နှုတ်ကပတ်တော်ဖောင်ဒေးရှင်းမှ
ဒီစာမျက်နှာ Share



ဝိညာဏ, စိတ်ပိုင်း, အဘိဥာဏ်, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအတွေး: Karma အတွေးဖြစ်ပါတယ်။

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအတွေးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရာသီခွင်အတွက်အနုမြူဗုံးဘဝ-ကိစ္စဖြစ်ပါတယ်။

ရတာဟာရာသီခွင်။

THE

စကားလုံး

vol ။ 8 ဒီဇင်ဘာ 1908 အမှတ် 3

HW PERCIVAL မှ မူပိုင်ခွင့် 1908

Karma

V
Mental Karma

Karma ၏ ပထမဆောင်းပါးတွင် karma သည် ပေါင်းစပ်စကားလုံးဖြစ်သည်၊ ၎င်း၏ သဘောတရားနှစ်ခု၊ က အလိုရှိတယ် ma, စိတ်, စည်းလုံးခဲ့ကြသည် R, လှုပ်ရှားမှု၊ ဒါကြောင့် Karma ဖြစ်ပါတယ် အလိုဆန္ဒ နှင့် စိတ်ကို in အရေးယူ။ လိုချင်တပ်မက်မှု ကမ္မဇ နိမိတ်၌ ဖြစ်ပေါ်လာ၏၊♐︎) Sagittary ၏စရိုက်သည် တွေးခေါ်မှုဖြစ်သည်။ Karma က စဉ်းစားတယ်။ အကုသိုလ် ၊ တွေးခေါ်မှု ၊ အကြောင်းတရား ၊ အကျိုး ၊ ကာယကံ ၊ တွေးခေါ်မှု သည် မိမိ၏ ယခင် ကံ၏ အကျိုးဆက် ဖြစ်သည် ။ အကြောင်းတရားသည် မိဘ၏ တွေးခေါ်မှုဖြစ်ပြီး အနာဂတ်ရလဒ်များကို အဆုံးအဖြတ်ပေးမည်ဖြစ်သည်။ လူသည် သူ၏ကိုယ်ပိုင်အတွေးများဖြင့် ကန့်သတ်ချုပ်ချယ်ကာ ကန့်သတ်ထားသည်။ သူ့အတွေးနဲ့သူ ကြီးပြင်းလာလို့ မရဘူး။ သူ့အတွေးနဲ့သူ နှိမ့်ချလို့ မရဘူး။

လူသားသည် တွေးခေါ်ရှင်၊ တွေးခေါ်မှုလောကတွင် နေထိုင်သူဖြစ်သည်။ အဝိဇ္ဇာနှင့် အရိပ်တို့အကြား၌ ရပ်တည်တော်မူ၏၊♎︎ ) အလင်းနှင့်အသိပညာ၏ဝိညာဉ်လောက (♋︎-♑︎) သူ၏ လက်ရှိအခြေအနေမှ လူသည် အမှောင်ထဲသို့ ရောက်သွားနိုင်သည် သို့မဟုတ် အလင်းထဲသို့ ဝင်သွားနိုင်သည်။ တစ်ခုခုကို လုပ်ဖို့ တွေးရမယ်။ သူထင်တဲ့အတိုင်း လုပ်တယ်၊ သူ့အတွေးနဲ့ လုပ်ရပ်က ဆင်းတယ်၊ တက်တယ်။ လူသည် အဝိဇ္ဇာနှင့် ကင်းစင်သော အမှောင်ထဲသို့ ချက်ခြင်း မကျနိုင်သလို အသိပညာနှင့် အလင်းသို့လည်း မထမြောက်နိုင်ပေ။ လူတစ်ဦးစီတိုင်းသည် အဝိဇ္ဇာလောကမှ ကြည်လင်သော အလင်းကမ္ဘာဆီသို့ ပို့ဆောင်ပေးသည့် လမ်းကြောင်းပေါ်တွင် ရှိနေကြသည်။ သူသည် သူ၏အတိတ်အတွေးများကို ပြန်လည်တွေးတောကာ အသစ်တဖန်ဖန်တီးခြင်းဖြင့် လမ်းပေါ်တွင် သူ့နေရာနှင့်သူ လှည့်ပတ်နေနိုင်သော်လည်း လမ်းကြောင်းပေါ်တွင် သူ့နေရာကိုပြောင်းရန် အခြားအတွေးများကို တွေးရမည်ဖြစ်သည်။ ဤအခြားသော အတွေးများသည် သူနှိမ့်ချသော သို့မဟုတ် သူ့ကိုယ်သူ မြှင့်တင်ပေးသော အဆင့်များပင် ဖြစ်သည်။ အောက်ခြေတစ်လှမ်းစီသည် အတွေးလမ်းကြောင်းပေါ်ရှိ အထက်ခြေတစ်လှမ်းကို ကူးပြောင်းခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ အထက်သို့တက်ရန် အားထုတ်ခြင်းကြောင့် ဝေဒနာနှင့် ဝမ်းနည်းခြင်းကြောင့်ပင် စိတ်ဝေဒနာကို ဖြစ်စေတတ်၏။ ဒါပေမယ့် နိမ့်ကျတဲ့လူက သူ့စိတ်ထဲ ပေါ့ပါးသွားနိုင်တယ်။ ထိုသို့ဖြင့် သူသည် တောင်တက်နိုင်သည်။ လူတစ်ယောက်ရဲ့ အလင်းရောင်နဲ့ မြင့်မားတဲ့ဘဝကို တွေးတောဖို့ ကြိုးစားမှုတိုင်းက သူ့ကို ပိုမြင့်တဲ့ ခြေလှမ်းကို တည်ဆောက်ဖို့ ကူညီပေးပါတယ်။ အလင်းဆီသို့ လျှောက်လှမ်းသော ခြေလှမ်းတိုင်းသည် အောက်ဘက်သို့ ဆင်းသွားသည့် အတွေးများဖြင့် ပြုလုပ်ထားသည်။ သူ့အား နှိမ့်ချသော အတွေးများသည် သန့်စင်ပြီး သူ့ကို စွဲဆောင်သည့် အတွေးများအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားသည်။

အတှေးအချေါအမျိုးမျိုးရှိပါတယ်။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ အဘိဥာဏ်၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် ၀ ိညာဉ်ဆိုင်ရာအတွေးများရှိသည်။

ရူပဗေဒဆိုင်ရာအတွေးအခေါ်သည်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကမ္ဘာ၏အနုမြူဆိုင်ရာသက်ရှိများ၊ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာရာသီဥတုရှိခြင်း၊ အတွေးအခေါ်ဆိုင်ရာအတွေးအခေါ်သည်၎င်း၏နက္ခတ္တဗေဒဆိုင်ရာသို့မဟုတ်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာရာသီဥတုရှိအလိုဆန္ဒကမ္ဘာ၏အဏုမြူဆိုင်ရာဘဝကိစ္စရပ်များ၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအတွေးအခေါ်သည်အနုမြူသက်ရှိများနှင့်ဖွဲ့စည်းထားခြင်းဖြစ်သည်။ ယင်း၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရာသီဥတုအတွက်အတွေးကမ္ဘာကြီး။

သူ၏ အတွေးအမြင်အရ၊ လူသည် ဖန်တီးသူ သို့မဟုတ် ဖျက်ဆီးသူဖြစ်သည်။ မြင့်မားသောပုံစံသို့နိမ့်ကျသောပုံစံသို့ပြောင်းလဲသောအခါသူသည်အဖျက်သမားဖြစ်သည်။ သူသည် အောက်ပိုင်းကို မြင့်မားသောပုံစံများအဖြစ် ပြောင်းလဲကာ အလင်းကို အမှောင်ထဲသို့ ယူဆောင်လာပြီး အမှောင်ကို အလင်းအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသောအခါတွင် တည်ဆောက်သူနှင့် ဖန်တီးသူဖြစ်သည်။ ဤအရာအားလုံးသည် မိမိ၏ စိတ်ရာသီခွင်ဖြစ်သည့် တွေးခေါ်မှုလောက၌ တွေးခေါ်မှုဖြင့် ပြီးသည်နှင့် လီယို-သတ္တရီ၏ အပါယ်(♌︎-♐︎) ဘဝအတွေး။

အတွေးလောကမှ နာမ်တရားများသည် စိတ်နှင့် ရုပ်လောကထဲသို့ ရောက်ရှိလာပြီး အတွေးလောကမှ အရာခပ်သိမ်းသည် နာမ်လောကသို့ ပြန်သွားကြသည်။ လူ၊ တွေးခေါ်သူသည် လူ့ဇာတိခံယူသည့်အတိုင်း၊♐︎) တွေးခေါ်မှု ၊♌︎၎) အက်တမ်အသက်-ရုပ်၊ သူထင်တဲ့အတိုင်းပဲ ကံကိုဖန်တီးပြီး ဖြစ်ပေါ်လာတဲ့ကံက သူ့အတွေးရဲ့ သဘောသဘာဝပါ။

