, နေသောအဖွဲ့အစည်းများဖြစ်ကြသည် သိတတ်သော as သူတို့၏ လုပ်ငန်းဆောင်တာ။ သင်၏အာရုံများသည်ဗဟိုများ၊ အရာဝတ္ထုများကြားရှိထင်မြင်ချက်များကိုထုတ်လွှင့်သည့်အရာများအဖြစ်ဆောင်ရွက်သည် သဘာဝ နှင့်သင် operating သောလူ့စက်။ အဆိုပါအာရုံဖြစ်ကြသည် သဘာဝမင်းတရားရုံးကိုသံတမန်တွေ။ သင်၏ခန္ဓာကိုယ်နှင့်ယင်း၏အာရုံများသည်စေတနာအလျောက်လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်းမရှိ။ သငျသညျခံစားရနှင့်ပြုမူနိုင်သည့်မှတဆင့်သင်၏လက်အိတ်ထက်ပို။ အဲဒီစွမ်းအားကခင်ဗျား၊ အော်ပရေတာ၊ သိတတ်သော မိမိကိုယ်ကို, အခံပြီး ကျင့်.

မင်းမရှိရင် ကျင့်, စက်ဘာမှမပြီးမြောက်နိုင်ပါ။ သင်၏ခန္ဓာကိုယ်၏အတင်းအဓမ္မလှုပ်ရှားမှုများ - the အလုပ် တည်ဆောက်ခြင်း၊ ထိန်းသိမ်းခြင်း၊ တစ်သျှူးပြုပြင်ခြင်းစသည်တို့ကိုအသက်ရှူစက်တစ်လုံးစီမှအလိုအလျောက်သယ်ဆောင်သည် လုပ်ငန်းဆောင်တာ နှင့်ကြီးစွာသောနှင့်တွဲဖက်။ သဘာဝ ပြောင်းလဲမှုစက်။ ဒီလုပ်ရိုးလုပ်စဉ် အလုပ် of သဘာဝ သင့်ရဲ့ခန္ဓာကိုယ်ထဲမှာသင့်ရဲ့မညီမျှမှုနှင့်မမှန်ခြင်းဖြင့်, သို့သော်အဆက်မပြတ်ဝင်ရောက်စွက်ဖက်လျက်ရှိသည် စဉ်းစား: အ အလုပ် သင်သည်သင်၏ခွင့်ပြုခြင်းအားဖြင့်ကိုယ်ခန္ဓာတင်းမာမှုကိုပျက်စီးစေပြီးမျှတမှုမရှိစေသည့်အတိုင်းအတာအထိကိုဖျက်စီးပစ်လိုက်သည် ခံစားချက်များကို နှင့် အလိုဆန္ဒများ သင်၏မပါဘဲဆောင်ရွက်ရန် သိတတ်သော ထိန်းချုပ်မှု။ ထို့ကြောင့်, နိုင်ရန်အတွက် သဘာဝ သင်၏ ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်မှုမရှိဘဲသင်၏စက်ကိုပြန်လည်ပြင်ဆင်ခွင့်ပြုနိုင်သည် အတှေးအ နှင့် စိတ်ခံစားမှုသင်သည်၎င်းအားအခါအားလျော်စွာသင်လွှတ်ပေးရန်စီစဉ်ထားသည်၊ သဘာဝ သင့်ခန္ဓာကိုယ်အတွင်းရှိသင်နှင့်အာရုံများကိုအတူတကွပေါင်းစပ်ထားသည့်နှောင်ကြိုးသည်တစ်ခါတစ်ရံတွင်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်စေ၊ ဒီအပန်းဖြေသို့မဟုတ်အာရုံသွားလာရင်းဖြစ်ပါတယ် အိပ်.

သင့်ခန္ဓာကိုယ်ကအိပ်နေစဉ်သင်နှင့်ထိတွေ့မှုမရှိခြင်း၊ တစ်နည်းနည်းနဲ့သင်ကဝေးဖြစ်ကြသည်။ သို့သော်တစ်ခုချင်းစီ အချိန် နင့်ခန္ဓာကိုယ်ကိုနိုးထလာပြီ သိတတ်သော မင်းရဲ့ခန္ဓာကိုယ်ကိုမအိပ်ခင်မှာခင်ဗျားဟာ“ ငါ” လို့ပြောခဲ့တာပဲ။ သင့်ခန္ဓာကိုယ်သည်နိုးနေသည်ဖြစ်စေအိပ်ပျော်သည်ဖြစ်စေ၊ သိတတ်သော of ဘာမှမ ဒါက သိတတ်သောစဉ်းစားသောအရာသည်သင်ကိုယ်တိုင်ဖြစ်သည် ကျင့် သင့်ခန္ဓာကိုယ်ထဲမှာရှိနေတယ် သင်၏ခန္ဓာကိုယ်အိပ်ပျော်နေစဉ်အတွင်းသင်မစဉ်းစားဟုသင်စဉ်းစားသောအခါ၎င်းသည်ထင်ရှားလာသည်။ အနည်းဆုံးတော့အိပ်ချိန်အတွင်းစဉ်းစားမိလျှင်သင်မသိ၊ မမှတ်မိ၊ သင့်ခန္ဓာကိုယ်၏အာရုံကိုနိုးထသောအခါသင်ဘာဖြစ်သွားသည်ကိုမမှတ်မိနိုင်ပါ။ စဉ်းစား.

အိပ် နက်သည်ဖြစ်စေ၊ အိပ်မက်။ နက်ရှိုင်းသည် အိပ် သင်သည်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုပြန်လည်ဆုတ်ခွာစေသည့်အခြေအနေနှင့်သင်အာရုံနှင့်ထိတွေ့မှုမရှိခြင်း၊ ၎င်းသည်သူတို့၏လုပ်ဆောင်မှုစွမ်းအားနှင့်ဆက်သွယ်မှုပြတ်တောက်သွားခြင်းကြောင့်အာရုံများသည်လုပ်ငန်းကိုရပ်တန့်စေသောအခြေအနေဖြစ်သည်၊ ကျင့်. အိပ်မက် တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းခွဲထား၏ပြည်နယ်ဖြစ်၏ သင့်ရဲ့အာရုံ၏အပြင်ဘက်အရာဝတ္ထုကနေလှည့်ထားတဲ့အတွက်ပြည်နယ် သဘာဝ အတွင်းပိုင်းလည်ပတ်ရန် သဘာဝအတွက်သရုပ်ဆောင် ဆှေမြိုး နိုးထစဉ်အတွင်းရိပ်မိသောအရာဝတ္ထုများ၏ဘာသာရပ်များရန်။ ဘယ်အချိန်မှာနက်ရှိုင်းတဲ့ကာလပြီးနောက် အိပ်သင်သည်သင်၏ခန္ဓာကိုယ်ထဲသို့ပြန်လည်ဝင်ရောက်သည်၊ သင်သည်တစ်ချိန်ကအာရုံများကိုနိုးထစေပြီးသင့်စက်၏အသိဉာဏ်ရှိသောအော်ပရေတာအဖြစ်၎င်းမှတစ်ဆင့်၎င်းတို့မှတစ်ဆင့်ပြန်လည်လည်ပတ်နိုင်သည်။ စဉ်းစား, စကားပြောနှင့်အဖြစ်သရုပ်ဆောင် ခံစားချက်-နဲ့-အလိုဆန္ဒ ဘယ်ဟာလဲ နှင့်ရာသက်ပန်ကနေ ဓလေ့ထုံးစံ သင်ကိုယ်တိုင်နှင့်သင့်ကိုယ်ခန္ဓာနှင့်ပါတ်သက်ပြီးချက်ချင်းသိရှိနိုင်သည် - "ငါသည် သငျသညျဆိုသညျကား "အိပ်ပျော်ကြပြီ "ယခု I နိုးဖြစ်၏။ "

သို့သော်သင်၏ခန္ဓာကိုယ်အတွင်းနှင့်သင်၏ခန္ဓာကိုယ်ပြင်ပတွင်တစ်နေ့ပြီးတစ်နေ့အိပ်ပျော်ပြီးအိပ်ပျော်နေသည်။ မှတဆင့် အသက် နှင့်တဆင့် သေဆုံးခြင်းနှင့်ပြည်နယ်များမှတဆင့် သေဆုံးခြင်း; နှင့် အသက် သို့ အသက် သင်၏ဘဝတစ်လျှောက်လုံးသင့်အားဖြတ်သန်းသွားသည် ဝိသေသလက္ခဏာ နှင့်သင့် ခံစားချက် of ဝိသေသလက္ခဏာ ဆက်ရှိနေ မင်းရဲ့ ဝိသေသလက္ခဏာ အလွန်တကယ့်အရာဖြစ်ပြီးအမြဲတမ်းသင်နှင့်အတူရှိနေခြင်း၊ သို့သော်ထိုအရာသည်လူတစ် ဦး ၏ဉာဏ်ကိုနားမလည်နိုင်သောနက်နဲသောအရာဖြစ်သည်။ သင်မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူသင်၏အာရုံကိုမဖမ်းဆီးနိုင်ပါ သိတတ်သော ၎င်း၏ရှေ့မှောက်တွင်၏။ မင်းက သိတတ်သော တစ် ဦး အဖြစ်က၏ ခံစားချက်; မင်းမှာ a ခံစားချက် of ဝိသေသလက္ခဏာ; တစ်ဦး ခံစားချက် of ဟုတ်တယ်၏ ကိုယ်; မင်း ခံစား, သင်တစ် ဦး ကွဲပြားခြားနားတူညီမိမိကိုယ်ကိုဖြစ်ကြောင်းမေးခွန်းထုတ်စရာသို့မဟုတ်ဆင်ခြင်တုံတရားမရှိဘဲ အသက်.

ဤ ခံစားချက် သင်၏မျက်မှောက်၏ ဝိသေသလက္ခဏာ သငျသညျသောမထင်နိုင်အောင်အဓိပ္ပါယ်ဖြစ်ပါတယ် သငျသညျ သင်၏ကိုယ်ခန္ဓာတွင်သင်ကိုယ်တိုင်ထက်အခြားမည်သည့်အရာမဆိုဖြစ်နိုင်သည်; သင်အမြဲတမ်းသင်နှင့်အတူတူဖြစ်ကြောင်း၊ မင်းသည်အမြဲတမ်းအတူတူပင်၊ အတူတူပင်ဖြစ်ကြောင်းသင်သိသည် ကျင့်။ မင်းခန္ဓာကိုယ်ကိုအနားယူတဲ့အခါ၊ အိပ် မင်းကမင်းကိုမယုံဘူး ဝိသေသလက္ခဏာ သင်သည်သင်၏ခန္ဓာကိုယ်ပေါ်တွင်သင်၏ကိုင်အနားယူလွှတ်လိုက်ပြီးနောက်သင်အဆုံးသတ်လိမ့်မည် သင်နောက်တဖန်ဖြစ်လာသည့်အခါသင်အပြည့်အဝမျှော်လင့်ထား သိတတ်သော မင်းရဲ့ခန္ဓာကိုယ်ထဲမှာလှုပ်ရှားမှုအသစ်တစ်ခုကိုစတင်ပါ၊ သင်ဟာသင်နှင့်အတူတူပင်ဖြစ်လိမ့်မည် ကျင့်.

နှင့်ဝသကဲ့သို့ အိပ်အတူတူ သေဆုံးခြင်း. သေဆုံးခြင်း ဒါပေမယ့်ကြာရှည်ဖြစ်ပါတယ် အိပ်ဤလူ့ကမ္ဘာမှခေတ္တအနားယူသည်။ ၏ယခုအချိန်တွင်လျှင် သေဆုံးခြင်း သငျသညျများမှာ သိတတ်သော သင့်ရဲ့များ၏ ခံစားချက် of ဟုတ်တယ်၏ ကိုယ်မင်းလည်းအတူတူပဲ အချိန် be သိတတ်သော ရှည်လျားသော အိပ် of သေဆုံးခြင်း သင့်ရဲ့ဆက်လက်မထိခိုက်စေလိမ့်မည်မဟုတ်ပါ ဝိသေသလက္ခဏာ သင်၏ညစဉ်ညတိုင်းထက်မပို အိပ် ထိခိုက်သည် သင်မသိသောအနာဂတ်အားဖြင့်သင်တစ်နေ့ပြီးတစ်နေ့ဆက်လက်လုပ်ဆောင်နေသကဲ့သို့သင် ဆက်လက်၍ သွားမည်ဟုသင်ခံစားရလိမ့်မည် အသက် ဒါကသာအဆုံးသတ်နေသည်။ ဒါကကိုယ့်ကိုယ်ကိုဒီ သိတတ်သော မင်းရဲ့ပစ္စုပ္ပန်တစ်လျှောက်လုံး အသက်, တူညီတဲ့ခဲ့ကြောင်း, တူညီတဲ့ကိုယ့်ကိုယ်ကို, တူညီတဲ့သင်ဖြစ်ပါသည် သိတတ်သော မင်းရဲ့ဘဝတွေကိုတစ်ရက်ပြီးတစ်ရက်ဆက်ပြီးဖြတ်သန်းသွားခြင်းရဲ့။

သင်၏ရှည်လျားသောအတိတ်ကာလသည်ယခုတွင်သင့်အတွက်လျှို့ဝှက်ချက်တစ်ခုဖြစ်သော်လည်းသင်၏မြေကြီးပေါ်ရှိယခင်ဘဝများသည်ယခုလက်ရှိထက်အံ့သြစရာမဟုတ်ပါ အသက်။ နံနက်တိုင်းသင့်အိပ်ပျော်နေသောခန္ဓာကိုယ်ဆီသို့သင်မသွားနိုင်သည့်နေရာမှပြန်လာခြင်း၊ သင်မလုပ်နိုင်သောနည်းလမ်းဖြင့်ဝင်ရောက်ခြင်းနှင့်ပြန်လည်ဖြစ်လာခြင်း၏နက်နဲသောအရာဖြစ်ပေသည်။ သိတတ်သော မွေးဖွား၏ဤကမ္ဘာ၏ သေဆုံးခြင်း နှင့် အချိန်။ သို့သော်၎င်းသည်မကြာခဏဖြစ်ပွားလေ့ရှိပြီးကြာမြင့်စွာကပင်သဘာဝဖြစ်ခဲ့ပြီး၎င်းသည်လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်ပုံမပေါ်ပေ။ ဒါကြောင့်တစ် ဦး အမြားအဖြစ်ပျက်မှုဖြစ်ပါတယ်။ သို့သျောလညျးသငျသညျအသီးအသီးရဲ့အစမှာသင်ဖြတ်သန်းသွားသည့်လုပ်ထုံးလုပ်နည်းနှင့်လုံးဝနီးပါးကွဲပြားခြားနားသည် ပြန်လည်တည်ရှိမှု, သင်အားဖြင့်သင်တို့အဘို့အဖွဲ့စည်းခဲ့အသစ်သောခန္ဓာကိုယ်ထဲသို့ဝင် သဘာဝသင်၏မိဘများသို့မဟုတ်အုပ်ထိန်းသူများကလေ့ကျင့်သင်ကြားပြီးကမ္ဘာပေါ်ရှိသင့်နေအိမ်အသစ်၊ ပုဂ္ဂိုလ်.