တစ် ဦး ကအတွေးသည်သူ၏အလိုဆန္ဒများ၏မပြောင်းလဲသောခန္ဓာကိုယ်အပေါ်လူ့ဇာတိခံခြင်း၏အတွေးအခေါ်ကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ စိတ်သည်ဆန္ဒအပေါ်လွှမ်းမိုးလာသည်နှင့်အမျှဆန္ဒသည်နှလုံးမှတက်။ တက်ကြွသောတက်ကြွသောစွမ်းအင်အဖြစ်သို့ရောက်ရှိလာသည်။ ဤစွမ်းအင်သည်ရေဝဲကဲ့သို့သောလှုပ်ရှားမှုနှင့်အတူတိုးပွားသည်။ ရေဝဲကဲ့သို့သောလှုပ်ရှားမှုကတွေးခေါ်သူလုပ်ဆောင်နေသည့်ရာသီဥတု၏အနုမြူဆိုင်ရာသက်တမ်းကိုဆွဲဆောင်သည်။ စိတ်သည်ဆက်လက်တည်မြဲလာသည်နှင့်အမျှအက်တမ်၏သက်ရှိသည်လျင်မြန်စွာတိုးပွားလာသောရေဝဲကဲ့သို့သောလှုပ်ရှားမှုသို့ဆွဲဆောင်ခံရသည်။ ဘ ၀ သည်အရာဝတ္ထုကိုပုံသွင်းခြင်း၊ အရောင်တင်ခြင်း၊ ပုံသဏ္orာန်သို့မဟုတ်အရောင်ပေးထားခြင်း၊ သို့မဟုတ်အပြင်အဆင်နှင့်အရောင်နှစ်မျိုးစလုံးကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားသောစိတ်ဖြင့်နောက်ဆုံးတွင်အတွေးကမ္ဘာလောကသို့ထူးခြားသောသက်ရှိအဖြစ်မွေးဖွားလာသည်။ အတွေးတစ်ခုလုံး၏သံသရာသည်ကိုယ်ဝန်ဆောင်ခြင်း၊ မွေးခြင်း၊ တည်ရှိမှုကြာချိန်၊ သေခြင်း၊ ဖျက်သိမ်းခြင်းသို့မဟုတ်အသွင်ပြောင်းခြင်းတို့ဖြင့်ဖွဲ့စည်းထားသည်။

စိတ်ကူးတစ်ခုမွေးဖွားလာခြင်းသည်စိတ်ကူးတစ်ခု၏တည်ရှိမှုကြောင့်အလိုဆန္ဒများကိုစိတ်ဖြင့်ထိုးသွင်းခြင်းကြောင့်ဖြစ်သည်။ ထို့နောက်ကိုယ်ဝန်, ဖွဲ့စည်းခြင်းနှင့်မွေးဖွား၏ကာလအောက်ပါအတိုင်း။ အတွေးတစ်ခု၏သက်တမ်းသည်ကျန်းမာရေး၊ ခွန်အားနှင့်စိတ်ကိုမွေးဖွားစေသောစိတ်နှင့်ဗဟုသုတပေါ်မူတည်သည်။

အတွေးတစ်ခု၏သေခြင်းသို့မဟုတ်ဖျက်သိမ်းခြင်းသည် ၄ ​​င်း၏တည်ရှိမှုကိုဆက်လက်တည်တံ့ခိုင်မြဲရန်မိဘစိတ်ကိုမစွမ်းဆောင်နိုင်ခြင်းသို့မဟုတ်ငြင်းဆန်ခြင်းအားဖြင့်လည်းကောင်း၊ ၎င်း၏အသွင်ပြောင်းသည်လေယာဉ်တစ်စင်းမှတစ်ခုသို့ပြောင်းလဲခြင်းဖြစ်သည်။ မိဘတစ် ဦး သည်ကလေးတစ် ဦး ကဲ့သို့အတွေးသည်၎င်းကိုမွေးဖွားစေသောစိတ်နှင့်တူညီသည်။ ကလေးမွေးပြီးတဲ့နောက်မှာကလေးတစ်ယောက်လိုအတွေးဟာဂရုစိုက်ဖို့လိုတယ်။ ကလေးတစ် ဦး ကဲ့သို့၎င်းသည်ကြီးထွားမှုနှင့်လှုပ်ရှားမှုကာလရှိပြီးမိမိကိုယ်ကိုထောက်ပံ့နိုင်သည်။ သို့သော်သတ္တဝါများကဲ့သို့ပင်၎င်း၏တည်ရှိမှုကာလသည်အဆုံးသတ်သွားရမည်။ အတွေးတစ်ခုမွေးဖွားလာပြီး၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလေယာဉ်ပေါ်တွင်အပြည့်အဝကြီးထွားလာသည်နှင့်တပြိုင်နက်ထိုအတွေးသည်မှားယွင်းသောသူ၏နေရာတွင်အစားထိုးသောအတွေးကိုမွေးဖွားပေးသောစိတ်ဖြင့်မတည်မငြိမ်ဖြစ်သည့်အထိတည်ရှိလိမ့်မည်။ ၎င်းအားအရိုးစုသည်အတွေးလောကတွင်သိမ်းဆည်းထားသော်လည်း၊ ရှေးဟောင်းပစ္စည်းတစ်ခုနှင့်ရှေးဟောင်းပစ္စည်းများကိုကမ္ဘာ့ပြတိုက်များတွင်သိမ်းဆည်းထားသော်လည်း၊

ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအယူအဆတစ်ခုသည်ရုပ်ဝတ္ထု၏လိုအင်ဆန္ဒများကိုကျော်ဖြတ်သောစိတ်ဖြင့်တည်ရှိခြင်းဖြစ်သည်။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအတွေးသည်ပျောက်ကွယ်သွားပြီးမိဘက၎င်းကိုစဉ်းစားခြင်း၊ တွေးတောဆင်ခြင်ခြင်းနှင့်၎င်းအားအလိုဆန္ဒဖြင့်အားဖြည့်ပေးခြင်းဖြင့်၎င်းကိုကျွေးမွေးရန်ငြင်းဆန်ပါကသေဆုံးသွားသည်။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအတွေးများသည်ရူပကမ္ဘာရှိစက်မှုတူရိယာများနှင့်လုပ်ငန်းစဉ်များနှင့်သက်ဆိုင်သည့်အရာများနှင့်တိုက်ရိုက်သက်ဆိုင်သည်။

ပန်းများ၊ သစ်သီးများ၊ အစေ့များနှင့်အခြားထုတ်ကုန်များ၊ အနုပညာ၊ စက်မှုနှင့်သဘာဝတရားတို့သည်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆန္ဒများအပေါ်စိတ်ကိုဆက်လက်ဖြစ်ပေါ်နေစေခြင်း၏ရလဒ်ဖြစ်သည်။ အားလုံးထိုကဲ့သို့သောရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအမှုအရာရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၏အမှု၌ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၏အတှေး၏ embodying ဖြစ်ကြသည်။ လူ့စိတ်သည်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအယူအဆများကိုဆက်လက်တည်တံ့ရန်ငြင်းဆန်သောအခါ၊ အိမ်များသည်ပျက်စီးခြင်းသို့ရောက်လိမ့်မည်၊ ရထားလမ်းများကိုမသိရှိရဘဲလှေများနှင့်တံတားများပျောက်ကွယ်သွားမည်၊ စက်များနှင့်ပုံနှိပ်စက်များမှေးမှိန်သွားလိမ့်မည်၊ ကိရိယာများအတွက်အသုံးမပြုတော့၊ ဥယျာဉ်များလည်းရှိလိမ့်မည်။ ပေါင်းပင်များများပြားလာပြီးစိုက်ပျိုးသောပန်းများ၊ သစ်သီးများနှင့်အစေ့များသည်အတွေးဖြင့်ဆင့်ကဲပြောင်းလဲလာသည့်ရိုင်းသောပြည်နယ်သို့ပြန်ကျလိမ့်မည်။ ဤရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရာအားလုံးသည်အတွေး၏ရလာဒ်များဖြစ်သည်။

အဘိဥာဏ်အတွေးများသည်အထူးသဖြင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကမ္ဘာရှိအော်ဂဲနစ်ဖွဲ့စည်းပုံနှင့်သက်ရှိအော်ဂဲနစ်တိရိစ္ဆာန်အလောင်းများမှတစ်ဆင့်ခံစားခဲ့ရသောခံစားမှုများနှင့်သက်ဆိုင်သည်။ အဘိဥာဏ်အတွေးအခေါ်သည်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်တူသည်။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအတွေးသည်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကမ္ဘာရှိအရာများနှင့်ဆက်နွယ်သော်လည်း၊ အဘိဥာဏ်ကိုမွေးဖွားခြင်းသည်စိတ်၏ကိုယ်တွင်းအင်္ဂါများ၌တိုက်ရိုက်ပြုမူ။ စိတ်ကိုကိုယ်အင်္ဂါ (သို့) အာရုံ၏အင်္ဂါများထဲသို့ရှူရှိုက်စေသောစိတ်ပညာအတွေးသို့မဟုတ်စွမ်းအားရှိခြင်းကြောင့်ဖြစ်သည်။ စိတ်သည်အစုလိုက်အပြုံလိုက်နှင့်အာရုံ၏အင်္ဂါများကိုအာရုံစိုက်ပြီးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရာသီဥတုအတွင်းရှိ၎င်း၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလေထု၏အက်တမ်ဆိုင်ရာသက်ရှိများကိုတည်ဆောက်ခြင်းနှင့်ဖြည့်စွက်ခြင်းများပြုလုပ်ပြီးနောက်အတွေးသည်နောက်ဆုံး၌အဘိဥာဏ်ကမ္ဘာသို့မွေးဖွားလာသည်။ ၎င်း၏အဘိဥာဏ်ရာသီဥတု။

စိတ်ပညာအတွေးသည်လူတို့၏ပုံစံနှင့်အရာဝတ္ထုကိုပေးလိုသောစိတ်ဆန္ဒအစုလိုက်အပြုံလိုက်ဖြစ်သည်။ အော်ဂဲနစ်အလိုဆန္ဒ၏သဘောသဘာဝအရစိတ်သည်၎င်းကိုမွေးဖွားပေးပြီးနက္ခတ္တဗေဒလောကတွင်ကြီးထွားမှုနှင့်ဇွဲရှိမှုကိုထောက်ပံ့လိမ့်မည်။ အဆိုပါစိတ်ပညာလောက၌ဆက်လက်တည်ရှိဤအဘိဥာဏ်အတွေးများကိုရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကမ္ဘာ၌တည်ရှိသည်သောသတ္တဝါအပေါင်းတို့၏အမျိုးအစားများဖြစ်ကြသည်။ ကျား၊ ကျား၊ မြက်၊ မြွေ၊ သိုး၊ မြေခွေး၊ ချိုး၊ Hippopotamus, ဒေါင်း၊ ကျွဲ၊ မိကျောင်းနှင့် asp နှင့်အမဲလိုက်သို့မဟုတ်လိုက်ရှာသည့်တိရစ္ဆာန်သတ္တဝါအားလုံးသည်ကမ္ဘာပေါ်တွင်ဆက်လက်တည်ရှိနေမည် ကမ္ဘာကြီးကိုတိရိစ္ဆာန်နိုငျငံတျော၏အထူးအမျိုးအစားများနေသောဝိသေသအလိုဆန္ဒပုံစံများ။ တိရစ္ဆာန်အမျိုးအစားကိုလူတို့၏စိတ်သည်လိုချင်သောမူကိုပေးသောပုံစံဖြင့်ဆုံးဖြတ်သည်။ လူသားတို့၏အလိုဆန္ဒများနှင့်အကြံဥာဏ်များပြောင်းလဲသွားသည်နှင့်အမျှတိရိစ္ဆာန်ဖန်ဆင်းခြင်းအမျိုးအစားများပြောင်းလဲသွားလိမ့်မည်။ မည်သည့်တိရိစ္ဆာန်အမျိုးအစား၏သံသရာသည်မဆုတ်မနစ်သို့မဟုတ်စိတ်ဆန္ဒနှင့်အတွေး၏သဘောသဘာဝပြောင်းလဲမှုအပေါ်မူတည်သည်။

လူသား၏စိတ်သည်ရှင်းလင်းပြတ်သားမှုသို့မဟုတ်ရှုပ်ထွေးမှုတို့တွင်အလိုဆန္ဒဖြင့်ပြုမူသည်။ စိတ်ကိုအလိုဆန္ဒနှင့်ရှုပ်ထွေးစွာပြုမူသောအခါ၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရာသီဥတု၏ဘဝဖြစ်စဉ်ကိုလုံလောက်သောကွဲပြားသောပုံစံမပေးသောအခါ၎င်းသည်အာကာသကမ္ဘာတွင်ဖြန့်ဝေနေသောအလိုဆန္ဒများ၊ ။ ဤမရေရာသောအချိုးအစားမညီသောပုံစံများသို့မဟုတ်အလောင်းများသည်လူအများစု၏ထုတ်ကုန်ဖြစ်သည်။ နှိုင်းယှဉ်နှိုင်းယှဉ်ကြည့်လျှင်အမျိုးသားအနည်းငယ်သာကောင်းမွန်စွာသတ်မှတ်ထားသောထင်မြင်ချက်များကိုပေါ်ပေါက်စေသည်။

သူသည်မိမိ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလေယာဉ်ပျံမှပြုမူနေစဉ်တိရိစ္ဆာန်များ၊ အလိုဆန္ဒများ၊ ကိလေသာများနှင့်စိတ်ခံစားမှုများသည်လူသား၏အကြောင်းပြချက်နှင့်အကျိုးသက်ရောက်မှုနှစ်ခုလုံးဖြစ်သည်။ အငြိုးတကြီး၊ ငြူစူခြင်း၊ လောဘ၊ ရက်ရောမှု၊ ယာဉ်မှု၊ ပေါ့ပါးမှု၊ ရည်မှန်းချက်၊ အာဏာနှင့်လေးစားမှုကိုချစ်မြတ်နိုးခြင်း၊ ဤရွေ့ကားမformedအတွေးများကိုလူသား၏ထိုကဲ့သို့သောခံစားချက်များကိုဖျော်ဖြေခြင်းနှင့်မာန်သောမိန့်ခွန်း၌၎င်း, တစ် ဦး rattle- လျှာ၏အစဉ်အမြဲလုပ်ဆောင်ချက်အားဖြင့်ထုတ်ဖော်ပေးခြင်းအားဖြင့်အဘိဥာဏ်ကမ္ဘာသို့လွတ်မြောက်နေကြသည်။

အဆိုပါပုံသဏ္unာန်ပြောင်းလဲခြင်းမရှိသောအဘိဥာဏ်သည်လူတို့၏ ၀ မ်းနည်းမှုနှင့်ဆင်းရဲဒုက္ခများစွာကိုဖြစ်စေသည်။ လူသားသည်လူသားတစ်ရပ်လုံး၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအနေနှင့်လူသား၏အထွေထွေကံကိုမျှဝေရမည်။ ဒါမတရားဘူးမဟုတ်ဘူး အကြောင်းမှာသူသည်အခြားသူများ၏ကံကြမ္မာကိုမျှဝေသကဲ့သို့သူသည်သူထုတ်လုပ်သော karma ကိုအခြားသူများအားဝေမျှရန်တွန်းအားဖြစ်စေသည်။ သူကသူတစ်ပါးကိုသူနှင့်အတူမျှဝေရန်သူတစ်ပါး၏ကံကောင်းခြင်းကိုမျှဝေသည်။ လူတစ် ဦး သည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဝေဒနာခံစားရသည့်ကာလကိုဖြတ်သန်းသွားသောအခါသူသည်မိမိ၏ဆင်းရဲဒုက္ခသည်တရားမျှတမှုရှိကြောင်းနှင့်၎င်းကိုသူမပြုလုပ်နိုင်ရန်မကြာခဏငြင်းဆန်လေ့ရှိသည်။ အမှန်တရားသိလျှင်သူသည်ယခုသူခံစားနေရသောဆင်းရဲဒုက္ခ၏အဓိကအကြောင်းရင်းမှာသူသည်ယခုသူခံစားနေရသည့်နည်းလမ်းများကိုထောက်ပံ့ပေးခဲ့သည်ကိုတွေ့ရှိလိမ့်မည်။

မည်သူမဆို (သို့) အရာတစ်ခုခုကိုမုန်းတီးသည်ဟုခံစားရသူသည်မုန်းတီးမှု၏စွမ်းအားကိုလွတ်မြောက်စေသည်။ ၎င်းသည်လူတစ် ဦး သို့မဟုတ်ကမ္ဘာသို့ညွှန်ကြားနိုင်သည်။ လွတ်မြောက်သွားသည့်မုန်းတီးမှု၏အင်အားသည်၎င်းအားမိမိအားမုန်းတီးခြင်းခံစားချက်ရှိမှသာ၎င်းကိုညွှန်ကြားသူအားပြုမူလိမ့်မည်။ ကမ္ဘာကိုဆန့်ကျင်သည်ဆိုပါက၎င်းသည်၎င်းကိုညွှန်ကြားထားသည့်ကမ္ဘာ၏အထူးအခြေအနေပေါ်တွင်ပြုမူသည်။ သို့သော်မည်သည့်အခြေအနေတွင်မဆိုမုန်းတီးမှု၏မပြောင်းလဲသောပြောင်းလဲနေသောအင်အားသည်၎င်း၏မီးစက်သို့ပြန်သွားလိမ့်မည်။ ပြန်လာသောအခါသူသည်ဖျော်ဖြေ။ ပြန်လည်ပေးပို့နိုင်ပြီး၎င်းသည်သူထံသို့ပြန်လာလိမ့်မည်။ မုန်းတီးမှုကိုသိုမှီးထားခြင်းအားဖြင့်သူသည်အခြားသူများအားသူ့ကိုမုန်းတီးစေသည်။ တစ်ချိန်တည်းတွင်သူသည်မုန်းတီးမှုကိုနှိုးဆွရန်တစ်ခုခုပြောလိမ့်မည်။ ထို့နောက်သူသည်သူ၏ပြောင်းလဲမှုမရှိသောမုန်းတီးမှုကိုသူ့အားဖြစ်ပေါ်စေမည့်အခြေအနေများကိုပေးလိမ့်မည်။ သူမစိတ်ကိုမုန်းတီးခြင်းကြောင့်ဖြစ်ရတာကိုသူမမြင်ရင်သူဟာကမ္ဘာကြီးကိုမတရားဆက်ဆံခံရတယ်လို့ပြောလိမ့်မယ်။