A ပုဂ္ဂိုလ် မင်းသား၊ မျက်နှာဖုံးဆိုတာမင်းသရုပ်ဆောင်၊ ကျင့်ပြောတယ် ထိုကြောင့်၊ ဖြစ်ရန် ပုဂ္ဂိုလ် လူ့ခန္ဓာကိုယ်၏ရှေ့မှောက်တွင်အားဖြင့်နိုးထရမည်ဖြစ်သည် ကျင့် အထဲတွင်။ ၏အစဉ်အဆက် - ပြောင်းလဲနေတဲ့ဒရာမာ၌တည်၏ အသက် အ ကျင့် အပေါ်ကြာနှင့်တစ် ဦး ကျီ ပုဂ္ဂိုလ်နှင့်၎င်းမှတစ်ဆင့်၎င်းသည်၎င်း၏အခန်းကဏ္ plays အတိုင်းလုပ်ဆောင်သည်။ အဖြစ် ပုဂ္ဂိုလ် အ ကျင့် အဖြစ်သူ့ဟာသူ၏ထင်၏ ပုဂ္ဂိုလ်; ဆိုလိုသည်မှာ masquerader သည်သူ့ဟာသူ၎င်းကိုသူပြုလုပ်သောအစိတ်အပိုင်းအဖြစ်ထင်မြင်သည် သိတတ်သော မျက်နှာဖုံးထဲမှာမသေနိုင်တဲ့မိမိကိုယ်ကို။

နားလည်ရန်လိုအပ်သည် ပြန်လည်တည်ရှိမှု နှင့် ကြမ္မလူသားတွေရဲ့ကွဲပြားခြားနားမှုတွေကိုရှင်းပြဖို့မဖြစ်နိုင်ဘူး သဘာဝ နှင့် ဇာတ်ကောင်။ မွေးရာပါနှင့်နေရာ၏မညီမျှမှု၊ ကြွယ်ဝမှုနှင့်ဆင်းရဲနွမ်းပါးမှု၊ ကျန်းမာရေးနှင့်ဖျားနာမှုတို့ကြောင့်ဖြစ်သည်ဟုအခိုင်အမာပြောရန် မတော်တဆထိခိုက်မှု or အခွင့်အလမ်း တစ်ခုစျောဖြစ်ပါတယ် ပညတ်တရားကို နှင့် တရားစီရင်ရေး။ ထို့အပြင် attribute မှ ထောက်လှမ်းရေး, ဉာဏ်ပဂေးတီထွင်ခြင်း၊ လက်ဆောင်များ၊ စွမ်းရည်များ၊ ပါရမီ; ဒါမှမဟုတ် အသိပညာကင်းမဲ့ခြင်းပျော့ညံ့ခြင်း၊ ပျင်းရိခြင်း၊ ကြီးမားခြင်း သို့မဟုတ်၏သေးငယ်သည် ဇာတ်ကောင် ဤ၌, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကနေလာမယ့်အဖြစ် မျိုးရိုးအသံနှင့်ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သည် အကွောငျးရငျး. မျိုးရိုးအလိုက် ခန္ဓာကိုယ်နှင့်အတူလုပ်ဖို့ရှိပါတယ်; ဒါပေမယ့် ဇာတ်ကောင် တ ဦး တည်းရဲ့ဖွငျ့ဖြစ်ပါတယ် စဉ်းစား. ဥပဒေ နှင့် တရားစီရင်ရေး မွေးဖွားခြင်း၏ဤကမ္ဘာကြီးကိုအုပ်ချုပ်နှင့် သေဆုံးခြင်းအခြားတစ်ခြားသင်တန်းများမှာဆက်လက်မတက်နိုင်တော့ပါ။ နှင့် ပညတ်တရားကို နှင့် တရားစီရင်ရေး လူ့ရေးရာများတွင်နိုင်။ သို့သော်အကျိုးသက်ရောက်မှုအမြဲချက်ချင်းအကြောင်းမရှိအတိုင်းလိုက်နာမထားဘူး။ မျိုးစေ့ကြဲခြင်းကိုချက်ချင်းပင်ရိတ်သိမ်းခြင်းဖြင့်နောက်ဆက်တွဲမဟုတ်ပါ။ အလားတူပင်တစ် ဦး လုပ်ရပ်သို့မဟုတ်တစ် ဦး ၏ရလဒ်များကို စိတ်ထင် ရှည်လျားသောကြားဝင်ကာလအပြီးသည်အထိပေါ်လာမည်မဟုတ်ပါ။ ကျနော်တို့အကြားဖြစ်ပျက်ကိုမမွငျနိုငျသညျ စိတ်ထင် မျိုးစေ့များအကြားမြေပေါ်ဖြစ်ပျက်နေသောအရာကိုကျွန်ုပ်တို့မြင်နိုင်သည်ထက်လုပ်ရပ်တစ်ခုနှင့်သူတို့၏ရလဒ်များ အချိန် ရိတ်သိမ်းခြင်း၊ သို့သော်လူ့ကိုယ်ခန္ဓာရှိမိမိတစ် ဦး ချင်းစီသည်ကိုယ်ပိုင်ပြုလုပ်ကြသည် ပညတ်တရားကို as ကြမ္မ ၎င်းကိုစဉ်းစားသောအရာနှင့်လုပ်ဆောင်သည် ပညတ်တရားကို; ဆေးညွှန်းကိုမည်သည့်အချိန်တွင်ဖြည့်ရမည်ကိုမသိပါ ကြမ္မပစ္စုပ္ပန်သို့မဟုတ်အနာဂတ်၌တည်၏ အသက် မြေကြီးပေါ်မှာ။

တစ်ရက်နှင့်တစ်သက်တာသည်အတူတူပင်ဖြစ်သည်။ သူတို့ကရသောအတွက်စဉ်ဆက်မပြတ်တည်ရှိမှု၏ကာလထပ်တလဲလဲနေကြသည် ကျင့် ၎င်း၏ထွက်အလုပ်လုပ်ပါတယ် ကြမ္မ နှင့်၎င်း၏လူ့အကောင့်ဘဝနှင့်အတူဟန်ချက်ညီ။ ည သေဆုံးခြင်းထို့အပြင်အလွန်ဆင်တူသည်။ သင်သည်သင်၏ခန္ဓာကိုယ်အနားယူရန်အနားသို့ချသောအခါ အိပ်သင်တစ် ဦး မှတဆင့်သွားပါ အတှေ့အကွုံ ခန္ဓာကိုယ်မှထွက်သွားသည့်အခါသင်ဖြတ်သန်းသွားသောအရာနှင့်အလွန်ဆင်တူသည် သေဆုံးခြင်း။ မင်းရဲ့ည အိပ်မက်ထိုမှတပါး, ပြီးနောက်နှင့်နှိုင်းယှဉ်ခံရဖို့ရှိပါတယ် သေဆုံးခြင်း သင်ပုံမှန်ဖြတ်သန်းသွားသောပြည်နယ်များ - နှစ်ခုလုံးသည်ပုဂ္ဂလဒိsubject္ဌိလုပ်ဆောင်မှုအဆင့်များဖြစ်သည် ကျင့်; နှစ် ဦး စလုံးအတွက်သင်နိုးကျော်နထေိုငျ အတှေးအ နှင့်လုပ်ရပ်များ, သင့်အာရုံနေဆဲလည်ပတ် သဘာဝ, ဒါပေမယ့်၏အတွင်းပိုင်းပြည်နယ်များအတွက် သဘာဝ။ နှင့်နက်ရှိုင်း၏ညစဉ်ညတိုင်းကာလ အိပ်, အာရုံမရှိတော့ - အတွက်မရှိသောအတွက်မေ့လျော့၏ပြည်နယ်အလုပ်လုပ်ကြသောအခါ မှတ်ဉာဏ် အရာရာတိုင်း - ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကမ္ဘာ၏တံခါးခုံပေါ်တွင်သင်၏အာရုံအသစ်များနှင့်သွေးသားခန္ဓာကိုယ်အသစ်ထဲ၌သင်နှင့်ပြန်လည်ချိတ်ဆက်သည့်အချိန်ကာလမရောက်မှီတိုင်အောင်သင်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကမ္ဘာ၏တံခါးခုံပေါ်တွင်သင်စောင့်ဆိုင်းနေသောကွက်လပ်ကာလနှင့်သင့်အတွက်ပုံစံပြုထားသောမွေးကင်းစကလေးသို့မဟုတ်ကလေးခန္ဓာကိုယ်ဖြစ်သည်။

သငျသညျသစ်တစ်ခုစတင်တဲ့အခါ အသက် သငျသညျများမှာ သိတတ်သောတစ်မီးခိုးမြူ၌ရှိသကဲ့သို့။ မင်းဟာထူးခြားပြီးတိကျတဲ့အရာဖြစ်တယ်လို့ခံစားရတယ်။ ဒါ ခံစားချက် of ဟုတ်တယ် or ကိုယ် ဖြစ်ကောင်းသင်နေသောတစ်ခုတည်းသောအစစ်အမှန်အရာဖြစ်၏ သိတတ်သော စဉ်းစားဆင်ခြင်စရာဘို့ အချိန်။ အခြားအရာအားလုံးသည်နက်နဲသောအရာဖြစ်ပေသည်။ သင့်ခန္ဓာကိုယ်အသစ်နှင့်အကျွမ်းတဝင်မရှိသောပတ် ၀ န်းကျင်များကြောင့်သင်သည်ခဏတာအတွင်းစိတ်ရှုပ်ထွေးနိုင်သည်။ သင်၏ခန္ဓာကိုယ်မည်သို့လည်ပတ်ပုံနှင့်အာရုံခံတတ်ပုံကိုသင်လေ့လာသောအခါသင်နှင့်ထိုအရာနှင့်အတူသင်ကိုယ်တိုင်တဖြည်းဖြည်းခွဲခြားသိမြင်နိုင်သည်။ ထို့အပြင်သင်သည်အခြားအားဖြင့်လေ့ကျင့်သင်ကြားနေကြသည် လူသား သင်၏ခန္ဓာကိုယ်သည်သင်ကိုယ်တိုင်ဖြစ်သည်ဟုခံစားရရန်၊ သင်သည်ကိုယ်ခန္ဓာဖြစ်ကြောင်းခံစားရရန်ဖန်ဆင်းခံရသည်။

ထို့ကြောင့်သင်သည်သင်၏ခန္ဓာကိုယ်၏အာရုံကိုထိန်းချုပ်လာသည်နှင့်အမျှသင်သည်လျော့နည်းလာလာသည် သိတတ်သော သင်နေထိုင်သောခန္ဓာကိုယ်နှင့်ကွဲပြားသောအရာဖြစ်သည်။ ထို့အပြင်သင်ငယ်စဉ်ကလေးဘဝကတည်းကကြီးပြင်းလာသည်နှင့်အမျှအာရုံများအားမမြင်နိုင်သောအရာများ၊ သို့မဟုတ်အာရုံခံစားနိုင်သည့်အချက်များဖြင့်လက်တွေ့မကျသောအရာအားလုံးနှင့်ထိတွေ့မှုဆုံးရှုံးသွားနိုင်သည်။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကမ္ဘာမှာမင်းစိတ်ပိုင်းအရထောင်ချခံရလိမ့်မယ်၊ သိတတ်သော သာဖြစ်ရပ်၏ မှောကျမှားခွငျး။ ဤအခြေအနေများအောက်တွင်သင်သည်သင်ကိုယ်တိုင်အတွက်ရာသက်ပန်နက်နဲသောအရာဖြစ်ပေသည်။

ပိုမိုနက်နဲသောနက်နဲသောအရာသည်သင်၏အစစ်အမှန်ဖြစ်သောသင်၏ခန္ဓာကိုယ်ထဲတွင်မရှိသောကြီးမြတ်သောကိုယ်ပိုင်ဖြစ်သည်။ မမွေးဖွား၏ဤလောက၏နှင့် သေဆုံးခြင်း; All- ပျံ့နှံ့အတွက်သတိရှိသနေိုငျပေမယ့်အရာ အမြဲတမ်းအတွက်၏ဘုံသင်၏ဘ ၀ တစ်လျှောက်လုံး၊ သင်၏ကြားဖြတ်အ ၀ တ်များမှတဆင့်သင်နှင့်အတူရှိနေခြင်းဖြစ်သည် အိပ် နှင့် သေဆုံးခြင်း.

ကျေနပ်ရောင့်ရဲစေမည့်အရာတစ်ခုအတွက်လူသား၏တစ်သက်တာရှာဖွေမှုသည်ဖြစ်သည် အမှန် မိမိအစစ်မှန်သောကိုယ်ပိုင်များအတွက်ရှာပုံတော်; က ဝိသေသလက္ခဏာ, အ ကိုယ် နှင့် ဟုတ်တယ်တစ်ခုချင်းစီကိုမှေးမှိန်သောအရာ သိတတ်သော ၏နှင့်ခံစားရနှင့် အလိုဆန္ဒများ သိရန် ထို့ကြောင့်အစစ်အမှန်ကိုယ်ပိုင်အဖြစ်ဖော်ထုတ်ခံရဖို့ဖြစ်ပါတယ် Self- အသိပညာလူ့ရှာဖွေမှု၏အမှန်တကယ်သော်လည်းအသိအမှတ်ပြုမှုမရှိသောရည်မှန်းချက်။ ၎င်းသည်ထာဝရတည်မြဲခြင်းဖြစ်သည်။ ပြည့်စုံခြင်းဖြစ်သည်။ ၎င်းသည်လူ့ဆက်ဆံရေးနှင့်ကြိုးစားအားထုတ်မှုတို့တွင်ရှာဖွေသော်လည်းရှာဖွေတွေ့ရှိခြင်းမရှိသေးပါ။ ထို့အပြင်တကယ့် Self သည်အမြဲတမ်းအကြံပေးသူနှင့်တရားသူကြီးဖြစ်သည် အသိတရား နှင့် တာဝန်အဖြစ် တရား နှင့် အကွောငျးရငျးအဖြစ် ပညတ်တရားကို နှင့် တရားစီရင်ရေး- မည်သည့်လူသားသည်တိရစ္ဆာန်ထက်အနည်းငယ်ပိုသာသနည်း။

ထိုကဲ့သို့သောကိုယ်ပိုင်ရှိပါသည်။ ဒါဟာ၏ဖြစ်ပါသည် Triune ကိုယ်ပိုင်, ဒါကိုခွဲလို့မရတဲ့အတွက်ဒီစာအုပ်လို့ခေါ်တယ် ယူနစ် တစ်ဦး၏ တစ်ဦးချင်းစီ သုံးပါးပေါင်းတစ်ဆူ။ သိတယ် အပိုင်း စဉ်းစား အပိုင်းနှင့် ကျင့် အပိုင်း။ သာတစ် ဦး သောအဘို့ကို ကျင့် တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းတိရစ္ဆာန်ခန္ဓာကိုယ်ထဲသို့ဝင်နှင့်ခန္ဓာကိုယ်လူ့စေနိုင်သည်။ ဒါကခံအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုကဒီမှာချေါသည်အရာဖြစ်တယ် ကျင့်-in-the- ခန္ဓာကိုယ်။ တစ်ခုစီ လူ့ဖြစ်လျက်ရှိ မင်္ဂလာပါ ကျင့် ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်တစ် ဦး ခွဲလို့မရတဲ့အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ် Triune ကိုယ်ပိုင်တစ် ဦး ကွဲပြားသောအရာ ယူနစ် သည်အခြား Triune Selves အကြား။ The စဉ်းစား နှင့် သိတယ် တစ်ခုချင်းစီ၏အစိတ်အပိုင်းများ Triune ကိုယ်ပိုင် ၌ရှိကြ၏ ထာဝရ, အ အမြဲတမ်းအတွက်၏ဘုံဤမွေးဖွားခြင်း၏ကျွန်ုပ်တို့၏လူ့ကမ္ဘာကြီးကိုပျံ့နှံ့သော သေဆုံးခြင်း နှင့် အချိန်။ အဆိုပါ ကျင့်-in-the-body သည်အာရုံနှင့်ခန္ဓာကိုယ်မှထိန်းချုပ်သည်။ ထို့ကြောင့်မဖြစ်နိုင်ပါ သိတတ်သော ၏ အမှန် အစဉ်အမြဲ - ပစ္စုပ္ပန်၏ စဉ်းစား နှင့် သိတယ် ၎င်း၏အစိတ်အပိုင်းများ Triune ကိုယ်ပိုင်။ သူတို့ကိုလွမ်းတယ် အာရုံများ၏အရာဝတ္ထုကမျက်စိကန်းသော, ဇာတိပကတိကွိုင်ကကိုင်ထားပါ။ ဒါဟာရည်ရွယ်ချက်ထက်ကျော်လွန်မမြင်ရပါဘူး ပုံစံများ; က စိုးရိမ်မှုတွေ ဇာတိပကတိမှသူ့ဟာသူလွတ်မြောက်ရန်နှင့်တစ် ဦး တည်းရပ်တည်ရန်။ သည့်အခါခံပြီး ကျင့် အဆိုပါ dispel ဖို့ဆန္ဒရှိခြင်းနှင့်အဆင်သင့်ကိုယ်နှိုက်ထေူ၏ တပ်မက်ဘွယ်ကောင်းခြင်း အဓိပ္ပာယ်၏ ထင်ယောင်ထင်မှား, ယင်း စဉ်းစား နှင့် သိတယ် အမြဲတမ်းပေးကမ်းရန်အဆင်သင့်ဖြစ်သည် အလင်း လမ်းပေါ်မှာ Self- အသိပညာ။ ဒါပေမယ့်ခံပြီး ကျင့် အဘို့အရှာဖွေရေးအတွက် စဉ်းစား နှင့်သိကျွမ်းပြည်ပမှာကြည့်ရှုသည်။ အထောက်အထား, ဒါမှမဟုတ်အစစ်အမှန်ကိုယ်ပိုင်, အစဉ်အမြဲနက်နဲသောအရာတခုကိုဖြစ်ခဲ့သည် စဉ်းစား လူသား တိုင်းယဉ်ကျေးမှု၌တည်၏။

ပလေတို, ဖြစ်ကောင်းအများဆုံး Illustrious နှင့်ဂရိနိုင်ငံရဲ့ဒဿနပညာရှင်၏ကိုယ်စားလှယ်, ဒဿနသူ၏ကျောင်းတွင်ရှိသူ၏နောက်လိုက်တစ်ဦးပညတ်အဖြစ်အသုံးပြုသည်အကယ်ဒမီ: "ကိုယ်သိပါ" -gnothi seauton ။ သူ၏အရေးအသားများမှသူ၌ရှိခဲ့ပုံပေါ်သည် နားလည်မှု သူအသုံးပြုသောစကားလုံးများကို“ the ။ ” ထက် ပို၍ လုံလောက်သောအရာအဖြစ်အင်္ဂလိပ်ဘာသာသို့ပြန်ဆိုနိုင်ခြင်းမရှိသော်လည်း၊ အသက်ဝိညာဉ်။ " ပလေတိုသည်မိမိကိုယ်ကိုရှာဖွေခြင်းနှင့်စပ်လျဉ်း။ စုံစမ်းမေးမြန်းခြင်းနည်းလမ်းကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ ကောင်းတယ် အတတ်ပညာ မိမိအဇာတ်ကောင်များ၏ခေါင်းပုံဖြတ်၌၎င်း, မိမိအအံ့သြဖွယ်သက်ရောက်မှုထုတ်လုပ်အတွက်။ သူ၏စကားနည်းသည်ရိုးရှင်းပြီးလေးနက်သည်။ သင်ယူမှုထက် tained ည့်ခံမည့်အစားစိတ်ရောဂါပျင်းရိနေသောစာဖတ်သူသည်ပလေတိုပင်ပန်းသည်ဟုထင်ကောင်းထင်လိမ့်မည်။ သိသာထင်ရှားတဲ့သည်သူ၏စကားနည်းလမ်းကိုလေ့ကျင့်ဖို့ဖြစ်တယ် စိတ်ကို, ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်တဲ့လမ်းကိုလိုက်နာနိုင်ခြင်းနှင့်တွေ့ဆုံဆွေးနွေးမှုအတွင်းရှိမေးခွန်းများနှင့်အဖြေများကိုမမေ့နိုင်ခြင်း၊ သို့မဟုတ်ပါကအငြင်းပွားမှုများတွင်ပါ ၀ င်သည့်နိဂုံးများကိုမဆုံးဖြတ်နိုင်ပါ။ အကယ်စင်စစ်ပလေတိုသည်သင်ယူသူအားဗဟုသုတများစွာဖြင့်တင်ပြရန်မရည်ရွယ်ခဲ့ပါ။ သူသည်ဆုံးမပဲ့ပြင်ရန်ရည်မှန်းထားသည် စိတ်ကို in စဉ်းစားဒါဆိုကိုယ့်ဘာသာကိုယ်ပဲ စဉ်းစား သူကဉာဏ်အလင်းနှင့်သူ၏ဘာသာရပ်၏အသိပညာမှ ဦး ဆောင်လိမ့်မည်။ ဤသည်ဆိုကရေးတီးနည်းလမ်းသည်အသိဉာဏ်ရှိသောမေးခွန်းများနှင့်အဖြေများရှိသောစကားပြောစနစ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ အကယ်၍ နောက်မှလိုက်လျှင်စဉ်းစားတွေးခေါ်တတ်ရန်သင်ယူနိုင်လိမ့်မည်။ နှင့်လေ့ကျင့်ရေးအတွက် စိတ်ကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်းစဉ်းစားရန်ပလေတိုသည်အခြားမည်သည့်ဆရာထက်မဆို ပို၍ လုပ်ဆောင်ခဲ့သည်။ သို့သော်လည်းသူသည်အဘယ်သို့ပြောသနည်း စဉ်းစား ဘာလဲ စိတ်ကို is; ဒါမှမဟုတ်တကယ့်ကိုယ်ပိုင်အစစ်အမှန်ဆိုတာဘာလဲ၊ တစ် နောက်ထပ်ကြည့်ရှုရမည်