သူတစ်ပါး၏စိတ်အားထက်သန်မှုကြောင့်သူ့ကိုပြုမူပြောဆိုစေသူသည်စိတ်အားထက်သန်မှုကြောင့်ခံစားရသောဆင်းရဲဒုက္ခများကိုခံနိုင်ရည်ရှိလိမ့်မည်။ သူစိတ်ပညာလောကသို့သူသွန်းလောင်းသောစိတ်အားထက်သန်မှုကသူ့ထံပြန်လာသည်။ သူက၎င်းကိုထုတ်ပေးသည့်ပုံစံကိုမသိ၊ စိတ်ကမ္ဘာလောကသို့သွားသောလမ်းကြောင်းကိုခြေရာခံနိုင်ခြင်း၊ သူ၏စိတ်အားထက်သန်မှုကိုဖျော်ဖြေခြင်းအားမေ့လျော့ခြင်းသို့မဟုတ်မသိခြင်းတို့ကြောင့်သူသည်ကမ္ဘာသို့ပစ်ချခဲ့သောစိတ်အားထက်သန်မှုအကြားဆက်နွယ်မှုကိုမတွေ့ရပါ။ ဒုက္ခဆင်းရဲခြင်းသည်အထံတော်သို့သက်ရောက်စေ၏။ စိတ်အားထက်သန်မှုမရှိသောသူသည်စိတ်အားထက်သန်မှုကိုဖြစ်ပေါ်စေမည်မဟုတ်ပါ။ ထို့ကြောင့်မိမိခံစားရမည့်ခံစားချက်ကိုခံစားရမည်မဟုတ်။ သူတစ်ပါး၏စိတ်အားထက်သန်မှုကိုမခံစားရပါ၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်သူသည်အလိုမရှိပါကအခြားသူ၏စိတ်အားထက်သန်မှုသည်သူ၏စိတ်ထဲသို့ ၀ င်ခွင့်ကိုရှာမတွေ့သောကြောင့်ဖြစ်သည်။

အခြားသူများကိုထိခိုက်နစ်နာစေလိုသောဆန္ဒသို့မဟုတ်အတင်းအဖျင်းပြောတတ်သည့်အကျင့် မှနေ၍ အခြားသူများကိုကဲ့ရဲ့ရှုတ်ချသူများသည်၎င်းတို့အားညွှန်ကြားထားသည့်ပုဂ္ဂိုလ်များအပေါ်စိတ်မသက်မသာဖြစ်ရသောစိတ်ရောဂါလောကသို့ယုတ်ညံ့သောနှင့်ပုံစံမမှန်သောအတွေးများကိုလွတ်မြောက်စေခြင်း၊ သို့သော်ကိစ္စရပ်အားလုံးတွင်သူတို့သည်ကမ္ဘာပေါ်ရှိအသရေဖျက်မှုအတွေးများကိုဖြည့်ဆည်းပေးပြီး၎င်းတို့အားထုတ်လုပ်သူများအတွက်ပြန်လာကြလိမ့်မည်။ အသရေပျက်အောင်ပြောဆိုသူများသည်နာကြည်းမှုနာကျင်မှုကိုနားလည်ရန်နှင့်ကဲ့ရဲ့ရှုတ်ချခြင်းသည်မတရားမှုဖြစ်ကြောင်းနားလည်ရန်သူတို့ကဲ့ရဲ့ခြင်းခံရသည်။

မိမိ၏အစွမ်းအစ၊ ပိုင်ဆိုင်မှုများနှင့်ဗဟုသုတများကိုဝါကြွားခြင်းနှင့်ဝါကြွားခြင်းတို့သည်မိမိကိုယ်ကိုမနာကျင်စေပါ။ သူသည်သူတစ်ပါး၏စိတ်ကိုလွှမ်းမိုးခြင်းသို့မဟုတ်ဝန်ပိနေသည့်တိမ်တိုက်ကဲ့သို့သောစိတ်ဆန္ဒကိုထုတ်ပေးသည်။ သူကဝါကြွားခြင်း၏အဘိဥာဏ်အတွေးမိုcloud်းတိမ်ကိုတိုးပွားစေပါသည်။ သူကအခြားသူများထက်ပိုပြီးလှည့်ဖြားခံသည်။ သူကဝါကြွားခြင်း၊ ဝါကြွားခြင်းသာဖြစ်ကြောင်းအခြားသူများမြင်သည်ကိုသူမြင်သည်။ သူကသူ့အားဝါကြွားရန်ရည်ရွယ်ခဲ့သကဲ့သို့သူ့အားသေးငယ်သည်ဟုခံစားရစေသည်။ ကံမကောင်းစွာဖြင့်၊ ထိုကဲ့သို့သောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ Karma ခံစားနေရသူသည်သူကိုယ်တိုင်ကြောင့်ဖြစ်ရခြင်းကိုမကြာခဏမမြင်နိုင်ပါ။

မုသားကိုစဉ်းစားပြီးလိမ်ပြောသူသည်အတွေးကမ္ဘာထဲသို့လူသတ်မှုကဲ့သို့အကြမ်းဖက်ခြင်းနှင့်မိုက်မဲမှုကင်းမဲ့သည့်စွမ်းအားတစ်ခုယူဆောင်လာသည်။ လိမ်လည်သူတစ် ဦး သည်ထာဝရအမှန်တရားကိုဆန့်ကျင်သည်။ တစ်ယောက်ကလိမ်ပြောရင်သူကအမှန်တရားကိုသတ်ဖို့ကြိုးစားနေတာပဲ။ သူဟာမှားယွင်းတဲ့အချက်အလက်ကိုအစားထိုးရန်ကြိုးစားသည်။ အကယ်၍ မှားယွင်းသောအယူအဆကိုဖြစ်ရပ်တစ်ခုအစားအောင်မြင်စွာဖော်ထုတ်နိုင်ပါကစကြာ ၀ balanceာကိုမျှတမှုမရှိစေရပါ။ လိမ်ပြောခြင်းဖြင့်တရားမျှတမှုနှင့်အမှန်တရားကိုအခြားမည်သည့်နည်းထက်မဆိုတိုက်ရိုက်တိုက်ခိုက်သည်။ စိတ်ကျန်းမာရေးရှုထောင့်မှကြည့်လျှင်မုသာကောင်သည်ရာဇ ၀ တ်သားများထဲတွင်အဆိုးဆုံးဖြစ်သည်။ လူသားမျိုးနွယ်အပေါ်၏အမှားများကြောင့်လူသားတစ်မျိုးလုံးနှင့်၎င်းတို့ကိုယ်တိုင်သည်ကမ္ဘာပေါ်ရှိဆင်းရဲဒုက္ခများနှင့်မပျော်မရွှင်ခံစားမှုကိုခံရပ်ရမည်ဖြစ်သည်။ မုသားကိုစဉ်းစားပြီးပြောသောအခါ၎င်းသည်အတွေးကမ္ဘာထဲ၌မွေးဖွားပြီး၎င်းနှင့်အဆက်အသွယ်ပြုသူအားလုံး၏စိတ်ကိုအကျိုးသက်ရောက်သည်။ စိတ်သည်တောင့်တ။ အမှန်တရားကို၎င်း၏သန့်ရှင်းစင်ကြယ်စွာမြင်ရန်ကြိုးစားသည်။ လိမ်ပြောတာကအမှန်တရားကိုမမြင်နိုင်အောင်တားဆီးပေးတယ်။ စိတ်ကသိလိုစိတ်ပြင်းပြသည်။ မုသာကို၎င်းလှည့်ဖြားလိမ့်မည်။ စိတ်၏အမြင့်ဆုံးမျှော်လင့်ချက်ဖြင့်အမှန်တရားတွင်ပျော်ရွှင်မှုကိုရှာသည်။ တစ် ဦး ကမုသားထိုကဲ့သို့သောရရှိမှုတားဆီးလိမ့်မယ်။ တစ်ကမ္ဘာလုံးအတိုင်းအတာဖြင့်ပြောဆိုကြသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကမ္ဘာတွင်ပျံ့နှံ့နေသောလိမ်လည်မှုများ၊ စိတ်ရှုပ်ထွေးစေပြီးစိတ်ကိုဖုံးကွယ် ထား၍ ၎င်းသည်၎င်း၏လမ်းမှန်ကိုမမြင်နိုင်ရန်တားဆီးထားသည်။ လိမ်လည်သူ၏ကံသည်အမြဲတမ်းစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာညှဉ်းဆဲခြင်းဖြစ်သည်။ သူသည်မိမိကိုယ်ကိုနှင့်အခြားသူများကိုလှည့်ဖြားနေစဉ်ညှဉ်းဆဲခြင်းကိုလျှော့ချပေးသည်၊ သို့သော်သူ့အားသူ၏လိမ်ညာမှုများပြန်ပေါ်လာခြင်းအပေါ်အလေးအနက်ထားသည်။ လိမ်ပြောတာတစ်ခုကလိမ်ပြောသူကသူ့အားအရင်ဖုံးကွယ်ရန်လူနှစ်ယောက်ကိုပြောစေသည်။ ထိုမျှမက၊ ထို့နောက်သူတို့ကရှာဖွေတွေ့ရှိခြင်းနှင့်သူကသူတို့ကိုလွှမ်းမိုးနေသည်။ အမျိုးသားများသည်ဆက်လက်လိမ်ညာနေသကဲ့သို့သူတို့၏မသိမှုနှင့်ပျော်ရွှင်မှုသည်ဆက်လက်တည်ရှိနေ ဦး မည်။

အကယ်၍ လူတစ်ယောက်သည်စစ်မှန်သောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ Karma ကိုသိလိမ့်မည်ဆိုပါကသူသည်လိမ်ခြင်းကိုရပ်ပစ်ရမည် သူနှင့်သူတစ်ပါး၏စိတ်ကိုဖုံးကွယ်နေစဉ်လူတစ်ယောက်သည်သူကိုယ်တိုင်သို့မဟုတ်အခြားသူ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုပ်ဆောင်မှုများကိုရှင်းရှင်းလင်းလင်းမမြင်နိုင်ပါ။ လူသား၏ပျော်ရွှင်မှုသည်အမှန်တရားကိုချစ်ခြင်းမေတ္တာဖြင့်တိုးပွားစေသည်။ သူလိမ်ရန်ငြင်းဆန်သကဲ့သို့သူ၏မပျော်ရွှင်မှုပျောက်ကွယ်သွားသည်။ လူတို့သည်မိမိတို့သိသည့်အရာကိုပြောဆိုပြီးမှန်သည်ဟုယုံကြည်လျှင်ကမ္ဘာပေါ်ရှိကောင်းကင်သည်အခြားမည်သည့်နည်းဖြင့်မဆို ပို၍ အပြည့်အဝနှင့်လျင်မြန်စွာသဘောပေါက်လိမ့်မည်။ လူတစ် ဦး သည်အခြားမည်သည့်နည်းများထက်အမှန်တရားကိုသူသိသကဲ့သို့အမှန်တရားကိုပြောပြခြင်းဖြင့်ပိုမိုမြန်ဆန်သောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာတိုးတက်မှုကိုပြုလုပ်နိုင်သည်။

အရာအားလုံးသည်ယခင်အတွေးများ၏ကံကြမ္မာဖြစ်သည် - ကျန်းမာရေးသို့မဟုတ်ရောဂါ၊ ကြွယ်ဝမှုသို့မဟုတ်ဆင်းရဲနွမ်းပါးမှု၊ လူမျိုးရေးနှင့်လူမှုရေးအခြေအနေစသည့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအခြေအနေအားလုံး၊ လူတစ် ဦး ၏စိတ်ဆန္ဒသဘာဝ၊ သူ့လိုချင်တပ်မက်မှုသဘောသဘာဝ၊ အလယ်အလတ်တန်းစားလိုစိတ်၊ အတွင်းစိတ်နှင့်စွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၊ ထိုကဲ့သို့သောကျောင်းများနှင့်စာအုပ်များမှသင်ကြားမှုသင်ယူနှင့်သိမ်းသွင်းဖို့စွမ်းရည်နှင့်ဇွဲရှိရှိစုံစမ်းစစ်ဆေးရန်အလိုဆန္ဒအဖြစ်ကိုလည်းစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းရည်။ သူ၌ရှိခဲ့သောပိုင်ဆိုင်မှုများ၊ ဆင်းရဲဒုက္ခများ၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစိတ်သဘောထားများနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းရည်များသို့မဟုတ်ချွတ်ယွင်းမှုများသည်သူသို့မဟုတ်သူ၏အလုပ်အကိုင်နှင့်သူ၏ကိုယ်ပိုင်စွဲစွဲမြဲမြဲအတွေးအခေါ်များနှင့်အားထုတ်မှုများ၏ရလဒ်အနေဖြင့်ပြန်လည်တွေ့ရှိနိုင်သည်။ ထိုကဲ့သို့သောကိစ္စတွင်တရားမျှတမှုထင်ရှားသည်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်, သူသည်လက်ရှိဘဝ၌သူပြုကောင်းပြုနိုင်သောအရာတစုံတခုကိုမှခြေရာခံလို့မရပါဘူး, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရာ, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသဘောထားများနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပဒေသာများစွာသောရှိပါတယ်။ ဤကိစ္စတွင်သူနှင့်အခြားသူများကသူ၌ရှိသည့်အရာကိုမထိုက်တန်ဟုသူကဆိုကောင်းပြောလိမ့်မည်။ ထိုသို့သောဆုံးဖြတ်ချက်သည်မမှန်ကန်ပါ၊ လက်ရှိအကျိုးသက်ရောက်မှုများကိုသူတို့၏ယခင်အကြောင်းရင်းများနှင့်မချိတ်ဆက်နိုင်ခြင်းကြောင့်ဖြစ်သည်။

အခြားလူ့ဘ ၀ များတွင်စိတ်၊ အတွေးနှင့်ပြုခဲ့သော၊ လူ့ခန္ဓာကိုယ်အတွင်းရှိစိတ်များ၏လူ့ဇာတိများနှင့်မရေမတွက်နိုင်သောစိတ်ရင်းများ၊ အတွေးများနှင့်အပြုအမူများကိုအခြားဘဝများ၌ဖြစ်ပေါ်စေခြင်း၏ရလဒ်အဖြစ် စိတ်၏အကောင့်။ ယခုလူ့ဇာတိခံယူထားသည့်စိတ်တစ်ခုစီသည်ယင်း၏တောင့်တခြင်း၊ မထီမဲ့မြင်ပြုခြင်း၊ ၎င်းသည်ယခုသူတောင့်တနေသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအောင်မြင်မှုများကိုဂုဏ်ပြုရန်လိုကောင်းလိုလိမ့်မည်။ လူတစ် ဦး ၏လက်ရှိအောင်မြင်မှုများ (သို့) စိတ်ရှုပ်ထွေးမှုများကို ကျော်လွန်၍ အသိဥာဏ်စွမ်းရည်များကိုသိမ်းဆည်းထားနိုင်သည်။ ဤအရာအားလုံးသည်လက်ရှိပိုင်ဆိုင်မှုများနှင့်စွမ်းရည်များနှင့်လုံးဝဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သော်လည်းနောက်ဆုံးတွင်သူတို့မိဘများအိမ်သို့ပြန်လာရမည်။

သူရရှိမည့်အရာသည်လူကိုကိုယ်တိုင်ဆုံးဖြတ်သည်။ သတိရှိရှိဖြင့်သို့မဟုတ်သတိလစ်စွာဖြင့်လူသားသည်မိမိ၏ကံကြမ္မာ၏အစိတ်အပိုင်းကိုသူခံစားရမည်၊ ခံစားရမည်၊ သူမည်သို့လုပ်ဆောင်သည်ကိုသူမသိသော်လည်းအတိတ်၏ကြီးမားသောသိုလှောင်ရုံ၊ သူ၌ရှိသည့်အရာများနှင့်စွမ်းရည်များမှပစ္စုပ္ပန်ကိုခေါ်ယူသည်။ သူသည်သူ့ကိုယ်ပိုင်ကံ၊ ဤအရာအားလုံးကိုသူ၏အတွေးနှင့်သူယူဆသောစိတ်သဘောထားဖြင့်ပြုလုပ်သည်။ သူ၏စိတ်နေသဘောထားသည်သူလုပ်သင့်လုပ်ထိုက်သည်၊ မလုပ်သည်ကိုဆုံးဖြတ်သည်။ အချိန်အတန်ကြာသော်သူသည်ကောင်းမွန်သော (သို့) ဆိုးသောလက်ရှိကံမှလွတ်မြောက်နိုင်သည်၊ ၎င်းသည်၎င်းဖြစ်ပျက်လာသောအခါ၎င်းကိုဖြတ်ကျော်ရန်ငြင်းဆန်ခြင်း၊ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူသူသည်မိမိ၏ကံ၏အကျိုးကိုပြုခြင်းနှင့်ဆင်းရဲခြင်း မှလွဲ၍ မိမိ၏ကံ၏လွတ်မြောက်မှုကိုမရရှိနိုင်ပါ။

သူတို့ရရှိသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရအတန်းအစားလေးမျိုးရှိသည်။ သူတို့ရရှိသောပုံစံသည်အနာဂတ်အတွက်သူတို့ဖန်တီးသော karma ပုံစံနှင့်အမျိုးအစားကိုများစွာဆုံးဖြတ်သည်။