ရှေးဟောင်းအိန္ဒိယ၏သင်ကြားမှုကိုလျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်သောဖော်ပြချက်တွင်အကျဉ်းချုံးထားသည် အတတ်ပညာ မင်း”Tat tvam asi) ။ သို့သော်ထိုသင်ကြားမှုသည်“ ထိုအရာ” သို့မဟုတ်“ သင်” သည်အဘယ်အရာဖြစ်ကြောင်းရှင်းရှင်းလင်းလင်းမဖော်ပြထားပါ။ သို့မဟုတ်မည်သည့်နည်းဖြင့်“ ကြောင်း” နှင့်“ သင်” သည်မည်သို့ဆက်စပ်နေကြောင်းသို့မဟုတ်၎င်းတို့မည်သို့ခွဲခြားသတ်မှတ်ရမည်နည်း။ ဒီစကားလုံးတွေရှိဖို့လိုတယ် အဓိပ်ပာယျ ၎င်းတို့ကိုနားလည်နိုင်သောဝေါဟာရများဖြင့်ရှင်းပြသင့်သည်။ The ပစ္စည်းဥစ္စာ အိန္ဒိယအတွေးအခေါ်၏အဓိကကျောင်းများကိုယေဘုယျရှုမြင်ရန် - လူသားများတွင်မသေနိုင်သောအရာတစ်ခုရှိပြီးပင်လယ်ရေတစ်စက်ကဲ့သို့ပေါင်းစပ်ထားသည့်သို့မဟုတ်တစ်ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာအရာတစ်ခု၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအဖြစ်အမြဲရှိနေသည်ဟုထင်ရသည်။ သမုဒ္ဒရာ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုသို့မဟုတ်မီးပွားတစ်ခုအနေနှင့်၎င်း၏မူလနှင့်ဖြစ်တည်မှုကိုမီးတောက်နှင့်အတူထားရှိခြင်း၊ နှင့်ဤနောက်ထပ်တစ် ဦး ချင်းအရာတစ်ခုခု, ဒီခံပြီး ကျင့်- သို့မဟုတ်ကျောင်းကိုကျောင်းများဟုခေါ်ဆိုသည့်အတိုင်း၊ အတ္တ, ဒါမှမဟုတ် ပူရုရှား,- စကြာ ၀ universalာတစ်ခုနှင့်တစ်ခု၏အဓိပ္ပာယ်ဖြင့်သာဖုံးအုပ်ထားသည် မှောကျမှားခွငျးအဆိုပါကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်သော, Maya ကျင့် လူသားတွင်မိမိကိုယ်ကိုသီးခြားစီနှင့်တစ် ဦး ချင်းအနေဖြင့်စဉ်းစားရန်၊ ဆရာများကကြေငြာသော်လည်းဗြဟ္မာဟုခေါ်သည့်ကြီးကျယ်သောတစ်လောကလုံး မှလွဲ၍ မည်သည့်တစ် ဦး တစ်ယောက်မျှမရှိ ဟူ၍ ဖြစ်သည်။

ထို့အပြင်စကြာဝisာအတွင်းရှိဗြဟ္မာ၏အပိုင်းအစများသည်လူသားဖြစ်တည်မှုနှင့်တိုက်ဆိုင်သည့်ဆင်းရဲဒုက္ခများနှင့်သူတို့၏ထင်မြင်ချက်ကိုသတိမပြုမိခြင်းဖြစ်သည်ဟု ထပ်မံ၍ သွန်သင်သည်။ ဝိသေသလက္ခဏာ တစ်လောကလုံးဗြဟ္မာနှင့်အတူ; အတွက်မွေးဖွားခြင်းနှင့်သေဆုံးမှုနှင့်ပြန်လည်ဂျ၏ဘီးမှခညျြနှောငျ သဘာဝ, ရှည်လျားသောအသက်အရွယ်ပြီးနောက်သည်အထိအပိုင်းအစများအားလုံးတဖြည်းဖြည်းစကြဝuniversalာဗြဟ္မာ၌ပြန်လည်စည်းလုံးညီညွတ်ကြလိမ့်မည် အကြောင်းရင်းသို့မဟုတ် လိုအပ်ခြင်း သို့မဟုတ်ဗြဟ္မာသည်ဤခက်ခဲကြမ်းတမ်းသောနာကျင်မှုဆိုင်ရာလုပ်ထုံးလုပ်နည်းများကိုအပိုင်းအစများ (သို့) ပြန်လည်ကျရောက်စေခြင်းအားဖြင့်မပြုလုပ်လိုပါ။ ထို့အပြင်၎င်းသည်ယူဆရသောစုံလင်သောကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာဗြဟ္မာသည်မည်သို့အကျိုးရှိသည်ကိုပြသခြင်းမဟုတ်ပါ။ သို့မဟုတ်၎င်း၏အပိုင်းအစများသည်မည်သို့အကျိုးရှိသည်၊ ဒါမှမဟုတ်ဘယ်လိုလဲ သဘာဝ အကျိုးရှိသည်။ လူ့ဖြစ်တည်မှုတစ်ခုလုံးသည်အချည်းနှီးဖြစ်သောစမ်းသပ်မှုတစ်ခုဖြစ်ပုံရသည် အမှတ် or အကွောငျးရငျး.

မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူ၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှောင်ကြိုးမှ“ သီးခြား” သို့မဟုတ်“ လွတ်မြောက်ခြင်း” ကိုရှာဖွေနေသည့်အရည်အချင်းပြည့်မီသောလူပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး အားနည်းလမ်းတစ်ခုဖြင့်ညွှန်ပြသည်။ သဘာဝ, သူရဲကောင်းအားထုတ်မှုအားဖြင့်ဝေးအစုလိုက်အပြုံလိုက်ထံမှဆွဲထုတ်စေခြင်းငှါ, ဒါမှမဟုတ် သဘာဝ မှောကျမှားခွငျးနှင့်ရှေ့ဆက်ထံမှအထွေထွေထွက်ပေါက်၏သွားပါ သဘာဝ. လွတ်လပ်ရေး ယောဂကျင့်စဉ်အားဖြင့်ပြည့်စုံရမည်၊ ယောဂမှတဆင့်သည်ဟုဆိုသည် စဉ်းစား ဒါကြောင့်စည်းကမ်းစေခြင်းငှါ အတ္တ, အ ပူရုရှား- ပြည့်စုံ ကျင့်- ယင်း၏ဖိနှိပ်ချုပ်ခြယ်မှုသို့မဟုတ်ဖျက်ဆီးပစ်ရန်သင်ယူခြင်း ခံစားချက်များကို နှင့် အလိုဆန္ဒများနှင့်အဓိပ္ပာယ် dissipates ထင်ယောင်ထင်မှား ၎င်း၏အတွက် စဉ်းစား ကြာမြင့်စွာရှုပ်ထွေးပြီ အရှင်ကနေလွတ်မြောက်လာခံရ လိုအပ်ခြင်း နောက်ထပ်လူ့ဖြစ်တည်မှု၏နောက်ဆုံးတွင်၎င်းသည်စကြဝuniversalာဗြဟ္မာသို့ပြန်လည်ဝင်ရောက်လာသည်။

ဤအရာအားလုံးတွင်အမှန်တရား၏အစအနများရှိပြီးကောင်းကျိုးများစွာရှိသည်။ ယောဂသည်သူ၏ကိုယ်ခန္ဓာကိုထိန်းချုပ်ရန်နှင့်သူ့အားဆုံးမရန်အမှန်ပင်သင်ယူသည် ခံစားချက်များကို နှင့် အလိုဆန္ဒများ။ သူကသူ့အာရုံကိုထိန်းချုပ်ဖို့သင်ယူလိမ့်မည် အမှတ် သူဘယ်မှာရှိလိမ့်မည်, အလိုတော်မှာ သိတတ်သော ပြည်နယ်များ၏ ကိစ္စ ပုံမှန်အားဖြင့်လေ့ကျင့်သင်ကြားခြင်းမရှိသောလူ့အာရုံများကသိမြင်သူများအတွက်အတွင်းပိုင်းနှင့်အတွင်းရှိပြည်နယ်များနှင့်စူးစမ်းလေ့လာခြင်းနှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ခြင်းတို့ကိုပြုလုပ်နိုင်သည် သဘာဝ ကြောင်းအများဆုံးမှနက်နဲသောအရာဖြစ်သတည်း လူသား။ သူသည်အချို့သောအင်အားစုများအပေါ်တွင်မြင့်မားသောကျွမ်းကျင်မှုကိုရရှိနိုင်သည် သဘာဝ။ အရာအားလုံးသည်သံသယမရှိတစ် ဦး ချင်းစီမပါဘဲစည်းကမ်းများ၏ကြီးစွာသောအစုလိုက်အပြုံလိုက်ကနေသတ်မှတ် ကျင့်သောသူသာလျှင်။ သို့သော်ယောဂစနစ်သည်“ လွတ်မြောက်ရန်” သို့မဟုတ်“ အထီးကျန်” ရန်ရည်ရွယ်သော်လည်း၊ ထင်ယောင်ထင်မှား အဆိုပါအာရုံ၏, ကအမှန်တကယ်၏နယ်နိမိတ်ကျော်လွန်ပြီးတ ဦး တည်း ဦး ဆောင်ဘယ်တော့မှကြောင်းရှင်းရှင်းလင်းလင်းပုံရသည် သဘာဝ။ ဤသည်ကိုရှင်းလင်းစွာနားလည်မှုလွဲခြင်းကြောင့်ဖြစ်သည် စိတ်ကို.

အဆိုပါ စိတ်ကို ယောဂလေ့ကျင့်တာကစိတ်ကို, ဉာဏ်။ ဒါဟာ၏အထူးပြုတူရိယာဖြစ်ပါတယ် ကျင့် ကြောင်းအဖြစ်နောက်ပိုင်းတွင်စာမျက်နှာများတွင်ဖော်ပြထားသည် ခန္ဓာကိုယ်ဒီမှာနှစ်ခုကနေခွဲခြား စိတ် ယခင်ကမခွဲခြားထားသေးသည်: စိတ် အတွက် ခံစားချက် နှင့် အလိုဆန္ဒ ၏ ကျင့်။ အဆိုပါ ခန္ဓာကိုယ် အဆိုပါခံပြီးသောအားဖြင့်တစ်ခုတည်းသောနည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ် ကျင့် နိုင် function ကို ၎င်း၏အာရုံမှတဆင့်။ ၏လုပ်ငန်းဆောင်တာ ခန္ဓာကိုယ် အဆိုပါအာရုံမှတင်းကြပ်စွာကန့်သတ်နှင့်ဤအရပ်မှတင်းကြပ်စွာရန်ဖြစ်ပါသည် သဘာဝ။ ၎င်းမှတစ်ဆင့်လူသားသည်ဖြစ်သည် သိတတ်သော သာ၎င်း၏ထူးခြားဆန်းပြားသောရှုထောင့်အတွက်စကြဝာ၏: ကမ္ဘာကြီးကို အချိန်၏ ထင်ယောင်ထင်မှား။ ထို့ကြောင့်တပည့်သည်ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်သော်လည်းတူညီသည် အချိန် သူနေဆဲအတွက်ရှုပ်ထွေးနေဆဲ, သူ့အာရုံအပေါ်သို့မှီခိုကြောင်းထင်ရှား သဘာဝမှလွတ်မြောက်မဟုတ် လိုအပ်ခြင်း လူ့ခန္ဓာကိုယ်ထဲမှာဆက်လက် Re- တည်ရှိမှု၏။ တိုတိုမှာတော့ adept တစ် ဦး ကျင့် ၎င်း၏ကိုယ်ထည်စက်၏အော်ပရေတာအနေနှင့်ဖြစ်နိုင်သည်၊ သဘာဝ, သူ့ဟာသူသို့မဟုတ်၎င်း၏အစစ်အမှန်ကိုယ်ပိုင်၏အသိပညာမရနိုငျသညျ စဉ်းစား ယင်း၏နှင့်အတူ ခန္ဓာကိုယ် သာ; ထိုကဲ့သို့သောဘာသာရပ်များသည်ဉာဏ်ပညာ၏နက်နဲသောအရာဖြစ်ပေသည်။ မှန်ကန်စွာညှိနှိုင်းလုပ်ဆောင်မှုမှသာနားလည်နိုင်သည် ခန္ဓာကိုယ် နှင့် စိတ် of ခံစားချက် နှင့် အလိုဆန္ဒ.

ဒါဟာကြောင်းမထင်ထားဘူး စိတ် of ခံစားချက် နှင့် အလိုဆန္ဒ ၏အရှေ့စနစ်များအတွက်အကောင့်သို့ခေါ်ဆောင်သွားပြီ စဉ်းစား။ ဤသက်သေအထောက်အထားကို Patanjali's စာအုပ်လေးအုပ်တွင်တွေ့ရှိနိုင်သည် ယောဂအတွေးစကားပုံကတော့, နှင့်ရှေးဟောင်းအပေါ်အမျိုးမျိုးသောဝေဖန်သုံးသပ်ချက်၌တည်၏ အလုပ်။ ပါတန်ဂျလီသည်အိန္ဒိယ၏အတွေးအခေါ်ပညာရှင်များ၏ထင်ပေါ်ကျော်ကြားမှုအရှိဆုံးဖြစ်သည်။ သူ၏အရေးအသားများသည်အလွန်နက်ရှိုင်းသည်။ ဒါပေမယ့်သူ့ရဲ့စစ်မှန်တဲ့သင်ကြားရေးဟာပျောက်ဆုံးသွားပြီလားဒါမှမဟုတ်လျှို့ဝှက်ထားတာဖြစ်နိုင်တယ်။ သူ၏နာမကိုဆောင်သောနူးညံ့သိမ်မွေ့သောနူးညံ့သိမ်မွေ့မှုသည်အလွန်စိတ်ပျက်စရာကောင်းသကဲ့သို့မဖြစ်နိုင်ပုံရသည် ရည်ရွယ်ချက် အရာများအတွက်သူတို့သရုပ်ရည်ရွယ်နေကြသည်။ ရာစုနှစ်များတစ်လျှောက်ထိုသို့သောဝိရောဓိမည်သို့ဆက်ဖြစ်နိုင်ကြောင်းကိုသာရှင်းပြရန်ဖြစ်သည် အလင်း ဤအရာနှင့်ပတ်သက်။ ဤနောက်ပိုင်းတွင်အခန်းကြီးထဲမှာထွက်ထားပါသည်၏ ခံစားချက် နှင့် အလိုဆန္ဒ လူ့ထဲမှာ။

အရှေ့အတွေးအခေါ်သည်အခြားသောအတွေးအခေါ်များကဲ့သို့ပင်နက်နဲသောအရာနှင့်လည်းသက်ဆိုင်သည် သိတတ်သော လူ့ခန္ဓာကိုယ်ထဲမှာကိုယ့်ကိုယ်ကိုနှင့်၏နက်နဲသောအရာဖြစ်ပေ ဆှေမြိုး ကြောင်းမိမိကိုယ်ကိုနှင့်၎င်း၏ခန္ဓာကိုယ်အကြားနှင့် သဘာဝနှင့်စကြဝaာတစ်ခုလုံး။ ဒါပေမယ့်အိန္ဒိယဆရာတွေကတော့ဒါကဘာလဲဆိုတာသူတို့သိတယ်ဆိုတာမပြဘူး သိတတ်သော မိမိကိုယ်ကိုပု theman, purusha, အခံပြီး ကျင့်ထံမှခွဲခြားအဖြစ် - ဖြစ်ပါသည် သဘာဝ: အဘယ်သူမျှမရှင်းရှင်းလင်းလင်းခွဲခြားထားပါသည် ကျင့်ကိုယ်ခန္ဓာနှင့်ဖြစ်သောခန္ဓာကိုယ် သဘာဝ။ ကြည့်ဖို့ဒါမှမဟုတ်ရန်ပျက်ကွက် အမှတ် ထွက်ပေါ်လာသောခွဲခြားမှုသည်ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာအယူအဆမှားသို့မဟုတ်နားလည်မှုလွဲခြင်းကြောင့်ထင်ရှားသည် ခံစားချက် နှင့် အလိုဆန္ဒ။ အဲဒါလိုအပ်တယ် ခံစားချက် နှင့် အလိုဆန္ဒ ဒီမှာရှင်းပြပါစေ အမှတ်.