နည်းနည်းတွေးတဲ့လူတစ်ယောက်ရှိတယ်။ သူကနှေးကွေးသို့မဟုတ်တက်ကြွဖြစ်နိုင်သည်။ သူသည်သူတွေ့ရှိသောအရာကိုသူပိုကောင်းအောင်မလုပ်နိုင်ခြင်းကြောင့်မဟုတ်ဘဲကိုယ်ခန္ဓာ၌ဖြစ်စေ၊ စိတ်၌ဖြစ်စေ၊ သူသည်မိုးသည်းထန်စွာ (သို့) အလင်းရောင် ရှိ၍ ဘဝမျက်နှာပြင်ပေါ်တွင်သယ်ဆောင်သွားသည်။ ထိုသို့သောအရာများသည်ပတ်ဝန်းကျင်ရှိအစေခံများ ဖြစ်၍ ၎င်းတို့ကိုနားလည်ရန်နှင့်ကျွမ်းကျင်ရန်မကြိုးစားသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ ပတ် ၀ န်းကျင်သည်သူတို့၏ဘ ၀ များကို ဖန်တီး၍ မဆုံးဖြတ်နိုင်သော်လည်း၎င်းတို့သည်၎င်းတို့တွေ့ရှိသည့်အတိုင်းအရာများကိုလက်ခံရန်ရွေးချယ်ပြီး၊ ၎င်းတို့တွင်ရှိသောစိတ်စွမ်းအားများဖြင့်၎င်းတို့နေထိုင်သည့်ပတ်ဝန်းကျင်နှင့်အညီသူတို့၏ဘဝများကိုပုံသွင်းနေဆဲဖြစ်သည်။ ထိုသို့သောဤကဲ့သို့သောကကြွလာအဖြစ်၎င်းတို့၏ Karma ထွက်အလုပ်လုပ်ကြသည်။ သူတို့ကအလိုဆန္ဒ, သဘောသဘာဝနှင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အစေခံကျွန်ဖြစ်ကြသည်။

ဒုတိယလူတန်းစားမှာအလိုဆန္ဒပြင်းပြသူ၊ တက်ကြွ။ တက်ကြွ။ စိတ်နှင့်အတွေးများသည်သူတို့၏ဆန္ဒများနှင့်ကိုက်ညီသောပုဂ္ဂိုလ်များဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည်သူတို့၏အခြေအနေကို မကျေနပ်၍ သူတို့၏လျှို့ဝှက်ပြီးတက်ကြွသောစိတ်ကိုအသုံးပြုခြင်းအားဖြင့်ဘ ၀ အခြေအနေတစ်ခုအားအခြားတစ်ခုအားဖလှယ်ရန်ကြိုးစားသည်။ သူတို့၏စိတ်ကိုအမြဲတမ်းသိမ်းထားခြင်းအားဖြင့်သူတို့သည်အမြတ်ရရှိမှုအခွင့်အလမ်းများကိုတွေ့မြင်ပြီး၎င်းတို့မှအကျိုးရယူသည်။ သူတို့သည်သူတို့၏အခြေအနေကိုတိုးတက်စေပြီးအခြားအခွင့်အလမ်းများကိုမြင်ရန်သူတို့၏စိတ်ကိုထက်မြက်စေကြသည်။ သူတို့သည်ကျေနပ်ရောင့်ရဲမှုမရှိဘဲရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအခြေအနေများကိုကျော်လွှားသည်။ မကောင်းတဲ့ကံကိုသူတို့တတ်နိုင်သမျှကာလပတ်လုံးစွန့်လွှတ်ပြီးကောင်းတဲ့ကံကိုသူတို့တတ်နိုင်သလောက်မြန်မြန်ဆန်ဆန်ထုတ်ပစ်လိုက်သည်။ ရုပ်ပစ္စည်းအားနည်းခြင်းမရှိသောပစ္စည်းဥစ္စာများကိုဆုံးရှုံးခြင်း၊ ပြbringsနာဖြစ်စေသောရောဂါဖြစ်စေသောအရာဟုသူတို့ခေါ်ကြသည်။ သူတို့ကိုချမ်းသာကြွယ်ဝမှု၊ မိသားစုနှင့်ပျော်ရွှင်မှုတို့ကိုပေးသောအရာများဟုသူတို့ခေါ်ကြသည်။ သူတို့ရဲ့မကောင်းတဲ့ Karma ပေါ်လာလိမ့်မယ်အခါတိုင်းသူတို့ကတားဆီးဖို့ကြိုးစားကြသည်။ ၎င်းတို့သည်ခန္ဓာကိုယ်နှင့်စိတ်၌လုံ့လဝီရိယရှိရှိအလုပ်လုပ်ခြင်းဖြင့်ထိုသို့ပြုလုပ်နိုင်သည်၊ ကြွေးမြီများနှင့်ဆုံးရှုံးမှုများကိုဖြေရှင်းရန်ရိုးသားမှုအပေါ်သူတို့၏စိတ်ထားနှင့်၎င်းတို့အားပြန်ဆပ်ရန်ရိုးသားစွာကြိုးစားခြင်းအားဖြင့်သူတို့၏မကောင်းသောကံများစွာကိုအရှိန်မြှင့်ပေးသည်။ ၎င်းတို့သည်တရားမျှတစွာပြုမူရန်ဆုံးဖြတ်ချက်ချနေသမျှကာလပတ်လုံးတန်းတူဖြစ်သည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်၎င်းတို့သည်မကောင်းသောကံကောင်းခြင်းကိုဖြစ်ပေါ်စေပြီးအနာဂတ်တွင်ကောင်းမွန်သောကံအတွက်မှန်ကန်သောနှင့်မှန်ကန်သောအခြေအနေများကို ဖန်တီး၍ လှုပ်ရှားစေသည်။ သို့သော်သူတို့သည်သူတို့၏အကြွေးများကိုအသိအမှတ်ပြုရန်သို့မဟုတ်ပေးဆပ်ရန်ငြင်းဆန်ပြီးလိမ္မာပါးနပ်မှုသို့မဟုတ်လှည့်စားခြင်းဖြင့်သူတို့ကိုရှောင်ကြဉ်ပါက၎င်းတို့သည်သဘာဝပေါ်ပေါက်လာသည့်အခါသူတို့၏မကောင်းသောကံများကိုမဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါ။ ဤကိစ္စတွင်ပစ္စုပ္ပန်၏လက်ငင်းလုပ်ဆောင်မှုသည်သူတို့ကိုခဏတစ်ဖြေးဖြေးချင်းစီးဆင်းစေလိမ့်မည်ဖြစ်သော်လည်းသူတို့၏မကောင်းသောကံကြမ္မာကိုဖြည့်ဆည်းရန်ငြင်းဆန်ခြင်းဖြင့်သူတို့သည်သူတို့၏အကြွေးများထပ်မံဖြည့်စွက်နိုင်သည်။ သူတို့ကအကြွေးတွေကိုရှေ့ကိုဆက်သယ်နိုင်တယ်၊ နောက်ဆုံးတော့သူတို့တောင်းဆိုချက်တွေကိုမဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်ဘူး။ မကောင်းသောကံများကိုရှေ့သို့ချီဆောင်ရန်မှားယွင်းသောအရေးယူမှုလိုအပ်သည်။ မကောင်းသောကံသည်မိုးသည်းထန်စွာဖြစ်လာသည်နှင့်အမျှသူတို့၏အကျင့်များသည်မကောင်းသောကံတစ်လျှောက်သယ်ဆောင်ရန် ပို၍ ဆိုးရွားလာသည်။ နောက်ဆုံးတွင်အတိုးနှုန်းနှင့်ပမာဏပမာဏမများနိုင်သဖြင့်၎င်းကိုသူတို့မလိုက်နိုင်သောကြောင့်မဟုတ်၊ အဘယ်သူ၏အကျိုးစီးပွားနှင့်အတူသူတို့ဝင်ရောက်စွက်ဖက်သူတို့ကိုတားဆီး။ သူတို့လုပ်ရပ်များကိုဖုံးကွယ်ရန်နှင့်ဘေးအန္တရာယ်ကိုတားဆီးရန်ပရိယာယ်များ၊ ထပ်ခါတလဲလဲလုပ်ခြင်းတို့ဖြင့်တာရှည်ခံနိုင်ခြင်းမရှိသောကြောင့်သူတို့သည်နောက်ဆုံးအကြိမ်မြင်သောအခါသူတို့ကိုလွှမ်းမိုး။ လွှမ်းမိုးသွားသည်။

ငွေနှင့်ပစ္စည်းဥစ္စာပိုင်ဆိုင်မှုနှင့်မြေများကိုအရောင်းအ ၀ ယ်လုပ်ရန်ရည်ရွယ်ထားသောစိတ်ထား၊ မရိုးသားသောလုပ်ရပ်တစ်ခုကိုကျူးလွန်။ အခြားသူအားကျူးလွန်ရန်ဖုံးကွယ်ထားသူများ၊ ရုပ်ပစ္စည်းကြွယ်ဝမှုကိုဆက်လက်စုဆောင်းရန်ကြိုးစားသူများ၊ သူတို့ရဲ့လုပ်ရပ်များမတရားနှင့်ရှင်းရှင်းလင်းလင်းမရိုးသားမှုသော်လည်း။ တရားမျှတမှုကိုကျော်လွှားနိုင်ခြင်းကြောင့်မဟုတ်ဘဲတရားမျှတမှုအရသူတို့လုပ်ဆောင်နေသောအလုပ်ကိုလုံးလုံးလျားလျားအကဲခတ်သောကြောင့်သူတို့သည်ကြီးပွားသည်မဟုတ်။ သူတို့စိတ်ထဲတွင်မရိုးမသားလုပ်ခြင်းသည်သူတို့မရိုးမသားလုပ်သည့်အလုပ်ကိုရရှိသည်၊ သို့သော်သူတို့၏လုပ်ရပ်များမှာနောက်ဆုံးတွင်ဖြစ်သည်။ သူတို့အမှုများလည်း၊ သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်အတွေးများနှင့်လုပ်ရပ်များ၏ဖြောင့်မတ်သောဥပဒေဖြင့်နှိပ်စက်ခြင်းကိုခံရသည်။