တစ် ဦး ကထည့်သွင်းစဉ်းစား ခံစားချက် နှင့် အလိုဆန္ဒ ဤစာအုပ်တွင်ဖော်ပြထားသောအရေးကြီးဆုံးနှင့်အလှမ်းဝေးဆုံးဘာသာရပ်များအနက်မှတစ်ခုကိုမိတ်ဆက်သည်။ ၎င်း၏အရေးပါမှုနှင့်တန်ဖိုးကိုအလွန်အမင်းခန့်မှန်း။ မရပါ။ The နားလည်မှု နှင့်ကိုသုံးပါ ခံစားချက် နှင့် အလိုဆန္ဒ အလှည့်ကိုဆိုလိုတာဖြစ်နိုင်သည် အမှတ် ထဲမှာ တိုးတက်ခြင်း တစ် ဦး ချင်းစီ၏နှင့်၏ လူသား; ဒါကလွတ်မြောက်နိုင်ပါတယ် ကျင့်သောသူသာလျှင် မှောက်မှားသော စဉ်းစားမှားယွင်းသောယုံကြည်ချက်များ၊ မှားယွင်းသောရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်များသည်အမှောင်ထုထဲတွင်မိမိတို့ကိုယ်ကိုထိန်းသိမ်းထားသည်။ ၎င်းသည်နှစ်ပေါင်းများစွာမျက်စိကန်းစွာလက်ခံခဲ့သောမှားယွင်းသောယုံကြည်ချက်ကိုသက်သေပြသည်။ ယခုဤမျှနက်ရှိုင်းစွာအမြစ်တွယ်သောယုံကြည်ချက် စဉ်းစား of လူသား ကြောင်းအဘယ်သူမျှမရှိပါတယ်ပုံ စိတ်ထင် အဲဒါကိုမေးမြန်း၏။

ဤအရာသည်လူတိုင်းကိုယုံကြည်ရန်သင်ကြားခံရခြင်းဖြစ်သည် ကိုယ်ခန္ဓာ၏အာရုံ ငါးယောက်ရှိတယ် ဂဏန်းနှင့် ခံစားချက် အဆိုပါအာရုံတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤစာအုပ်တွင်ဖော်ပြထားသည့်အတိုင်းအာရုံများသည်ဖြစ်သည် ယူနစ် of သဘာဝ, အခြေခံပညာ သတ္တဝါများ သိတတ်သော as သူတို့၏ လုပ်ငန်းဆောင်တာ ဒါပေမယ့်အသိဉာဏ်မရှိဘူး။ အာရုံလေးပါးသာရှိသည်။ မျက်မှောက်, ကြားနာ, အရသာနှင့် အနံ့; နှင့်အဓိပ္ပာယ်တစ်ခုချင်းစီအတွက်အထူးကိုယ်တွင်းကလီစာတွေကိုရှိ၏ ဒါပေမယ့်အဘို့အဘယ်သူမျှမကအထူးကိုယ်တွင်းကလီစာတွေကိုလည်းမရှိ ခံစားချက် သောကြောင့်, ခံစားချက်- ခန္ဓာကိုယ်မှခံစားမှုရှိသော်လည်းခန္ဓာကိုယ်နှင့်မစပ်ဆိုင်ပါ သဘာဝ။ ဒါဟာနှစ်ခု၏ရှုထောင့်တစ်ခုဖြစ်သည် ကျင့်။ တိရစ္ဆာန်များလည်းရှိသည် ခံစားချက် နှင့် အလိုဆန္ဒနောက်ပိုင်းတွင်ရှင်းပြခဲ့သကဲ့သို့, ဒါပေမယ့်တိရိစ္ဆာန်များလူ့ထံမှပြုပြင်မွမ်းမံဖြစ်ကြသည်။

ထပ်တူပြောရမည် အလိုဆန္ဒ၏အခြားရှုထောင့် ကျင့်. ခံစားချက် နှင့် အလိုဆန္ဒ ၎င်းတို့သည် ခွဲခြား၍ မရသောကြောင့်အမြဲတမ်းအတူတကွထည့်သွင်းစဉ်းစားရမည်။ မဟုတ်အခြားမပါဘဲမတည်ရှိနိုင်; သူတို့ကလျှပ်စစ်စီးကြောင်း၏တိုင်နှစ်ခုနှင့်ဒင်္ဂါးပြား၏နှစ်ဖက်နှင့်ဆင်တူသည်။ ထို့ကြောင့်ဤစာအုပ်သည်ဝေါဟာရကိုအသုံးပြုသည်။ ခံစားချက်-နဲ့-အလိုဆန္ဒ.

ခံစားချက်-နဲ့-အလိုဆန္ဒ ၏ ကျင့် သောအားဖြင့်အသိဉာဏ်ပါဝါဖြစ်ပါတယ် သဘာဝ နှင့်အာရုံပြောင်းရွှေ့နေကြသည်။ ဒါဟာနေရာတိုင်းပစ္စုပ္ပန်သောဖန်တီးမှုစွမ်းအင်အတွင်း၌ရှိ၏ အားလုံးမရှိဘဲ အသက် ငြိမ်းလိမ့်မယ် ခံစားချက်-နဲ့-အလိုဆန္ဒ အစမဲ့နှင့်အဆုံးမဲ့ဖန်တီးမှုဖြစ်သည် အတတ်ပညာ အရာခပ်သိမ်းကို၏အေဂျင်စီမှတဆင့်ဖြစ်စေ, ရိပ်မိ, ပceivedိသန္ဓေယူ။ ဖွဲ့စည်း, မွေးဖွားနှင့်ထိန်းချုပ်ထားကြသည် ကျင့်သောသူသာလျှင် လူ့ခန္ဓာကိုယ်သို့မဟုတ်ကမ္ဘာ၏အစိုးရ၏, ဒါမှမဟုတ်ကြီးမြတ်၏သူမြား၏ ထောက်လှမ်းရေး. ခံစားချက်-နဲ့-အလိုဆန္ဒ အားလုံးအသိဉာဏ်လှုပ်ရှားမှုအတွင်းဖြစ်ပါတယ်။

လူ့ခန္ဓာကိုယ်ထဲမှာ ခံစားချက်-နဲ့-အလိုဆန္ဒ အဆိုပါဖြစ်ပါသည် သတိပါဝါ အရာကဒီတစ် ဦး ချင်းစီလည်ပတ် သဘာဝ စက်။ အာရုံလေးမျိုးထဲကတစ်ခုမှမခံစားဘူး။ ခံစားချက်, အများ၏ passive ရှုထောင့် ကျင့်, ဆိုလိုသည်မှာခန္ဓာကိုယ်အတွင်း၌ခံစားရသောခံစားမှုနှင့်ခန္ဓာကိုယ်ကိုခံစားမှုနှင့်အာရုံလေးမျိုးမှခန္ဓာကိုယ်သို့ပို့လွှတ်သည့်ခံစားမှုများကိုခံစားရသည်။ အာရုံ။ ထို့အပြင်၎င်းသည်အမျိုးမျိုးသောအတိုင်းအတာတစ်ခုအနေဖြင့်စိတ်ခံစားချက်တစ်ခု၊ လေထုတစ်သတိပေး; ကဘာလဲဆိုတာခံစားရနိုင်ပါတယ် မှန်သော နှင့်ကားအဘယ်သို့ မှားသော, နှင့်က၏သတိပေးချက်များခံစားရနိုင်ပါတယ် အသိတရား. အလိုဆန္ဒ, တက်ကြွစွာရှုထောင့်သည် သတိပါဝါ သော၏အောင်မြင်ခြင်းအတွက်ခန္ဓာကိုယ်လှုံ့ဆော်ပေး ကျင့်'' s ကို ရည်ရွယ်ချက်။ အဆိုပါ ကျင့် လုပ်ငန်းဆောင်တာ တစ်ပြိုင်နက်တည်း၎င်း၏ရှုထောင့်အတွက်: အရှင်တိုင်း အလိုဆန္ဒ ကနေပေါ်ပေါက်လာ ခံစားချက်နှင့် ခံစားချက် တစ် ဦး မှမြင့်တက်ပေးသည် အလိုဆန္ဒ.

သင်၏အသိပညာဗဟုသုတသို့သွားသောလမ်းတွင်အရေးကြီးသောခြေလှမ်းတစ်ခုလှမ်းပါလိမ့်မည် သိတတ်သော ကိုယ့်ကိုယ်ကိုအသိဉာဏ်ရှိတယ်လို့ထင်တဲ့အခါခန္ဓာကိုယ်ထဲမှာကိုယ့်ကိုယ်ကိုယုံကြည်မှုရှိတယ် ခံစားချက် မင်းရဲ့ဆန္ဒအလျောက်အာရုံကြောစနစ်ကနေသင်ခံစားရတဲ့ခန္ဓာကိုယ်နဲ့ကွဲပြားခြားနားသလိုတစ်ပြိုင်နက်တည်းမှာပါ သတိပါဝါ of အလိုဆန္ဒ သင်၏အသွေးကိုမသွန်းလောင်းရ။ ခံစားချက်-နဲ့-အလိုဆန္ဒ အာရုံလေးပါးကိုဖန်တီးသင့်ပါတယ်။ An နားလည်မှု အရပျ၏ function ကို of ခံစားချက်-နဲ့-အလိုဆန္ဒ အဆိုပါဖြစ်ပါသည် အမှတ် အများအပြားအသက်အရွယ်အဘို့အစေပြီသောယုံကြည်ချက်ကနေထွက်ခွာ၏ ကျင့်သောသူသာလျှင် in လူသား သူတို့ကိုယ်သူတို့သာလူဟုထင်မှတ်ရန်။ ဒီနှင့်အတူ နားလည်မှု of ခံစားချက်-နဲ့-အလိုဆန္ဒ လူ့ထဲ၌အိန္ဒိယ၏အတွေးအခေါ်ကိုယခုပင်အသစ်သောတန်ဖိုးထားမှုဖြင့်ဆက်လက်ရယူနိုင်သည်။

အရှေ့သင်ကြားမှုသည်အသိအမှတ်ပြုသည် အချက်အလက် ကြောင်း၏အသိပညာမှီရန်အလို့ငှာ သိတတ်သော ခန္ဓာကိုယ်ထဲမှာကိုယ့်ကိုယ်ကိုတ ဦး တည်းကနေလွတ်မြောက်ရမည်ဖြစ်သည် ထင်ယောင်ထင်မှား အာရုံနှင့်မှားယွင်းသောထံမှ စဉ်းစား မိမိကိုယ်ကိုထိန်းချုပ်ရန်ပျက်ကွက်ခြင်းကြောင့်ဖြစ်ပေါ်လာသောလုပ်ဆောင်မှု ခံစားချက်များကို နှင့် အလိုဆန္ဒများ။ သို့သော်ခံစားချက်သည်တစ်ခုအပါအ ၀ င်ဖြစ်သောတစ်ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာလွဲမှားသောအမြင်ကိုကျော်လွှားနိုင်ခြင်းမရှိပါ ကိုယ်ခန္ဓာ၏အာရုံ။ ဆန့်ကျင်တွင်ဆရာများကထိတွေ့မှုသို့မဟုတ်ခံစားမှုသည်ပဉ္စမမြောက်အဓိပ္ပာယ်ဖြစ်သည်။ အလိုဆန္ဒသည်ကိုယ်ခန္ဓာနှင့်စပ်ဆိုင်၏။ နှင့်ခံစားမှုနှင့်အလိုဆန္ဒနှစ်ခုစလုံးအရာဖြစ်ကြ၏ သဘာဝ ခန္ဓာကိုယ်ထဲမှာ။ ဒီအယူအဆအရကစောဒကတက်သည် ပူရုရှား, or အတ္တ- ပြည့်စုံ ကျင့်, ခံစားချက်-နဲ့-အလိုဆန္ဒ- ခံစားချက်ကိုလုံးဝချုပ်နှောင်ထားပြီးအလိုဆန္ဒကိုလုံးဝဖျက်ပစ်၊ သတ်ပစ်ရမည်။

ထဲမှာ အလင်း ကိုရည်မှတ်ဤနေရာတွင်ပြသခဲ့ပြီးအရာ၏ ခံစားချက်-နဲ့-အလိုဆန္ဒအရှေ့တိုင်း၏သင်ကြားမှုသည်မဖြစ်နိုင်ဟုအကြံပေးနေပုံရသည်။ ခန္ဓာကိုယ်အတွင်းမပျက်စီးနိုင်သောမသေနိုင်သောကိုယ်ကိုယ်တိုင်သည်သူကိုယ်တိုင်ကိုမဖျက်ဆီးနိုင်ပါ။ အကယ်၍ လူ့ခန္ဓာကိုယ်သည်ပြင်ပတွင်ဆက်လက်အသက်ရှင်ရန်ဖြစ်နိုင်ပါက ခံစားချက်-နဲ့-အလိုဆန္ဒ၎င်းသည်ခန္ဓာကိုယ်သည်မရှုပ်ထွေးသောအသက်ရှူခြင်းစနစ်ဖြစ်သည်။

ဘေးဖယ်သူတို့ရဲ့နားလည်မှုလွဲခြင်းမှ ခံစားချက်-နဲ့-အလိုဆန္ဒ အိန္ဒိယဆရာများသည်ဗဟုသုတသို့မဟုတ်နားလည်မှုရှိခြင်းကိုသက်သေမပြပါ Triune ကိုယ်ပိုင်။ အဆိုပါရှင်းလင်းပြတ်သားစွာကြေညာချက်ထဲမှာ: "သင် အတတ်ပညာ ကြောင်း, "ကမိန့်တော်မူသောသူသည်" သင် "ဟာ atman, purusha- တစ် ဦး ချင်းစီခံပြီးမိမိကိုယ်ကိုကြောင်းပေါ်မူတည်ပြီးရမည်ဖြစ်သည် ဗြဟ္မဏသည်“ မင်း” အားဖြင့်ခွဲခြားသိမြင်စေသော“ ကြောင်း” မှာစကြဝuniversalာကြီးတစ်ခုဖြစ်သည်။ အကြားမျှကွဲပြားခြားနားချက်မရှိပါ ကျင့် ကိုယ်ခန္ဓာနှင့်၎င်း၊ ထိုနည်းတူစွာပင်စကြာ ၀ Brာဗြဟ္မာနှင့်တစ်လောကလုံးကိုခွဲခြားရန်ပျက်ကွက်ခြင်းလည်းရှိသည် သဘာဝ။ တစ်ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာဗြဟ္မာ၏အယူဝါဒနှင့်ရင်းမြစ်များအားလုံးသည်တစ် ဦး ချင်းစီ၏တည်ရှိမှုနှင့်နိဂုံးအဖြစ်သန်းပေါင်းများစွာမရေတွက်နိုင်သောအရာများဖြစ်သည် ကျင့်သောသူသာလျှင် စောင့်ရှောက်ခဲ့ကြပြီ အသိပညာကင်းမဲ့ခြင်း သူတို့ရဲ့အစစ်အမှန် Selves ၏, ထို့အပြင်စကြဝuniversalာဗြဟ္မာတွင်မည်သူမဆိုရရှိနိုင်သမျှတန်ဖိုးအရှိဆုံးအရာတစ်ခုကိုမျှော်လင့်ရန်ပင်မျှော်လင့်လာသည်။ ဝိသေသလက္ခဏာအခြားမသေနိုင်သောဆဲလ်များအနက်တစ် ဦး ချင်း၏ကြီးမြတ်သောမိမိကိုယ်ကို။

ရှင်းနေသော်လည်းအရှေ့အတွေးအခေါ်သည်ဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားသည် ကျင့် ပူးတွဲ သဘာဝနှင့်ထဲမှာ အသိပညာကင်းမဲ့ခြင်း ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်အစစ်အမှန်၏, ထိုသွန်သင်ချက်များတွင်ပceivedိသန္ဓေယူ။ ရနိုင်မိုနှင့်မဖြစ်နိုင်ပုံရသည် အသိပညာကင်းမဲ့ခြင်း; လူတွေကိုအမှန်တရားကနေကာကွယ်ဖို့ရည်ရွယ်ချက်နဲ့အမြဲတမ်းထိန်းသိမ်းထားနိုင်မယ်၊ ယင်းအစားလက်ရှိတည်ရှိမှုသည်အလွန်ဖြစ်နိုင်ခြေရှိသည် ပုံစံများရှေးဟောင်းယဉ်ကျေးမှုများသည်ရှေးဟောင်းယဉ်ကျေးမှုမှဆင်းသက်လာပြီးမေ့ပျောက်လုနီးပါးဖြစ်နေသောရှေးကျသောစနစ်၏ရိုးရှင်းသည့်အကြွင်းအကျန်များသာဖြစ်သည်။ ထင်ယောင်ထင်မှားအသိအမှတ်ပြုခဲ့ကြသည် ခံစားချက်-နဲ့-အလိုဆန္ဒ မသေနိုင်သောအဖြစ် ကျင့်-in-the-body; သောပြသခဲ့သည် ကျင့် ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်အစစ်အမှန်ကိုယ်ပိုင်၏အသိပညာဖို့လမ်း။ လက်ရှိ၏အထွေထွေ features တွေ ပုံစံများ ထိုကဲ့သို့သောဖြစ်နိုင်ခြေအကြံပြု; နှင့်ခေတ်များတစ်လျှောက်တွင်မူရင်းသွန်သင်ချက်သည်စကြဝuniversalာဗြဟ္မာ၏အယူဝါဒနှင့်မသေနိုင်သည့်ပကတိအယူဝါဒများကိုမဆုတ်မနစ်ဖယ်ရှားနိုင်ခဲ့သည် ခံစားချက်-နဲ့-အလိုဆန္ဒ ကန့်ကွက်စရာတစ်ခုခုအဖြစ်။

လုံးဝကိုလြှို့ဝှကျမဟုတ်သောဘဏ္ဍာကိုရှိပါတယ်: အဆိုပါ Bhagavad Gita, အိန္ဒိယ၏ကျောက်မျက်ရတနာများတန်ဖိုးအမြင့်ဆုံး ဒါဟာအိန္ဒိယစျေးနှုန်းထက်ကျော်လွန်။ ပုလဲဖြစ်ပါတယ်။ Krishna ဟိန္ဒူအား Arjuna သို့ပေးအပ်သောအမှန်တရားများသည်မြင့်မြတ်လှပြီးလှပပြီးထာဝရဖြစ်သည်။ သို့သော်ပြဇာတ်ကိုတင်ဆက်ခြင်းနှင့်ပါဝင်ပတ်သက်သည့်ဝေးလံသောသမိုင်းဆိုင်ရာကာလနှင့်၎င်း၏အမှန်တရားများဖုံးကွယ်ထားခြင်းနှင့်ဖုံးကွယ်ထားသည့်ရှေးဟောင်းဝေဒအယူဝါဒများသည်ကျွန်ုပ်တို့အား Krishna နှင့် Arjuna တို့၏ဇာတ်ကောင်များကိုနားလည်ရန်ခက်ခဲစေသည်။ သူတို့တစ် ဦး ချင်းစီကတခြားနှင့်ဆက်စပ်သောဘယ်လို; တစ်ခုချင်းစီ၏ရုံးခန်းသည်အခြားတစ်ခုနှင့်တစ်ခု၊ ခန္ဓာကိုယ်ပြင်ပသို့ရောက်ရှိခြင်းဖြစ်သည်။ ဤတရားမျှတစွာကြည်ညိုလေးစားသောလိုင်းများရှိသင်ကြားမှုသည်ပြည့်နှက်နေသည် အဓိပ်ပာယျနှင့်ကြီးမြတ်တန်ဖိုးရှိဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ သို့သော်ရှေးဟောင်းသုတေသနဘာသာရေးနှင့်ကျမ်းစာဆိုင်ရာအယူဝါဒများကြောင့်၎င်းကိုရောထွေးစွာဖုံးကွယ်ထားခြင်းကြောင့်၎င်းသည်၎င်း၏အရေးပါမှုကိုလုံးဝဖုံးကွယ်ထားနိုင်ပြီး၎င်း၏တန်ဖိုးကိုလည်းတန်ဖိုးလျော့ကျစေသည်။

အရှေ့အတွေးအခေါ်တွင်ရှင်းလင်းပြတ်သားမှုမရှိခြင်းနှင့်၎င်းသည် အချက်အလက် ကိုယ်ကိုယ်တိုင်နှင့်တ ဦး တည်း၏တကယ့်မိမိကိုယ်ကိုသိခြင်းနှင့်ပတ်သက်သောအသိပညာကိုလမ်းညွှန်အဖြစ်ကိုယ်တိုင်ဆန့်ကျင်သည်ဟုထင်ရသော်လည်းရှေးဟောင်းအိန္ဒိယ၏သင်ကြားမှုသည်သံသယဖြစ်စရာမလိုပါ။ တစ် အနောက်ကိုပြန်သွား

ခရစ်ယာန်ဘာသာကိုရည်မှတ်: ခရစ်ယာန်ဘာသာ၏အမှန်တကယ်ဇစ်မြစ်နှင့်သမိုင်းကြောင်းထင်ရှားတဲ့ဖြစ်ကြသည်။ တစ်ဦးကအလွန်ကျယ်ပြန်စာပေသွန်သင်ချက်တွေဘာတွေရှိတယ်ဆိုတာ, ဒါမှမဟုတ်သူတို့မူလကဖြစ်ရန်ရည်ရွယ်ခဲ့ကြသည်သောအရာကိုရှင်းပြရန်ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများ၏ရာစုနှစ်များစွာထဲကစိုက်ပျိုးခဲ့သည်။ အစောဆုံးကြိမ် မှစ. ဩဝါဒအများကြီးသင်ကြားမှုရှိခဲ့သည်; ဒါပေမယ့်ဘယ်သူမျှမအရေးအသားများအမှန်တကယ်အစအဦးအတွက်ရည်ရွယ်ဆုံးမဩဝါဒပေးခဲ့ရာတစ်ဦးအသိပညာပြသသောဆင်းလာကြပြီ။

အဆိုပါပုံဥပမာများနှင့်စကားအတွက် ခရစ်ဝင်ကျမ်း ရိုးရှင်းခြင်း၊ သို့သျောလညျးမက်ဆေ့ခ်ျကိုပထမ ဦး ဆုံးပေးတော်မူသောသူတို့အားပင်နားလည်သဘောပေါက်ကြဘူးပုံရသည်။ စာအုပ်များသည်တိုက်ရိုက်ဖြစ်သည်၊ ဒါပေမယ့်တူညီတဲ့မှာ အချိန် သူတို့ကအတွင်းစိတ်ရှိကွောငျးဖော်ပြ အဓိပ်ပာယျ ရွေးကောက်တော်မူသောသူတို့အဘို့အလိုငှါ၊ လျှို့ဝှက်သင်ကြားမှုသည်လူတိုင်းအတွက်မဟုတ်ဘဲ“ ယုံကြည်သူတိုင်း” အတွက်ရည်ရွယ်သည်။ စင်စစ်, စာအုပ်တွေနက်နဲသောအရာနှင့်ပြည့်ဝ၏, ထို့အပြင်၎င်းတို့သည်အစပြုသူအနည်းငယ်သာလူသိများသောသင်ကြားမှုတစ်ခုကိုရင်ဖုံးသည်ဟုထင်မြင်ရမည်ဖြစ်သည်။ ခမည်းတော်၊ သားတော်၊ သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော် - နက်နဲသောအရာဖြစ်ပေ၏။ နက်နဲသောအရာလည်းကင်းမဲ့သောကိုယ်ဝန်ဆောင်ခြင်းနှင့်မွေးဖွားခြင်းနှင့်ဖြစ်ကြသည် အသက် သခင်ယေရှု၊ ထိုနည်းတူစွာပင်ကားတိုင်တင်သတ်ဖြတ်ခြင်း၊ သေဆုံးခြင်းနှင့် ရှင်ပြန်ထမြောက်ခြင်း။ နက်နဲသောအရာ, ခြောဖြစ်ကြသည် မိုဃ်းကောင်းကင်က နှင့် ငရဲ, ပြီးနောက် နတ်ဆိုးနှင့်နိုင်ငံတော် ဘုရားသခ; ဒီဘာသာရပ်များအဖြစ်ထက်အာရုံ၏စည်းကမ်းချက်များ၌နားလည်သဘောပေါက်ခံရဖို့ရည်ရွယ်ခဲ့ခဲဖွယ်ရှိသည် သင်္ကေတများ။ ထို့အပြင်စာအုပ်များတစ်လျှောက်လုံးတွင်စာသားများကိုယူရန်မဟုတ်ဘဲထူးဆန်းသည့်အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်အတွက်အသုံးအနှုန်းများနှင့်အသုံးအနှုန်းများရှိသည်။ အချို့သူများကမူရွေးချယ်ထားသောအုပ်စုများအတွက်သာအရေးပါကြောင်းထင်ရှားသည်။ ထို့အပြင်ပုံဥပမာများနှင့်အံ့ဖွယ်အမှုများသည်ပကတိအမှန်တရားများနှင့်ဆက်နွယ်နေသည်ဟုဆိုခြင်းသည်မသင့်လျော်ပါ။ နက်နဲသောအရာတခုလုံး - သို့သော်နက်နဲသောအရာတို့ကိုထုတ်ဖော်ပြသကြသည်မဟုတ်။ ဤနက်နဲသောအရာရှိသမျှကားအဘယ်သို့နည်း။

အလွန်ထင်ရှား ရည်ရွယ်ချက် of ခရစ်ဝင်ကျမ်း သင်ပေးဖို့ဖြစ်တယ် နားလည်မှု နှင့်အတွင်းစိတ်နေထိုင်မှု အသက်; အတွင်းပိုင်း အသက် အရာကလူ့ခန္ဓာကိုယ်ကိုအသစ်စက်စက်နှင့်အောင်နိုင်လိမ့်မယ် သေဆုံးခြင်းရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်ကိုထာဝရပြန်လည်ထူထောင်ပေးခြင်း အသက်၎င်းပြိုလဲသွားပြီဖြစ်သောပြည်နယ် -“ ကျဆုံးခြင်း” သည်“ မူရင်းဖြစ်သည် အပြစ်ဖြေရာ။ " တစ်ခုမှာ အချိန် ထိုကဲ့သို့သောအတွင်းပိုင်းကိုမည်ကဲ့သို့ရှင်သန်နိုင်သည်ကိုအတိအလင်းရှင်းလင်းစေမည့်ညွှန်ကြားချက်နှင့် ပတ်သက်၍ တိကျသေချာသည့်စနစ်ရှိခဲ့မည်မှာသေချာသည် အသက်။ ဒီလိုလုပ်ခြင်းအားဖြင့်လူတစ်ယောက်ရဲ့တကယ့်ကိုယ်ပိုင်အသိကိုဘယ်လိုရရှိနိုင်မလဲ။ ထိုကဲ့သို့သောလျှို့ဝှက်ချက်သင်ကြားမှုတည်ရှိမှုကိုလျှို့ဝှက်ချက်များနှင့်နက်နဲသောအရာများကိုရည်ညွှန်းခြင်းဖြင့်အစောပိုင်းခရစ်ယာန်အရေးအသားများတွင်အကြံပြုထားသည်။ ထို့အပြင်ပုံဥပမာများသည်ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာစံနမူနာများနှင့်ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာသင်ကြားမှုများကိုသာမကသဟဇာတဖြစ်သည့်ပုံပြင်များနှင့်မိန့်ခွန်းများပါ ၀ င်သည်။ သို့သော် ခရစ်ဝင်ကျမ်း, သူတို့ကယနေ့တည်ရှိအဖြစ်တစ်ဦး system ကိုရေးဆွဲရန်လိုအပ်မည်ဖြစ်ကြောင်းသောဆက်သွယ်မှုကင်းမဲ့; အဘယ်အရာကိုငါတို့ရှိရာသို့ဆင်းသက်ထားပြီးမလုံလောကျပါပဲ။ နှင့်အညီ, ထိုကဲ့သို့သောသွန်သင်ချက်တွေကိုပါမယ်ဖုံးကွယ်ခဲ့ကြရသောနက်နဲသောအရာအရာမှာ, အဘယ်သူမျှမလူသိများသော့ချက်သို့မဟုတ် code ကိုငါတို့သညျသူတို့သော့ဖွင့်သို့မဟုတ်ရှင်းပြမယ်အရာတွေနဲ့ကျွန်တော်တို့ကိုခံရပြီ။

ငါတို့သိသောအစောဆုံးအယူဝါဒများကိုအလွယ်ဆုံးနှင့်အတိအကျဖော်ပြနိုင်သူမှာပေါလုဖြစ်သည်။ သူသုံးခဲ့တဲ့စကားလုံးတွေကသူလုပ်ဖို့ရည်ရွယ်ခဲ့တာပါ အဓိပ်ပာယျ သူတို့ဖြေရှင်းခဲ့ကြသောသူတို့အားရှင်းလင်း; ယခုမူကား၊ သူရေးထားသောစာကိုယခုကာလ၏အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်အားဖြင့်အနက်ပြန်ဆိုရန်လိုသည်။ ၁၅ ဆယ့်ငါးအပိုငျး၌ကောရိန္သုမြို့သားများထံရေးသောပေါလု၏ပထမစာစောင်သည်အချို့သောသင်ကြားမှုများကိုရည်ညွှန်းသည်။ တစ် ဦး အတွင်းပိုင်း၏လူနေမှုကိုရည်မှတ်အချို့နှင့်အဓိပ္ပါယ်ညွှန်ကြားချက် အသက်။ သို့သော်ထိုသင်ကြားမှုများသည်စာဖြင့်ရေးသားရန်ရည်မှန်းထားခြင်းမဟုတ်သကဲ့သို့နားလည်နိုင်ပုံရနိုင်သည်သို့မဟုတ်၎င်းတို့သည်ပျောက်ဆုံးသွားခြင်းသို့မဟုတ်ဆင်းသက်လာသောအရေးအသားများမှကျန်ရစ်ခြင်းဖြစ်သည်ဟုယူဆရသည်။ ဖြစ်ရပ်အားလုံးတွင်“ The Way” ကိုမပြပါ။

အဘယ်ကြောင့်အမှန်တရား၌ပေးသောခဲ့ကြသည် ပုံသဏ္ဌာန် နက်နဲသောအရာဖြစ်ပေ၏။ The အကွောငျးရငျး ကြောင်းခဲ့ကြပေလိမ့်မည် ဥပဒေများ အချိန်ကာလသည်အယူဝါဒအသစ်များပြန့်ပွားခြင်းကိုတားမြစ်ထားသည်။ ထူးဆန်းသောသင်ကြားမှုသို့မဟုတ်အယူဝါဒများဖြန့်ဝေမှုကြောင့်အပြစ်ပေးနိုင်သည် သေဆုံးခြင်း။ အမှန်မှာဒဏ္theာရီမှာယေရှုခံစားခဲ့ရခြင်းဖြစ်သည် သေဆုံးခြင်း သမ္မာတရားကို၎င်း၊ အသက်.

ဒါပေမယ့်ဒီနေ့ခေတ်မှာလည်းရှိသေးသည် လွတ်လပ်ရေး မိန့်ခွန်း၏: တမပါဘဲဖော်ပြလိမ့်မည် ကြောက်ရွံ့သေ​​ာသဘောသည် of သေဆုံးခြင်း နက်နဲသောအရာတို့ကိုအဘယ်သို့ယုံကြည်သည်ကို၎င်း၊ အသက်။ လူ့ခန္ဓာကိုယ်၏ဖွဲ့စည်းပုံနှင့်လုပ်ဆောင်ပုံကိုမည်သူမဆိုစဉ်းစားသို့မဟုတ်သိသည် သိတတ်သော အမှန်တရားလား၊ ထင်မြင်ချက်များ တ ဦး တည်းအရာနှင့်ပတ်သက်။ ရှိစေခြင်းငှါ ဆှေမြိုး ၎င်းသည်မိမိကိုယ်မိမိနှင့်၎င်း၏တကယ့်ကိုယ်ပိုင်စစ်စစ်အကြား၊ အသိပညာဗဟုသုတနှင့်စပ်လျဉ်း။ ၊ ၎င်းတို့အတွက်သော့သို့မဟုတ်ကုတ်နံပါတ်လိုအပ်သောလျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်သောစကားများဖြင့်ဖုံးကွယ်ထားရန်မလိုပေ။ နားလည်မှု။ မျက်မှောက်ခေတ်တွင်အထူးသဖြင့်လျှို့ဝှက်နက်နဲသည့်ဘာသာစကားဖြင့်“ သဲလွန်စများ” နှင့်“ မျက်စိကန်းသူများ”၊ အသိပညာကင်းမဲ့ခြင်းဥပမာ၊

အမှားများနှင့်ကွဲပြားခြင်းများနှင့်ဂိုဏ်းဂဏကွဲပြားမှုများရှိသော်လည်း၊ အမျိုးမျိုးသောဘာသာရေးဆိုင်ရာအယူအဆများအနက်မှခရစ်ယာန်ဘာသာသည်ကမ္ဘာအနှံ့အပြားသို့ပျံ့နှံ့သွားခဲ့သည်။ ဖြစ်ကောင်းအခြားမည်သည့်ထက်ပို ယုံကြည်ခြင်း၎င်း၏သွန်သင်ချက်များသည်ကမ္ဘာကြီးကိုပြောင်းလဲရန်ကူညီပေးသည်။ နှစ်ပေါင်းနှစ်ထောင်နီးပါးလူသားနှလုံးသားထဲသို့ရောက်ရှိလာပြီးနိုးထလာအောင်ဖုံးကွယ်ထားနိုင်သောလျှို့ဝှက်ချက်များကိုသင်ကြားရာ၌အမှန်တရားများရှိရမည်။ လူသား သူတို့ကို၌။

ထာဝရအမှန်တရားများမှာမူရင်းပင်ဖြစ်သည် လူသားထိုအတွက် လူသား အပေါငျးတို့သ၏စုစုပေါင်းဖြစ်ပါတယ် ကျင့်သောသူသာလျှင် လူ့ခန္ဓာကိုယ်ထဲမှာ။ ဒီအမှန်တရားတွေကိုလုံးဝမေ့ပစ်လို့မရဘူး။ မည်သည့်ခေတ်ကာလ၌ဖြစ်စေ၊ ယုံကြည်ခြင်းအမှန်တရားတွေပေါ်လာပြီးပြန်ပေါ်လာပါလိမ့်မယ် ပုံစံများ.