၎င်းတို့အနက်အကြီးစားစက်မှုလက်မှုအဖွဲ့အစည်းများ၏အကြီးအကဲများ၊ ဘဏ်များ၊ ရထားလမ်းများ၊ အာမခံအသင်းအဖွဲ့များ၏အကြီးအကဲများနောက်ကွယ်မှပုဂ္ဂိုလ်များသည်နိုင်ငံသားများအားသူတို့၏အခွင့်အရေးကိုလိမ်လည်လှည့်ဖျား။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆိုင်ရာပစ္စည်းများကိုအသုံးပြုခြင်းအားဖြင့်ကြီးမားသောပိုင်ဆိုင်မှုများနှင့်ကြီးမားသောပိုင်ဆိုင်မှုများကိုရယူထားသူများဖြစ်သည်။ အဆုံးသတ် ထိုကဲ့သို့သောအရာများစွာကိုအလားတူရာထူးများနှင့်သြဇာလွှမ်းမိုးမှုကိုရယူလိုသူများ၏စံပြပုဂ္ဂိုလ်များအဖြစ်သတ်မှတ်ထားသည့်အချိန်များအတွက်ဖြစ်သည်၊ သို့သော်သူတို့၏အကောင့်များလာရောက်ပြီးကံဘဏ်မှတင်ပြသောအခါ၎င်းတို့သည်၎င်းနှင့်မတွေ့နိုင်သို့မဟုတ်မအောင်မြင်ပါကသူတို့၏မရိုးသားမှုကိုရှာဖွေတွေ့ရှိသည်။ သူတို့သည်မထီမဲ့မြင်ပြုခြင်းနှင့်မထီမဲ့မြင်ပြုခြင်းခံရသည်။ သူတို့၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြစ်မှုကိုတရားရုံးနှင့်ဂျူရီလူကြီးများဖြင့်ဖွဲ့စည်းထားသောတရားရုံးတွင်ကြေငြာသည်။

သူတို့ထိခိုက်ဒဏ်ရာရသူများသည်သူတို့၏ကံကြမ္မာမရှိဘဲမဟုတ်ပါ။ သူတို့၏ကံကြမ္မာသည်အခြေအနေများကိုမည်သို့ဖြေရှင်းရမည်ကိုလေ့လာခြင်းနှင့်၎င်းတို့ကိုယ်တိုင်အမှားပြုမိခဲ့သည့်အတိတ်ကလုပ်ရပ်များအတွက်ပေးဆပ်ခြင်းတွင်ပါ ၀ င်သည်။ ဤအရာအားလုံးသည်မရိုးသားမှုဖြင့်စည်းစိမ်ဥစ္စာနှင့်ပိုင်ဆိုင်မှုများကိုစုဆောင်းမိသောအပြစ်ကျူးလွန်သူကိုသက်သေထူနေသည် ။ သူ၏မြင့်တက်မှုအရသူ၏ကျဆုံးခြင်း၏အနက်ဖြစ်လိမ့်မည်။

၎င်းသည်ကာယ၏ယန္တရား၏အလိုအလျောက်ဖြစ်သောကိုယ်ခန္ဓာပေါ်ရှိဝါကျနှင့်ဆက်စပ်သည်။ သို့သော်မည်သူမျှထိုကဲ့သို့သောသူတစ် ဦး ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ Karma ၏ဝါကျအသံကြားသို့မဟုတ်မြင်သည်။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ Karma ၏ဝါကျသည် Karma ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာတရားရုံးများ၊ မျက်မြင်သက်သေများနှင့်ရှေ့နေများတွင်မိမိကိုယ်တိုင်၏အတွေးများနှင့်တရားသူကြီး၏မြင့်မားသောအတ္တရှိသည့်နေရာများတွင်အသံထွက်သည်။ အဆိုပါတရားခံလိုလိုလားလားသို့မဟုတ်လိုလိုလားလားဝါကျတာဝန်ထမ်းဆောင်။ ၀ ါကျကိုလိုလိုလားလားအမှုဆောင်ခြင်းသည်လူတစ် ဦး ၏အမှားနှင့် ၀ ါကျ၏တရားမျှတမှုကိုအသိအမှတ်ပြုရန်ဖြစ်သည်။ ဤကိစ္စတွင်သူကသူ့အမှားလုပ်ရပ်များနှင့်အတွေးများကိုသူသင်ပေးသင့်သောသင်ခန်းစာသင်ယူသည်။ ဤသို့ပြုခြင်းအားဖြင့်သူသည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကမာ၏အကြွေးကိုဆပ်ပြီးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကောင့်ကိုဖျက်ပစ်သည်။ ၀ ါကျ၏ဆန္ဒမပါသောအမှုသည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆင်ခြေပေးရန်၊ အခက်အခဲကိုမည်သို့ကျော်လွှားရန်နှင့်ပြစ်ဒဏ်ကိုမည်သို့ပုန်ကန်ရန်ကြံစည်ခြင်းဖြစ်သည်။ သူသည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဝေဒနာများကိုမရပ်တန့်စေဘဲရည်ရွယ်ထားသည့်သင်ခန်းစာကိုမသင်ယူနိုင်ဘဲအနာဂတ်အတွက်ဆိုးဝါးသောအခြေအနေများဖန်တီးပေးသည်။

တတိယအမျိုးအစားတွင်ရည်မှန်းချက်နှင့်စံနမူနာများရှိပြီး၎င်းတို့ကို၎င်းတို့ရရှိရန်နှင့်ထိန်းသိမ်းရန်အတွက်အသုံးပြုသည်။ ထိုကဲ့သို့သောသူတို့သည်မွေးဖွားခြင်းသို့မဟုတ်ဂုဏ်သိက္ခာရှိရှိသူများဖြစ်သောဆင်းရဲသောလူကြီးလူကောင်းများ (သို့)“ မိသားစု” အမျိုးသမီးများဖြစ်ခြင်းသည်ဂုဏ်ယူသူများဖြစ်ကြသောချမ်းသာကြွယ်ဝသည့်အောက်တန်းကျသူများထက်ဂုဏ်ယူကြသည်။ နှင့်ပညာရေးနှင့်စာပေလိုက်စားအတွက်စေ့စပ်သောသူတို့အား; အနုပညာစိတ်ထားနှင့်ကြိုးပမ်းသူများ, ဒေသအသစ်များကိုရှာဖွေရန်ရှာဖွေသူများ၊ စက်ပစ္စည်းအသစ်များလည်ပတ်နိုင်မည့်တီထွင်သူများ၊ စစ်ရေးနှင့်ရေတပ်ဂုဏ်ထူးများရှာဖွေလိုသူများ၊ အငြင်းပွားမှုများ၊ ငြင်းခုံမှုများနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအားသာချက်များအတွက်လုပ်ဆောင်မှုများတွင်ပါဝင်သူများ။ ဤအတန်း၏တစ် ဦး ချင်းစီသည်သူတို့၏စိတ်ထားကိုသဘာဝကျကျထုတ်ဖော်ပြသသည်မှာသူတို့၏ရည်မှန်းချက် (သို့) စံနမူနာကိုစွဲမြဲဆုပ်ကိုင်ထားသရွေ့ထိုအရာတစ်ခုတည်းအတွက်သာလုပ်ဆောင်ရန်ဖြစ်သည်။ သို့သော်အတွေးကမ္ဘာတွင်ရှိသောသူတို့၏အထူးရည်မှန်းချက် (သို့) အတွေးအမြင်ကိုမျက်ခြည်ပြတ်သွားသောသူတို့၏အတန်းအစားမှအခက်အခဲများနှင့်အန္တရာယ်များအားလုံးသည်သူတို့၏အထူးလမ်းကြောင်းမှသွေဖည်ရန်ကြိုးစားသူများဖြစ်သည်။ ထို့နောက်သူတို့သည်အခြားစွမ်းရည်များ၌သရုပ်ဆောင်နေစဉ်အတွင်းယခင်အချိန်များ၌သူတို့ဖြစ်ပေါ်ခဲ့သည့် Karma ကိုပြန့်ပွားစေသည်။