တစ် ပုံသဏ္ဌာန် ဤအအမှန်တရားအချို့ကိုချပစ်ကြသည်သော Freemasonry ဖြစ်ပါတယ်။ Mason အမိန့်သည်လူသားမျိုးနွယ်ကဲ့သို့ဟောင်းနွမ်းသည်။ ၎င်းတွင်အလွန်တန်ဖိုးရှိသောသွန်သင်ချက်များရှိသည်။ ဝေးသာ။ ကြီးမြတ် အချက်အလက်သူတို့၏အုပ်ထိန်းသူများဖြစ်သော Mason များကသဘောပေါက်သည်ထက် ဒီအမိန့်ကမသေနိုင်တဲ့သူအတွက်ထာဝရခန္ဓာကိုယ်တည်ဆောက်ခြင်းနဲ့ပတ်သက်တဲ့ရှေးဟောင်းအဖိုးတန်သတင်းအချက်အလက်တွေကိုထိန်းသိမ်းထားခဲ့တယ်။ ၎င်း၏အဓိကလျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်သောဒရာမာသည်ဖျက်ဆီးခံရသောဗိမာန်တော်ကိုပြန်လည်တည်ဆောက်ခြင်းနှင့်သက်ဆိုင်သည်။ ဒါကအရမ်းသိသာတယ် ဗိမာန်တော်သည် အထိမ်းအမှတ် လူသည်ထာဝရဖြစ်သောထာဝရခန္ဓာကိုယ်ထဲသို့ပြန်လည်တည်ဆောက်ခြင်း၊ အသစ်ပြုပြင်ခြင်းကိုပြုလုပ်ရမည်။ အဆိုပါထို့နောက်သတိရှိမသေနိုင်သောများအတွက်လျောက်ပတ်သောနေရာဖြစ်လိမ့်မည်ဟုတစ် ဦး ခန္ဓာကိုယ် ကျင့်။ "ဆုံးရှုံးခဲ့ရ" သော "နှုတ်ကပါဌ်တော်" သည် ကျင့်တစ်ချိန်ကကြီးမားသောဗိမာန်တော်၏အပျက်အယွင်းများလူ့ကိုယ်ခန္ဓာတွင်ဆုံးရှုံးခဲ့ရသည်။ ခန္ဓာကိုယ်အသစ်စက်စက်နှင့်အဖြစ်ပြန်လည်ရောက်ရှိအဖြစ်ဒါပေမယ့်သူ့ဟာသူတွေ့လိမ့်မည် ကျင့် အဲဒါကိုထိန်းချုပ်တယ်။

ဒီစာအုပ်ကမင်းကိုပိုယူလာပေးတယ် အလင်း, နောက်ထပ် အလင်း သင့်ရဲ့အပေါ် စဉ်းစား; အလင်း သင့်ရဲ့ "Way ကို" မှတဆင့်ရှာတွေ့မှ အသက်။ အဆိုပါ အလင်း ကဆောင်ခဲ့သောသို့သော်တစ် ဦး မဟုတ်ပါဘူး သဘာဝအလင်း; အသစ်တစ်ခု အလင်း; အသစ်, ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဒါကသင်နဲ့အတူရှိနေပေမယ့်သင်မသိဘူး။ ဤစာမျက်နှာများတွင်၎င်းကိုချေါသည် သိတတ်သော အလင်း အတွင်း၌; က အလင်း သောသူတို့သည်သင်ကဲ့သို့အမှုအရာပြသနိုင်ပါတယ် အလင်း ၏ ထောက်လှမ်းရေး သင်နှင့်ဆက်စပ်နေသော။ ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဒီ၏ရှေ့မှောက်တွင်ကြောင့်ဖြစ်သည် အလင်း မင်းကိုဖန်တီးရာမှာစဉ်းစားလို့ရတယ် အတှေးအ; အတှေးအ ၏အရာဝတ္ထုရန်သင့်အားချည်နှောင်ရန် သဘာဝသို့မဟုတ်အရာဝတ္ထုများမှသင့်အားလွတ်မြောက်စေရန် သဘာဝသင်ရွေးချယ်ပါလိမ့်မယ်အဖြစ်။ ရီးရဲလ် စဉ်းစား ၏တည်ငြိမ်ကိုင်ပြီးနှင့်အာရုံစူးစိုက်သည် သိတတ်သော အလင်း ၏ဘာသာရပ်အပေါ်အတွင်း စဉ်းစား။ မင်းရဲ့ စဉ်းစား မင်းလုပ်လိုက်တာ ကြမ္မ. မှန်သော စဉ်းစား ကိုယ့်ကိုကိုယ်သိကျွမ်းရန်နည်းလမ်းဖြစ်သည် လမ်းခရီးကိုပြသနိုင်သည့်အရာသည်သင်၏လမ်းပြမှုကိုပြသနိုင်သည့်အရာဖြစ်သည် အလင်း ၏ ထောက်လှမ်းရေး, အ သိတတ်သော အလင်း အတွင်း။ နောက်ပိုင်းအခန်းများတွင်၎င်းကိုမည်သို့ဖော်ပြထားသည်ကိုဖော်ပြထားသည် အလင်း ပိုပြီးရှိသည်နိုင်ရန်အတွက်အသုံးပြုသင့်သည် အလင်း.

စာအုပ်ကပြတယ် အတှေးအ အစစ်အမှန်အရာတွေ၊ လူဖန်တီးသောတစ်ခုတည်းသောအရာမှန်သမျှသည်သူဖြစ်သည် အတှေးအ။ အဆိုပါစာအုပ်အရာအားဖြင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်များကိုပြသသည် အတှေးအ ဖန်တီးထားသည်; နှင့်များစွာသော အတှေးအ သူတို့ဖန်တီးထားတဲ့ခန္ဓာကိုယ် (သို့) ဦး နှောက်ထက်ပိုတာရှည်တယ်။ ဒါဟာပြသထားတယ် အတှေးအ သူထင်တာကဖြစ်နိုင်ခြေများ၊ အပြာရောင်ပုံနှိပ်ခြင်းများ၊ ဒီဇိုင်းများ၊ သူသည်သူ၏မျက်နှာကိုပြောင်းလဲပစ်လိုက်သောမြင်သာထင်သာသောပစ္စည်းများကိုတည်ဆောက်ပေးသောမော်ဒယ်များဖြစ်သည်။ သဘာဝ, သူ့လူနေမှုပုံစံနှင့်သူ၏ယဉ်ကျေးမှုဟုခေါ်တွင်သောအရာကိုဖန်ဆင်းတော်မူ၏။ အတှေးအ စိတ်ကူးများသို့မဟုတ်ဖြစ်ကြသည် ပုံစံများ အရာနှင့်အရာပေါ်ယဉ်ကျေးမှုကိုတည်ဆောက်ထိန်းသိမ်းထားခြင်းနှင့်ဖျက်ဆီးခံရနေကြသည်။ စာအုပ်ကမမြင်ရတဲ့ပုံကိုရှင်းပြတယ် အတှေးအ သူ၏တစ် ဦး ချင်းစီနှင့်စုပေါင်း၏လုပ်ရပ်များနှင့်အရာဝတ္ထုများနှင့်ဖြစ်ရပ်များအဖြစ် exteriorize လူသား၏ အသက်သူ၏ဖန်တီးမှု ကြမ္မ ဖြတ်. အသက် ပြီးနောက် အသက် မြေကြီးပေါ်မှာ။ သို့သော်၎င်းသည်လူကိုမဖန်တီးပဲစဉ်းစားတတ်အောင်မည်သို့သင်ယူနိုင်သည်ကိုလည်းပြသသည် အတှေးအနှင့်အရှင်သူ့ကိုယ်ပိုင်ထိန်းချုပ်ထားသည် ကြမ္မ.

စကားလုံး စိတ်ကို အများအားဖြင့်အသုံးပြုကြပြီးအားလုံးအကျုံး ၀ င်သည့်ဝေါဟာရတစ်ခုဖြစ်သည် စဉ်းစားခွဲခြားဆက်ဆံခြင်းမရှိဘဲ။ ယေဘုယျအားဖြင့်လူ၌တစ်ခုတည်းရှိသည်ဟုယူဆကြသည် စိတ်ကို။ တကယ်တော့သုံးကွဲပြားခြားနားခြင်းနှင့်ကွဲပြား စိတ်ဆိုလိုသည်မှာနည်းလမ်းများဖြစ်သည် စဉ်းစား နှင့် သိတတ်သော အလင်း, ထိုခံပြီးကအသုံးပြုလျက်ရှိသည် ကျင့်။ ဤရွေ့ကား, ယခင်ကဖော်ပြခဲ့တဲ့, နေသောခေါင်းစဉ်: အ ခန္ဓာကိုယ်, အ ခံစားမှု - စိတ်, ပြီးနောက် အလိုဆန္ဒ. စိတ်ကို ဥာဏ်ရည်၏လုပ်ဆောင်မှုသည်ကိစ္စ။ ထို့ကြောင့်စိတ်ကိုလွတ်လပ်စွာလုပ်ဆောင်နိုင်ခြင်းမရှိပါ ကျင့်။ သုံး ဦး ချင်းစီ၏လည်ပတ်မှု စိတ် အဆိုပါခံပြီးအပေါ်သို့မှီခိုသည် ခံစားချက်-နဲ့-အလိုဆန္ဒ, အ ကျင့်.

အဆိုပါ ခန္ဓာကိုယ် အများအားဖြင့်အဖြစ်ပြောပြီသောအရာဖြစ်၏ စိတ်ကိုဒါမှမဟုတ်ဉာဏ်။ ဒါဟာ၏လုပ်ငန်းဆောင်တာဖြစ်ပါတယ် ခံစားချက်-နဲ့-အလိုဆန္ဒ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၏တစ်ပန်းအဖြစ် သဘာဝ, လူ့ခန္ဓာကိုယ်စက်၏အော်ပရေတာအဖြစ်, ဤအရပ်မှဒီမှာဟုခေါ်သည် ခန္ဓာကိုယ်။ အဲဒါတစ်ခုတည်းပဲ စိတ်ကို သောရည်ရွယ်သည်နှင့်အတူနှင့်မှတဆင့်အဆင့်မှာပြုမူ ကိုယ်ခန္ဓာ၏အာရုံ။ အရှင်ကသောအားဖွငျ့တူရိယာဖြစ်ပါတယ် ကျင့် is သိတတ်သော ၏အတွင်းနှင့်အတွင်းမှတဆင့်ပြုမူလိမ့်မည် ကိစ္စ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကမ္ဘာ၏။

အဆိုပါ ခံစားမှု - စိတ် နှင့် အလိုဆန္ဒ ၏လုပ်ငန်းဆောင်တာရှိပါတယ် ခံစားချက် နှင့် အလိုဆန္ဒ မသက်ဆိုင်ဘဲမူလရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကမ္ဘာနှင့်ဆက်စပ်။ ။ ဒီနှစ်ခု စိတ် နီးပါးလုံးဝနစ်မြုပ်နှင့်ထိန်းချုပ်ထားခြင်းနှင့် subordinated နေကြသည် ခန္ဓာကိုယ်။ ထို့ကြောင့်အားလုံးနီးပါးလူ့ စဉ်းစား ဖို့ကိုက်ညီစေခဲ့သည် စဉ်းစား ၏ ခန္ဓာကိုယ်သောအရာ ကျင့် သို့ သဘာဝ နှင့်၎င်း၏ကာကွယ်ပေးသည် စဉ်းစား ကိုယ်ခန္ဓာကနေကွဲပြားတစ်ခုခုအဖြစ်သူ့ဟာသူ။

ယနေ့စိတ်ပညာဟုခေါ်သောအရာသည်သိပ္ပံပညာမဟုတ်ပါ။ ခေတ်သစ်စိတ်ပညာကိုလူ့အပြုအမူလေ့လာမှုဟုသတ်မှတ်ထားသည်။ ၎င်းကိုအရာဝတ္ထုများနှင့်အင်အားစုများမှဆွဲဆောင်မှုများလေ့လာခြင်းဟုဆိုလိုရန်ယူရမည် သဘာဝ ၎င်းသည်လူ့ယန္တရားအပေါ်အာရုံများနှင့်လူ့ယန္တရား၏တုန့်ပြန်မှုကိုရရှိခဲ့သည့်ဆွဲဆောင်မှုများမှတဆင့်ပြုလုပ်သည်။ သို့သော်၎င်းသည်စိတ်ပညာမဟုတ်ပါ။

စိတ်ပညာတစ်ခုခုသည်သိပ္ပံပညာတစ်ခုအနေနှင့်ရှိနိုင်မည်၊ နားလည်မှု အဆိုပါ psyche သည်အဘယ်အရာနှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်၏ စိတ်ကို is; နှင့်များ၏လုပ်ငန်းစဉ်များ၏သဘောပေါက် စိတ်ထင်ဘယ်လောက် စိတ်ကို လုပ်ငန်းဆောင်တာနှင့်၎င်း၏လုပ်ငန်းဆောင်တာများ၏အကြောင်းရင်းများနှင့်ရလဒ်များကို၏။ စိတ်ပညာရှင်များသည်၎င်းတို့သည်ဤအရာများအားမသိကြောင်းဝန်ခံသည်။ စိတ်ပညာသည်စစ်မှန်သောသိပ္ပံပညာမဖြစ်လာမီအချို့ရှိရမည် နားလည်မှု သုံးယောက်၏အပြန်အလှန်ဆက်စပ်သောလုပ်ငန်းဆောင်တာ၏ စိတ် ၏ ကျင့်။ ၎င်းသည်စိတ်နှင့်လူသားချင်းဆိုင်ရာဆက်နွယ်မှု၏စစ်မှန်သောသိပ္ပံကိုတီထွင်နိုင်သည့်အခြေခံအုတ်မြစ်ဖြစ်သည်။ ဒီစာမျက်နှာတွေမှာဘယ်လိုပြသလဲ ခံစားချက် နှင့် အလိုဆန္ဒ တိုက်ရိုက်ဆက်စပ်နေကြသည် ကျား, မ, လူတ၌အတွက်ရှင်းပြ ခံစားချက် ရှုထောင့်ကလွှမ်းမိုးသည် အလိုဆန္ဒ နှင့်အမျိုးသမီးတစ် ဦး အတွက် အလိုဆန္ဒ ရှုထောင့်ကလွှမ်းမိုးသည် ခံစားချက်; နှင့်တိုင်းလူ့အတွက်ယခုကြီးစိုး၏လုပ်ငန်းဆောင်တာ ခန္ဓာကိုယ် သူတို့အလုပ်လုပ်နေသည့်ခန္ဓာကိုယ်၏လိင်အရ၎င်းအရာတစ်ခု၏တစ်ခုနှင့်တစ်ခုထက် ပို၍ နီးကပ်နေခြင်း၊ ထို့အပြင်လူ့ဆက်ဆံရေးအားလုံးသည်ကိုယ်ခန္ဓာ၏လည်ပတ်မှုအပေါ်မှီခိုနေကြောင်းကိုလည်းပြသသည်။စိတ် တစ် ဦး ချင်းစီကတခြားမှသူတို့ရဲ့ဆက်ဆံရေးအတွက်ယောက်ျားမိန်းမတို့။

မျက်မှောက်ခေတ်စိတ်ပညာရှင်များသည်ထိုစကားလုံးကိုအသုံးမပြုရန်ပိုနှစ်သက်ကြသည် အသက်ဝိညာဉ်၎င်းသည်ရာစုနှစ်များစွာအင်္ဂလိပ်စာ၌ယေဘူယျအားဖြင့်အသုံးပြုခဲ့သော်လည်း။ The အကွောငျးရငျး ထိုအမူအရာတို့သည်ဖြစ်ရမည် အသက်ဝိညာဉ် သို့မဟုတ်ပါကဘာလဲ, ဒါမှမဟုတ် ရည်ရွယ်ချက် ၎င်းသည်အရာ ၀ တ္ထု၏သိပ္ပံနည်းကျလေ့လာမှုကိုခိုင်လုံစေရန်အတွက်ရှင်းလင်းမှုမရှိခြင်း၊ သံသယဝင်ခြင်းနှင့်ရှုပ်ထွေးခြင်းတို့ကြောင့်ဖြစ်သည်။ အဲဒီအစား, စိတ်ပညာရှင်ထို့ကြောင့်သူတို့ရဲ့လေ့လာမှု၏ဘာသာရပ်အဖြစ်လူ့တိရိစ္ဆာန်စက်နှင့်၎င်း၏အပြုအမူယူကြပြီ။ လူများသည်ယေဘုယျအားဖြင့်လူများသဘောတူလက်ခံထားကြသော်လည်း၊ ၎င်းသည်လူကို“ ခန္ဓာကိုယ်ဖြင့်ဖွဲ့စည်းထားခြင်းဖြစ်သည်။ အသက်ဝိညာဉ်နှင့် စိတျဓာတျ။ " ဘယ်သူမှ သံသယ ခန္ဓာကိုယ်ဟာတိရိစ္ဆာန်သက်ရှိတစ်ခုဖြစ်တယ်၊ ဒါပေမယ့်ပတ်သက် စိတျဓာတျ နှင့် အသက်ဝိညာဉ် အများကြီးမသေချာမရေရာနှင့်ထင်ကြေးရှိခဲ့သည်။ ဤအရေးကြီးသောဘာသာရပ်များတွင်ဤစာအုပ်သည်ရှင်းလင်းပြတ်သားစွာဖြစ်သည်။

အဆိုပါစာအုပ်အသက်ရှင်သောကြောင်းပြသထားတယ် အသက်ဝိညာဉ် အမှန်တကယ်နှင့်ပကတိဖြစ်ပါတယ် အချက်အလက်။ ဒါဟာအဲဒါကိုပြတယ် ရည်ရွယ်ချက် နှင့်၎င်း၏လုပ်ငန်းဆောင်တာတစ်လောကလုံးအတွက်အလွန်ကြီးစွာသောအရေးပါမှုဖြစ်ကြသည် စီမံကိန်းနှင့်ကမပျက်စီးနိုင်သောဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာဟုခေါ်တွင်သောအရာကရှင်းပြသည်ဖြစ်ပါတယ် အသက်ဝိညာဉ် တစ်ဦးဖြစ်ပါတယ် သဘာဝတရား- တစ်ခု အခြေခံပညာတစ်ဦး ယူနစ် ဒြပ်စင်၏, ဒါကဒါ သိတတ်သော ဒါပေမယ့်အသိဉာဏ်မရှိတဲ့အဖွဲ့အစည်းကအားလုံးထဲမှာအဝေးဆုံးအဆင့်မြင့်ဖြစ်ပါတယ် သဘာဝယူနစ် ခန္ဓာကိုယ်ရဲ့မိတ်ကပ်အတွက်: ဒါဟာအကြီးတန်းဖြစ်ပါတယ် အခြေခံပညာ ခန္ဓာကိုယ်အဖွဲ့အစည်းအတွင်းရှိယူနစ်သည်များပြားလှစွာသောတာ ၀ န်ယူမှုအနေဖြင့်တာ ၀ န်ယူမှုအပြီးတွင်ထိုလုပ်ငန်းကိုတိုးချဲ့ဆောင်ရွက်ခဲ့သည် လုပ်ငန်းဆောင်တာ မ သဘာဝ။ အရှင်အားလုံး၏ပေါင်းလဒ်ဖြစ်ခြင်း သဘာဝ'' s ကို ဥပဒေများ, ဒီယူနစ်၏အလိုအလျှောက်အထွေထွေမန်နေဂျာအဖြစ်ဆောင်ရွက်ရန်အရည်အချင်းပြည့်မီသည် သဘာဝ လူ့ခန္ဓာကိုယ်ယန္တရားထဲမှာ; ထိုကဲ့သို့သောအဖြစ်ကမသေနိုင်သောတာဝန်ထမ်းဆောင် ကျင့် အခါအားလျော်စွာများအတွက်အသစ်တစ်ခုဇာတိပကတိခန္ဓာကိုယ်တည်ဆောက်ခြင်းအားဖြင့်အားလုံး၎င်း၏ပြန်လည်တည်ရှိမှတဆင့် ကျင့် သို့ဝင်။ နှင့်နေသမျှကာလပတ်လုံးအဘို့ထိုခန္ဓာကိုယ်ထိန်းသိမ်းခြင်းနှင့်ပြုပြင် ကြမ္မ ၏ ကျင့် ကဆုံးဖြတ်အဖြစ်လိုအပ်နိုင်ပါသည် ကျင့်'' s ကို စဉ်းစား.

ဤ ယူနစ် အဆိုပါချေါဖြစ်ပါတယ် အသက်ရှူပုံစံ. ၏တက်ကြွရှုထောင့် အသက်ရှူပုံစံ အဆိုပါဖြစ်ပါသည် အသက်ရှု; အဆိုပါ အသက်ရှု အဆိုပါဖြစ်ပါသည် အသက်, အ စိတျဓာတျကိုယ်ခန္ဓာ၏, ကတစ်ခုလုံးကိုဖွဲ့စည်းပုံစိမ်။ ၏အခြားရှုထောင့် အသက်ရှူပုံစံ, passive ရှုထောင့်သည် ပုံသဏ္ဌာန် သို့မဟုတ်မော်ဒယ်, ပုံစံ, မှို, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွဲ့စည်းပုံမှာ၏လုပ်ဆောင်ချက်အားဖြင့်မြင်နိုင်မြင်သာထင်သာဖြစ်တည်မှုသို့ထုတ်တည်ဆောက်ထားသည့်အရသိရသည် အသက်ရှု။ ထို့ကြောင့်နှစ်ခုရှုထောင့် အသက်ရှူပုံစံ ကိုယ်စားပြု အသက် နှင့် ပုံသဏ္ဌာန်ဖွဲ့စည်းပုံတည်ရှိခြင်းဖြင့်။

ဒီတော့လူကခန္ဓာကိုယ်နဲ့ဖွဲ့စည်းထားတယ်လို့ပြောတယ်၊ အသက်ဝိညာဉ်နှင့် စိတျဓာတျ အလွယ်တကူအဖြစ်နားလည်သဘောပေါက်နိုင်ပါတယ် အဓိပ်ပာယျ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်စုစုပေါင်း၏ရေးစပ်ကြောင်း ကိစ္စ; သော စိတျဓာတျ အဆိုပါဖြစ်ပါသည် အသက် ကိုယ်ခန္ဓာ၏, အသက်ရှင်သော အသက်ရှု, အ အသက်ရှု of အသက်; နှင့် အသက်ဝိညာဉ် အတွင်းပိုင်းသည် ပုံသဏ္ဌာန်မြင်နိုင်သောဖွဲ့စည်းပုံ၏မပျက်စီးနိုင်သောပုံစံ၊ နှင့်အရှင်အသက်ရှင်သော အသက်ဝိညာဉ် အစဉ်အမြဲဖြစ်ပါတယ် အသက်ရှူပုံစံ ၎င်းသည်လူ့ကိုယ်ခန္ဓာကိုပုံသွင်းခြင်း၊ ထိန်းသိမ်းခြင်း၊ ပြုပြင်ခြင်းနှင့်ပြန်လည်တည်ဆောက်ခြင်းဖြစ်သည်။

အဆိုပါ အသက်ရှူပုံစံ၎င်း၏လုပ်ငန်းဆောင်တာ၏အချို့သောအဆင့်များတွင်စိတ်ပညာသည်မသိစိတ်တစ်ပိုင်းဟုခေါ်သောအရာပါဝင်သည် စိတ်ကိုနှင့်သတိလစ်။ ၎င်းသည်အတင်းအဓမ္မအာရုံကြောစနစ်ကိုစီမံသည်။ ဒီမှာ အလုပ် it လုပ်ငန်းဆောင်တာ ကထံမှလက်ခံရရှိသောဆွဲဆောင်မှုအရသိရသည် သဘာဝ။ ခန္ဓာကိုယ်၏စေတနာအလျောက်လှုပ်ရှားမှုများကိုလည်းပြုလုပ်သည် စဉ်းစား ၏ ကျင့်-in-the- ခန္ဓာကိုယ်။ ထို့ကြောင့် လုပ်ငန်းဆောင်တာ အကြားကြားခံအဖြစ် သဘာဝ နှင့်ကိုယ်ခန္ဓာ၌မသေနိုင်သော so ည့်သည်, ဆင်ကန်းတောတိုး၏အရာဝတ္ထုများနှင့်တပ်ဖွဲ့များ၏သက်ရောက်မှုကိုတုံ့ပြန်တစ်ခုအလိုအလျောက် သဘာဝနှင့် စဉ်းစား ၏ ကျင့်.

သင်၏ခန္ဓာကိုယ်သည်သင်၏စာသားအတိုင်းဖြစ်သည် စဉ်းစား။ ကျန်းမာရေးပြသနိုင်သမျှ၊ အနာမင်းကမင်းကိုလုပ်တယ် စဉ်းစား နှင့် ခံစားချက် နှင့်လိုချင်သော။ သင်၏ပစ္စုပ္ပန်ဇာတိပကတိသည်သင်၏ပုပ်ပျက်ပျက်စီးခြင်း၏ဖော်ပြချက်ဖြစ်သည် အသက်ဝိညာဉ်, သင့် အသက်ရှူပုံစံ; ထိုသို့တစ်ခုဖြစ်သည် အပြင် ၏ အတှေးအ အများအပြားဘဝတွေ၏။ ၎င်းသည်သင်၏မြင်နိုင်သောမှတ်တမ်းဖြစ်သည် စဉ်းစား နှင့်အဖြစ်လုပ်ဆောင်မှုများ ကျင့်ပစ္စုပ္ပန်အထိ။ ဒီမှာ အချက်အလက် ခန္ဓာကိုယ်၏ပြည့်ဝစုံလင်ခြင်းနှင့်မသေခြင်း၏ရောဂါပိုးတည်ရှိသည်။

ယနေ့လူသည်တစ်နေ့ပြီးမြောက်လိမ့်မည်ဟုစိတ်ကူးတွင်ယနေ့အလွန်ထူးဆန်းသောအရာမရှိပါ သိတတ်သော မသေနိုင်သော၊ သူသည်နောက်ဆုံးတွင်သူကျဆုံးသွားသောစုံလင်မှုအခြေအနေကိုပြန်လည်ရရှိလိမ့်မည်။ ကွဲပြားအတွက်ထိုကဲ့သို့သောသင်ကြားမှု ပုံစံများ ယေဘုယျအားဖြင့်နှစ်ပေါင်းနှစ်ထောင်နီးပါးအနောက်နိုင်ငံများအတွက်လက်ရှိဖြစ်ခဲ့သည်။ ကြောင်းကာလအတွင်း အချိန် သန်းထောင်ချီတဲ့အတွက်ကမ္ဘာကြီးကိုပျံ့နှံ့သွားတယ် ကျင့်သောသူသာလျှင်ရာစုနှစ်များတစ်လျှောက်ကမ္ဘာပေါ်၌ပြန်လည်တည်ရှိမှုသည်အတွင်းကျကျအမှန်တရားအဖြစ်ယူဆချက်နှင့်ထပ်တလဲလဲအဆက်အသွယ်ရှိခဲ့သည်။ အနည်းငယ်မျှသာရှိသေးသော်လည်း နားလည်မှု သေး၏နေဆဲ စဉ်းစား အဲ့ဒီအကြောင်း; ကကျေနပ်ဖို့ပုံပျက်ထားပြီးသော်လည်း ခံစားချက်များကို နှင့် အလိုဆန္ဒများ ကွဲပြားခြားနားသောလူများ၏; ၎င်းကိုယနေ့တွင်လျစ်လျူရှုမှု၊ သေးငယ်သောသို့မဟုတ်စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သောကြောက်ရွံ့မှုအမျိုးမျိုးဖြင့်ရှုမြင်နိုင်သော်လည်းထိုအယူအဆသည်အထွေထွေ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ စိတ်ထင် ပစ္စုပ္ပန်နေ့၏ပုံစံ လူသားနှင့်ထို့ကြောင့်စဉ်းစားဟန်ထည့်သွင်းစဉ်းစားထိုက်တန်သည်။

ဤစာအုပ်ရှိအချို့သောထုတ်ပြန်ချက်များသည်ထူးဆန်းအံ့သြဖွယ်ကောင်းသည်၊ စိတ်ထင် သူတို့ကိုပေးထားသည်။ ဥပမာအားဖြင့် - လူ့ခန္ဓာကိုယ်ခန္ဓာကိုယ်ကိုမပုပ်မယှက်၊ ထာဝရဖြစ်စေနိုင်သည်ဟူသောအယူအဆ၊ မျိုးပွားခြင်းနှင့်ပြည့်ဝစုံလင်ခြင်းနှင့်ထာဝရအခြေအနေသို့ပြန်လည်ရောက်ရှိစေနိုင်သည် အသက် အရာကနေ ကျင့် ကြာမြင့်စွာကပြိုလဲစေ; နှင့်, နောက်ထပ်, သောစိတ်ကူးသောပြီးပြည့်စုံသောပြည်နယ်သောစိတ်ကူး အသက် မရပြီးနောက်ရရှိခဲ့ခံရဖို့ဖြစ်ပါတယ် သေဆုံးခြင်းနောက်မှဝေးလံသောနေရာအချို့၌မဟုတ်ဘဲအသက်ရှင်နေစဉ်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကမ္ဘာတွင်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည်အလွန်ထူးဆန်းပုံရသည်၊ သို့သော်အသိဥာဏ်ရှိရှိစစ်ဆေးသည့်အခါ၎င်းသည်ကျိုးကြောင်းဆီလျော်ပုံမပေါ်ပါ။

ကျိုးကြောင်းဆီလျော်မှုမရှိသောအရာမှာလူသား၏ခန္ဓာကိုယ်သည်သေရမည်။ နေဆဲပိုပြီးမိုကကသာကြောင်းအဆိုပြုဖြစ်ပါတယ် သေဆုံး ထာဝရအသက်ရှင်နိုင်သည် ဘာကြောင့်လဲဆိုတော့အကြောင်းပြချက်မရှိဘူးလို့သိပ္ပံပညာရှင်များကနောက်ကျသွားပြီ အသက် သူတို့ကဒီပြည့်စုံနိုင်ပုံကိုအကြံပြုကြပေမယ့်ခန္ဓာကိုယ်၏, အသတ်မရှိတိုးချဲ့မရသင့်ပါတယ်။ စင်စစ်၊ လူ့ကိုယ်ခန္ဓာသည်အမြဲတမ်းလက်အောက်ခံဖြစ်သည် သေဆုံးခြင်း; သူတို့ကိုပြန်လည်ထူထောင်ရန်အဘယ်သူမျှမကျိုးကြောင်းဆီလျော်အားထုတ်မှုလုပ်ထားပြီးဖြစ်သောကြောင့်ဒါပေမဲ့သူတို့ရိုးရိုးသေဆုံးလျက်ရှိသည်။ ဤစာအုပ်၌, အခန်း၌တည်၏ the Great Way ကို, ၎င်းသည်ခန္ဓာကိုယ်ကိုမည်သို့ပြန်လည်ရှင်သန်စေနိုင်ကြောင်း၊ ပြည့်ဝစုံလင်သည့်အခြေအနေသို့ပြန်လည်ရောက်ရှိစေပြီးပြီးပြည့်စုံသောဝတ်ပြုရာအိမ်တော်ဖြစ်စေနိုင်ကြောင်းဖော်ပြထားသည်။ Triune ကိုယ်ပိုင်.

လိင်မှုကိစ္စသည်လူဖြေရှင်းရန်လိုအပ်သည့်အခြားနက်နဲသည့်အရာတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဒါဟာကောင်းချီးဖြစ်သင့်သည်။ အဲဒီအစား, လူသည်အလွန်မကြာခဏက၎င်း၏ရန်သူ, သူ့ရန်စေသည် နတ်ဆိုးထိုသခင်သည်အဘယ်မှာရှိတော်မူသနည်း။ ဤစာအုပ်အသုံးပြုပုံအသုံးပြုပုံကိုပြသထားတယ် စဉ်းစား၎င်းကိုကောင်းမွန်သောစွမ်းအားအဖြစ်အသုံးပြုရန်၊ ဘယ်လို နားလည်မှု နှင့်ကိုယ်ခန္ဓာကိုအသစ်တဖန်မွေးမြူခြင်းနှင့်လူတစ် ဦး ၏ရည်ရွယ်ချက်များပြီးမြောက်စေရန်အတွက်ချုပ်တည်းခြင်း စံပြ အောင်မြင်မှု၏အစဉ်အဆက်တိုးတက်သောဒီဂရီ၌တည်၏။

တိုင်း လူ့ဖြစ်လျက်ရှိ နှစ် ဦး နက်နဲသောအရာဖြစ်ပေသည်။ သူသည်မိမိနှင့်ဆိုင်သောနက်နဲသောအရာနှင့်သူ၌ရှိသောကိုယ်ခန္ဓာ၏နက်နဲသောအရာဖြစ်သည်။ သူ၌ရှိပြီးလျှို့ဝှက်နက်နဲရာ၏သော့နှင့်သော့ဖြစ်သည်။ ခန္ဓာကိုယ်ကသော့ခလောက်ဖြစ်ပြီးသူဟာသော့ခတ်ထားတဲ့သော့ဖြစ်တယ်။ က ရည်ရွယ်ချက် ဤစာအုပ်၏သင်ခန်းစာသည်သင်ကိုယ်တိုင်၏နက်နဲသောအရာ၏သော့ချက်ဖြစ်သည်ကိုသင်မည်သို့နားလည်ရမည်ကိုပြောပြရန်ဖြစ်သည်။ ကိုယ်ခန္ဓာထဲမှာဘယ်လိုရောက်နေလဲ၊ အဖြစ်သင်၏အစစ်အမှန်ကိုယ်ပိုင်ရှာတွေ့ခြင်းနှင့်မည်သို့သိရန် Self- အသိပညာ; သင့်ကိုယ်ခန္ဓာဖြစ်သောသော့ခလောက်ဖွင့်ရန်မိမိကိုယ်ကိုသော့အဖြစ်မည်သို့အသုံးပြုရမည်၊ နက်နဲသောအရာတို့ကိုနားလည်နိုင်ရန်သင်၏ခန္ဓာကိုယ်မှတစ်ဆင့် သဘာဝ။ သင်တစ် ဦး ချင်းစီ၏ကိုယ်ခန္ဓာစက်ထဲ၌သင်ရှိနေပြီးသူသည်အော်ပရေတာဖြစ်သည် သဘာဝ; ကပြုမူခြင်းနှင့်အတူနှင့်အတွက်ဓာတ်ပြု ဆှေမြိုး သို့ သဘာဝ။ သင်ကိုယ်တိုင်၏နက်နဲသောအရာကိုဖြေရှင်းသည့်အခါ ကျင့် သင့်ရဲ့များ၏ Self- အသိပညာ သင်၏ခန္ဓာကိုယ်စက်၏အော်ပရေတာနှင့်ပါတ်သက်ပြီးအသေးစိတ်တစ်ခုချင်းစီတွင်သင်သိလိမ့်မည် လုပ်ငန်းဆောင်တာ ၏ ယူနစ် မင်းခန္ဓာကိုယ်ရဲ့ သဘာဝနိယာမများ။ သို့ဖြစ်လျှင်သင်သည်လူသိများသူနှင့်မသိသောသူများကိုသိလိမ့်မည် သဘာဝနိယာမများနှင့်နိုင်ဖြစ်လိမ့်မည် အလုပ် ကြီးစွာသောနှင့်အညီ သဘာဝ သငျသညျနေသော၎င်း၏တစ် ဦး ချင်းစီခန္ဓာကိုယ်စက်မှတဆင့်စက်။

နောက်ထပ်နက်နဲသောအရာတခုဖြစ်တယ် အချိန်. အချိန် စကားပြောဆိုမှု၏သာမန်ခေါင်းစဉ်အဖြစ်အစဉ်အမြဲပစ္စုပ္ပန်ဖြစ်၏ လူတစ် ဦး က၎င်းကိုစဉ်းစားပြီး၎င်းသည်အမှန်တကယ်ဖြစ်သည်ကိုပြောရန်ကြိုးစားသောအခါ၎င်းသည်စိတ္တဇ၊ မရင်းနှီးသောအရာဖြစ်လာသည်။ မကိုင်နိုင်၊ မကိုင်နိုင်၊ ၎င်းသည်ဖယ်ထုတ်လွတ်မြောက်ပြီးတစ်ခုထက်ကျော်လွန်သည်။ အဘယ်အရာကိုကရှင်းပြသည်နိုင်ခြင်းမရှိသေးပေ။

အချိန် ၏ပြောင်းလဲမှုဖြစ်ပါတယ် ယူနစ်, ဒါမှမဟုတ်၏ထု၏ ယူနစ်, သူတို့ရဲ့၌တည်၏ ဆှေမြိုး တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် ဒီရိုးရှင်းပါတယ် အဓိပ်ပါယျ နေရာတိုင်းနှင့်ပြည်နယ်သို့မဟုတ်အခွအေနေအောက်မှာသက်ဆိုင်ပေမယ့်ဖြစ်ရပါမည် စိတ်ထင် တ ဦး တည်းကနားလည်နိုင်မတိုင်မီ၏နှင့်လျှောက်ထားခဲ့သည်။ The ကျင့် နားလည်ရမယ် အချိန် ခန္ဓာကိုယ်ထဲမှာရှိနေစဉ်, နိုး။ အချိန် အခြားကမ္ဘာနှင့်ပြည်နယ်များတွင်ကွဲပြားခြားနားပုံရသည်။ ရန် သိတတ်သော ကျင့် အချိန် နိုးနေစဉ်အတွင်းမှာကဲ့သို့အတူတူမဖြစ်ဟန်ရှိသည် အိပ်မက်သို့မဟုတ်နက်ရှိုင်းသောစဉ် အိပ်, ဒါမှမဟုတ်ခန္ဓာကိုယ်သေသောအခါ, ဒါမှမဟုတ်ပြီးနောက်ရှောက်သွားစဉ် သေဆုံးခြင်း သို့မဟုတ်အဆောက်အ ဦး နှင့်ကိုယ်ခန္ဓာအသစ်ပေါ်ပေါက်လာရန်စောင့်ဆိုင်းနေစဉ်၎င်းသည်ကမ္ဘာမြေပေါ်တွင်အမွေခံရလိမ့်မည်။ ဤအရာတစ်ခုချင်းစီ အချိန် အချိန်ကာလတစ်ခုသည်“ အစအ ဦး ၌” ဆက်ခံခြင်းနှင့်အဆုံးဖြစ်သည်။ အချိန် ကလေးဘဝတွင်တွားသွားပုံ၊ လူငယ်ဘ ၀ တွင်ပြေးပြေးနေခြင်းနှင့်အရှိန်အဟုန်မြှင့ ်၍ မြန်မြန်ဆန်ဆန်ပြေးပြေးလွှားနေပုံရသည် သေဆုံးခြင်း ကိုယ်ခန္ဓာ၏။

အချိန် ထာဝရမှပြောင်းလဲနေသောလူ့ခန္ဓာကိုယ်သို့ယက်လုပ်ထားသောပြောင်းလဲခြင်း၏ကွန်ယက်ဖြစ်သည်။ ဝဘ်ယက်သောရက်ကန်းသည် အသက်ရှူပုံစံ။ အဆိုပါ ခန္ဓာကိုယ် ရက်ကန်း၏ထုတ်လုပ်သူနှင့်အော်ပရေတာ, ဝဘ် spinner နှင့် "အတိတ်" သို့မဟုတ် "ပစ္စုပ္ပန်" သို့မဟုတ် "အနာဂတ်" ဟုခေါ်ကုလားကာရက်ကန်း၏။ စဉ်းစား ရက်ကန်းစင်လုပ်သည် အချိန်, စဉ်းစား ၏ဝဘ် spins အချိန်, စဉ်းစား ၏ကုလားကာယက် အချိန်; ပြီးနောက် ခန္ဓာကိုယ် အဆိုပါမ စဉ်းစား.

သိစိတ်သည်နက်နဲသောအရာတစ်ခုဖြစ်သည်၊ နက်နဲသောအရာများအနက်အကြီးမြတ်ဆုံးနှင့်အနက်ဆုံးသောနက်နဲသောအရာဖြစ်သည်။ စကားလုံး သတိ ထူးခြား၏ ၎င်းသည်အင်္ဂလိပ်ဝေါဟာရတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်း၏ညီမျှသည်အခြားဘာသာစကားများ၌မပေါ်ပါ ၎င်း၏အားလုံး - အရေးကြီးသောတန်ဖိုးနှင့် အဓိပ်ပာယျ သို့သော်တန်ဖိုးထားကြသည်မဟုတ်။ ဤသည်စကားလုံးအစေခံရန်လုပ်သောအသုံးပြုမှုတွင်တွေ့မြင်ပါလိမ့်မည်။ ယင်း၏အလွဲသုံးစားမှုနှင့်ဆိုင်သောသာဓကအချို့ကိုဖော်ပြရန် - ၎င်းသည်“ ကျွန်ုပ်၏ သတိ, "နှင့်" တ ဦး တည်းရဲ့ သတိ”; နှင့်ထိုကဲ့သို့သောတိရိစ္ဆာန်အဖြစ်၌တည်၏ သတိ, လူ့ သတိ, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ, အဘိဥာဏ်, နတ်မင်းကြီးနှင့်အခြား မျိုး of သတိ။ ၎င်းကိုပုံမှန်အဖြစ်ဖော်ပြသည် သတိနှင့်ပို။ ပို။ နက်ရှိုင်းခြင်း, ပိုမိုမြင့်မားခြင်းနှင့်အနိမ့်, အတွင်းပိုင်းနှင့်အပြင်, သတိ; နှင့်အပြည့်အဝနှင့်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်း သတိ။ ဖော်ပြခြင်းစ၏အစကိုလည်းကြား၏ သတိနှင့်တစ်ပြောင်းလဲမှု၏ သတိ. တစ် လူများသည်၎င်းတို့သည်ကြီးထွားမှုတစ်ခုသို့မဟုတ်တိုးချဲ့ခြင်း (သို့) တိုးချဲ့ခြင်းတစ်ခုကိုတွေ့ကြုံခံစားခဲ့ရခြင်းသို့မဟုတ်ဖြစ်စေသည်ဟုကြားသည် သတိ။ ထိုစကားလုံးကိုအသုံးများသောအသုံးအနှုန်းများသည် - ဆုံးရှုံးခြင်း သတိရန်ကိုင်ထားရန် သတိ; ပြန်လည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့သုံးစွဲဖို့ သတိ။ နောက်တစ်ခုကအမျိုးမျိုးသောပြည်နယ်များ၊ လေယာဉ်များ၊ ဒီဂရီများနှင့်အခြေအနေများအကြောင်းကြားသည် သတိ. သတိ ထို့ကြောင့်အရည်အချင်းပြည့်မှီခြင်း၊ ကန့်သတ်ခြင်းသို့မဟုတ်သတ်မှတ်ခြင်းခံရရန်အလွန်ကြီးလွန်းသည်။ ဒီအဘို့အထဲက အချက်အလက် ဖြစ်ရန်: ဤစာအုပ်သည်စကားစုကိုအသုံးပြုသည် မသိ, or အဖြစ်, or ၌တည်၏။ ရှင်းပြရန်: သတိဖြစ်ပါသည်သမျှသတိဖြစ်စေဖြစ်ပါသည် of အခြို့သောအမှုအရာ, ဒါမှမဟုတ် as အဘယ်အရာကိုက, ဒါမှမဟုတ်သတိဖြစ်ပါသည် in သတိဖြစ်ခြင်း၏အချို့သောဒီဂရီ။

သတိ အဆုံးစွန်သောနောက်ဆုံးဖြစ်ပါတယ် အမှန်. သတိ အရာအားလုံးကိုသတိရှိရှိရာ၏ရှေ့မှောက်တွင်အားဖြင့်ဖြစ်သည်။ နက်နဲသောအရာရှိသမျှ၏နက်နဲသောအရာကနားမလည်နိုင်ပါ။ အဲဒါမရှိရင်ဘာမှမသိနိုင်ဘူး၊ ဘယ်သူမှမထင်နိုင်ဘူး၊ အဘယ်သူမျှမဖြစ်လျက်ရှိမရှိ entity မရှိအင်အားသုံးမရှိ ယူနစ်မဆိုလုပ်ဆောင်နိုင်ဘူး function ကို။ သို့တိုင် သတိ သူ့ဟာသူအဘယ်သူမျှမလုပ်ဆောင်တယ် function ကိုမည်သည့်နည်းနှင့်မျှမလုပ်ဆောင်ပါ။ နေရာတိုင်းမှာရှိနေတယ်။ ထို့အပြင်၎င်း၏တည်ရှိမှုကြောင့်အရာအားလုံးသည်မည်သည့်အတိုင်းအတာအထိသူတို့သတိပြုမိကြသည်ကိုသတိပြုမိကြသည်။ သတိ အကြောင်းပြချက်မဟုတ်ပါဘူး။ ၎င်းကိုရွေ့လျားခြင်းသို့မဟုတ်အသုံးပြုခြင်း (သို့) မည်သည့်နည်းဖြင့်မဆိုသက်ရောက်မှုမရှိပါ။ သတိ ဘာမှ၏ရလဒ်မဟုတ်ပါ, ဒါကြောင့်ဘာမှအပေါ်မူတည်ပါဘူး။ တိုးချဲ့ခြင်း၊ တိုးချဲ့ခြင်း၊ ချုပ်ခြင်းသို့မဟုတ်ပြောင်းလဲခြင်းမရှိပါ။ သို့မဟုတ်မည်သည့်လမ်းအတွက်ကွဲပြား။ သတိရှိခြင်း၌မရေမတွက်နိုင်သောဒီဂရီများရှိသော်လည်းဒီဂရီများလည်းမရှိပါ သတိ: အဘယ်သူမျှမလေယာဉ်မရှိပြည်နယ်များ; အဆင့်များ၊ ကွဲပြားခြင်းများ၊ ကွဲပြားမှုမျိုးမရှိ၊ ၎င်းသည်နေရာတိုင်းနှင့်ခပ်သိမ်းသောအရာတို့၌မူလနေရာမှအတူတူပင်ဖြစ်သည် သဘာဝတရား အမှ အဓိပတိထောက်လှမ်းရေး. သတိ ဂုဏ်သတ္တိများမရှိပါ အရည်အသွေးတွေမရှိ attribute တွေ; မပိုင်၊ အဲဒါကိုသိမ်းယူလို့မရပါဘူး သတိ ဘယ်တော့မှမ မပြီးဆုံးသေးဘူး သတိ IS ။

ကမ္ဘာပေါ်ရှိသင်၏ဘ ၀ တစ်လျှောက်လုံးတွင်သင်သည်တစ်စုံတစ် ဦး သို့မဟုတ်ပျောက်ဆုံးနေသောအရာတစ်ခုခုကိုရှာဖွေခြင်း၊ သင်ရှာဖွေတွေ့ရှိနိုင်ပါကသင်တောင့်တသောအရာတစ်ခုကိုရှာတွေ့နိုင်ပါကကျေနပ်ရောင့်ရဲမှုရှိလိမ့်မည်ဟုမရေမရာခံစားရသည်။ မှိန် အမှတ်တရများ အသက်အရွယ်၏တက်မြင့်တက်; သူတို့ပစ္စုပ္ပန်ဖြစ်ကြသည် ခံစားချက်များကို သင်မေ့နေသောအတိတ် သူတို့ကကမ္ဘာကြီးကိုငြီးငွေ့နေတဲ့အစဉ်အမြဲကြိတ်ဆုံနေတဲ့ပြေးစက်ကိုဖိအားပေးနေတယ် အတွေ့အကြုံများ နှင့်လူ့ကြိုးပမ်းမှု၏အနတ္တနှင့်အခညျြးနှီး၏။ သင်သည်ထိုခံစားချက်ကိုမိသားစု၊ အိမ်ထောင်ပြုခြင်း၊ ကလေးများ၊ သူငယ်ချင်းများကြားတွင်ကျေနပ်ရောင့်ရဲရန်ကြိုးစားနိုင်သည်။ သို့မဟုတ်စီးပွားရေး၊ ကြွယ်ဝမှု၊ စွန့်စားမှု၊ ရှာဖွေတွေ့ရှိမှု၊ ဘုန်းအသရေ၊ သို့သော်အာရုံ၏တစ်စုံတစ်ရာသည်ထိုတောင့်တမှုကိုအမှန်တကယ်ကျေနပ်စေနိုင်မည်မဟုတ်ချေ။ The အကွောငျးရငျး သင်ရှုံးနိမ့်သော်လည်းသတိမဲ့မသေနိုင်သောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည် Triune ကိုယ်ပိုင်။ လွန်ခဲ့သောနှစ်ပေါင်းများစွာကသင်၊အလိုဆန္ဒ, အ ကျင့် တစ်စိတ်တစ်ပိုင်း, ကျန်ရစ်ခဲ့သည် စဉ်းစား နှင့် သိတယ် သင်၏အစိတ်အပိုင်းများ Triune ကိုယ်ပိုင်။ ဒါကြောင့်သင်ဟာကိုယ့်ကိုယ်ကိုဆုံးရှုံးခဲ့ရတယ်၊ ဘာကြောင့်လဲဆိုတော့၊ နားလည်မှု သင့်ရဲ့များ၏ Triune ကိုယ်ပိုင်သင်ကိုယ်တိုင်၊ သင်၏တောင့်တမှုနှင့်ပျောက်ဆုံးခြင်းတို့ကိုသင်နားမလည်နိုင်ပါ။ ထို့ကြောင့်သင်သည်တစ်ခါတစ်ရံအထီးကျန်နေသည်ဟုခံစားရသည်။ သင်ဤလောက၌သင်မကြာခဏကစားခဲ့သည့်အပိုင်းများစွာကိုမေ့သွားသည် ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး; ပြီးတော့သင်နှင့်အတူရှိနေစဉ်သတိပြုမိခဲ့သောတကယ့်အလှအပနှင့်စွမ်းအားကိုလည်းမေ့သွားသည် စဉ်းစား နှင့် သိတယ် ထဲမှာ အမြဲတမ်းအတွက်၏ဘုံ။ သင်တို့မူကားအဖြစ် ကျင့်သင့်ရဲ့ခံစားချက်နှင့်မျှတသောပေါင်းစည်းမှုကိုတောင့်တခြင်းအလိုဆန္ဒ စုံလင်သောကိုယ်ခန္ဓာ၌သင်တို့သည်နေရာကျ။ ၊ စဉ်းစား နှင့် သိတယ် အစိတ်အပိုင်းများကိုအဖြစ် Triune ကိုယ်ပိုင်ထိုအတွက် အမြဲတမ်းအတွက်၏ဘုံ။ ရှေးခေတ်စာပေများတွင်ထိုထွက်ခွာသွားခြင်းကိုရည်ညွှန်းချက်အချို့ရှိခဲ့သည်။ ၎င်းသည်ကျေနပ်အားရဖွယ်ရာအခြေအနေနှင့်ဘ ၀ မှဖြစ်သော“ မူလအပြစ်၊ ”“ လူသားပြုတ်ကျခြင်း” ကဲ့သို့သောစကားစုများဖြစ်သည်။ သင်ထွက်ခွာသွားသည့်ထိုအခြေအနေနှင့်နယ်ပယ်သည်မရပ်စဲနိုင်ပါ။ ၎င်းကိုအသက်ရှင်ပြီးနောက်ပြန်လည်ရရှိနိုင်သည် သေဆုံးခြင်း သေလွန်သောသူတို့သည်။

မင်းဟာတစ်ယောက်တည်းနေစရာမလိုပါဘူး မင်းရဲ့ စဉ်းစား နှင့် သိတယ် မင်းနဲ့အတူ သမုဒ္ဒရာ၌ဖြစ်စေ၊ သစ်တောဖြစ်စေ၊ တောင်ထူထပ်သောလွင်ပြင်ဖြစ်စေ၊ နေရောင်ခြည်ဖြစ်စေအရိပ်ဖြစ်စေလူအစုအဝေး၌ဖြစ်စေ၊ ဘယ်မှာပဲရှိရှိ၊ စဉ်းစား နှင့်မိမိကိုယ်ကိုသိ။ သင်နှင့်အတူရှိ၏။ သင်၏ကိုယ်ပိုင်အစစ်အမှန်သည်သင့်အားကာကွယ်ရန်ခွင့်ပြုသရွေ့သင့်အားကာကွယ်လိမ့်မည်။ မင်းရဲ့ စဉ်းစား နှင့် သိတယ် သင်ပြန်လာရန်အဆင်သင့်ဖြစ်သော်လည်း၊ သင်သည်လမ်းကြောင်းကိုရှာဖွေပြီးလိုက်လျှောက်ရန်ကြာမြင့်စွာအချိန်ယူရလိမ့်မည်။ Triune ကိုယ်ပိုင်.

တစ်ချိန်တည်းမှာပဲသင်ဟာသင်ဖြစ်ချင်မှဖြစ်လိမ့်မည် Self- အသိပညာ။ မင်းလိုပဲ ခံစားချက်-နဲ့-အလိုဆန္ဒတာဝန်ရှိသည် ကျင့် သင့်ရဲ့များ၏ Triune ကိုယ်ပိုင်; ကိုယ်အဘို့လုပ်သောသူ၊ ကြမ္မ သင်ခန်းစာနှစ်ခုလုံးကိုသင်ရမည် အတွေ့အကြုံများ of အသက် သင်ပေးဖို့။ ဤသင်ခန်းစာများမှာ -

ဘာလုပ်မလဲ;
နှင့်,
အဘယ်သို့ပြုရပါဖို့မဟုတ်ပါဘူး။

သင်သည်ဤသင်ခန်းစာများကိုသက်ရှိသတ္တဝါများစွာအတွက်ဖယ်ရှားပစ်နိုင်သည် (သို့) သင်ကြိုက်သလောက်အမြန်ဆုံးလေ့လာပါ။ ၎င်းသည်သင်ဆုံးဖြတ်ရန်ဖြစ်သည်။ ဒါပေမယ့်၏သင်တန်း၌တည်၏ အချိန် သူတို့ကိုသင်လေ့လာပါလိမ့်မယ်။

တို့ကမူပိုင် 1974 The Word Foundation, Inc.