ဥပမာအားဖြင့်သူ၏မျိုးနွယ်ကြောင့်ဂုဏ်ယူသူသည်“ မိသားစုဂုဏ်သိက္ခာ” ကိုဆက်ထိန်းထားသင့်ပြီးအခြားဂုဏ်သိက္ခာကိုချီးမြှင့်ရမည်။ အကယ်၍ သူသည်လှည့်စားမှုများလိုအပ်သည့်အရောင်းအ ၀ ယ်များတွင်ပါ ၀ င်ပါက၎င်းတို့ကိုခဏတစ်ဖြုတ်ဆက်လက်တည်ရှိနိုင်သည်။ သို့သော်သူ့ကိုမနာလိုသူသို့မဟုတ်သူမမှမတရားဆက်ဆံခဲ့သူသည်မရိုးမသားနှင့်အရှက်ကွဲစေသောအရောင်းအ ၀ ယ်များကိုလူသိများပြီးအရိုးစုများကိုဖုံးကွယ်ထားလိမ့်မည်။ ဗီရို။ ထိုကဲ့သို့သောကံတရားသည်နိဂုံးချုပ်တော့မည်ဆိုပါကသူသည်သူ၏မတရားမှုကိုဖုံးကွယ်ရန်ကြိုးပမ်းလျှင်၎င်း၊ သူ့ကိုအရှက်ရစေမည့်နည်းလမ်းများမှဖယ်ထုတ်ရန်ကြံစည်မည်ဆိုလျှင်သူသည်သူ၏မကောင်းသောကံများကိုခဏတစ်ဖြုတ်ဖယ်ထုတ်ပစ်နိုင်သည်။ မဖယ်ရှားရ။ သူသည်၎င်းကိုအနာဂတ်တွင်သူ၏စာရင်းသို့ထည့်သွင်းလိုက်သည်၊ ၎င်းသည်သူနှင့်မထိုက်တန်သည့်ဂုဏ်ထူးနှင့်ဂုဏ်ထူးများကိုတောင်းခံရန်ကြိုးစားသည့်အခါ၎င်းသည်စိတ် ၀ င်စားမှုများတိုးပွားလာပြီးအချို့သောအနာဂတ်အချိန်များတွင်မိုးရွာလိမ့်မည်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်မူ အကယ်၍ သူသည်မကောင်းသောကံကိုသူရဲကောင်းများနှင့်တွေ့ဆုံပြီးဂုဏ်ယူစွာဆက်ဆံသင့်သည်ဆိုပါကသူသည်အနာဂတ်ကောင်းသောကံကိုပြုလုပ်သောအပြုအမူအားဖြင့်အကြွေးကိုပေးဆပ်လိမ့်မည်။ သူ၏အပြုအမူသည်မိသားစု၏ဂုဏ်သိက္ခာကိုပိုမိုတိုးပွားစေနိုင်သည်။ သူ၏အပြုအမူအားဖြင့်အစပိုင်းတွင်အရှက်ရပုံရသောအရာများသည်မိသားစုနာမည်၏တန်ဖိုးကိုတိုးပွားစေသည်။

ဤရည်မှန်းချက်ကိုရုပ်ဝတ္ထုလောကတွင်အနေအထားဖြင့်ကိုယ်စားပြုသော်လည်းသူ၏ရည်မှန်းချက်သည်စိတ်တွင်ရှိသောလောက၌ရှိသူသည်မိမိ၏စိတ်ကိုထိုအဆုံးအထိအသုံးချနိုင်သည်။ သို့သော်သူ၏ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုသည်သူ၏ရည်မှန်းချက်နှင့်အညီဖြစ်ရမည်၊ ၎င်းသည်သူသည်မိမိ၏အတိတ်အတွေးနှင့်အညီမကောင်းသောကံတရားကိုပြိုကွဲစေသည်။ သို့သော်သူသည်ဤအရာမှသွေဖည်သွားပါကသူသည်မိမိကိုယ်ကိုအတန်းထဲမှထွက်ပြီးသူ၏ရည်မှန်းချက်အားဖြင့်ခိုင်လုံသောလုပ်ရပ်များ မှလွဲ၍ အခြားလုပ်ရပ်များအတွက်အပြစ်ပေးခြင်းကိုမိမိကိုယ်ကိုအလျင်အမြန်တောင်းဆိုလိုက်သည်။

ပညာရေးကို လိုက်စားသူတွေဟာ ပညာရေးဟာ သူတို့ရဲ့ အတွေးအမြင်ဖြစ်ရင် အောင်မြင်မှုရရှိမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ ပညာရေးရည်မှန်းချက်များကို ဆုပ်ကိုင်ထားသရွေ့ မည်သည်မျှ အန္တရာယ်မဖြစ်ပါစေနှင့်။ သို့သော် စီးပွားရေး သို့မဟုတ် အကျိုးအမြတ်အတွက် ပညာရေးကို ရှာဖွေသောအခါ သို့မဟုတ် ပညာရေးဆိုင်ရာ ရာထူးများရရှိရန် တရားမျှတမှုမရှိသော နည်းလမ်းများကို အသုံးပြုကြသည့်အခါ ၎င်းတို့၏ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ လောကတွင် ကွဲလွဲနေသော အတွေးအမြင်များသည် နောက်ဆုံးတွင် ခိုက်ရန်ဖြစ်ပြီး စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ လေထုကို ရှင်းထုတ်ရန် မုန်တိုင်းတစ်ခု မိုးရွာသွန်းနေပါသည်။ ဤအချိန်တွင် ပညာကို ခံယူခြင်းနှင့် ပြန့်ပွားခြင်း၏ ရည်ရွယ်ချက်နှင့် မကိုက်ညီသော အတွေးအမြင်များ ပေါ်လွင်လာကာ ထိုပုဂ္ဂိုလ်များသည် ၎င်းတို့၏ စာရင်းများကို ပြန်လှန်ရမည်ဖြစ်ပြီး၊ သို့မဟုတ် တွက်ချက်သည့်နေ့တွင် အောင်မြင်ပါက နောင်တွင် ပြန်ပြောရမည်၊ ဖြေကြရမယ်။

စစ်သားများ၊ သင်္ဘောသားများနှင့်နိုင်ငံသားအရာရှိများသည်တိုင်းပြည်အတွက် ၀ န်ဆောင်မှုပေးရန်ကြိုးပမ်းမှသာလျှင်ဥပဒေနှင့်အညီအလုပ်လုပ်ကြပြီးပြည်သူလူထု၏အကျိုးကိုဆိုလိုသည်။ အကယ်၍ သူတို့၏ရည်မှန်းချက်သည်ပြည်သူလူထု၏အကျိုးကိုသာဆိုလိုသည်ဆိုပါကမည်သည့်အခြေအနေမျှ ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်။ မရပါ။ သူတို့၏ ၀ န်ဆောင်မှုများကိုလူများကပထမ ဦး စွာလူအများကမလိုချင်ပါ။ သို့သော်သူတို့သည်လူများအကျိုးအတွက်သာဆက်လက်လုပ်ဆောင်နေပါကလူများသည်သတိတရားမရှိသောကံ၏အကျိုးဆောင်များအဖြစ်လူများသည်၎င်းကိုရှာဖွေတွေ့ရှိလိမ့်မည် karma, ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအားသာချက်များကိုငြင်းဆန်အဖြစ်အစွမ်းသတ္တိကိုရကြသူထိုကဲ့သို့သောယောက်ျား၏ဝန်ဆောင်မှုများကိုအသုံးပြုလိမ့်မယ်။ သို့သော်၎င်းတို့သည်၎င်းတို့၏အရာဝတ္ထုကိုစွန့်ပစ်ပြီး၊ ပိုက်ဆံအတွက်သိမ်းထားသည့်အနေအထားကိုလဲလှယ်ပါကသို့မဟုတ်သူတို့၏စိတ်စွန်းကွက်မှုကိုပိုမိုတိုးမြှင့်ရန်သူတို့၏အနေအထား၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုကိုအသုံးပြုပါက၎င်းတို့သည်သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်လုပ်ရပ်များ၏အနှစ်သာရကိုရရှိလာလိမ့်မည်။ လူများကသူတို့ကိုထွက်ရှာတွေ့ပါလိမ့်မယ်။ သူတို့သည်အခြားသူများနှင့်သူတို့ကိုယ်ကိုသူတို့ရှေ့မှာရှက်ကြောက်ခြင်းခံရလိမ့်မည်။ မှန်ကန်သောလုပ်ဆောင်မှုသင်ခန်းစာကိုသင်ခန်းစာယူပါကမှားယွင်းသောအပြုအမူအားပေးဆပ်ခြင်းနှင့်မှန်ကန်စွာဆက်လက်လုပ်ဆောင်ခြင်းအားဖြင့်သူတို့၏အာဏာကိုပြန်လည်ရယူနိုင်သည်။

တီထွင်သူများနှင့်ရှာဖွေတွေ့ရှိသူများသည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကမ္ဘာကိုစူးစမ်းရှာဖွေသူများဖြစ်သည်။ သူတို့၏ရည်မှန်းချက်မှာအများပြည်သူအကျိုးစီးပွားဖြစ်သင့်သည်။ သူတို့တွင်လူထုအကျိုးအတွက်စိတ်အားထက်သန်စွာရှာဖွေနေသည့်သူတို့တွင်သူသည်သူရှာဖွေရာတွင်အောင်မြင်မှုအရှိဆုံးဖြစ်လိမ့်မည်။ အကယ်၍ လူတစ် ဦး သည်တီထွင်မှုသို့မဟုတ်ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုကိုကိုယ်ပိုင်ရည်ရွယ်ချက်များအတွက်သော်လည်းကောင်း၊ အခြားသူများကိုသော်လည်းကောင်းအသုံးပြုပါကသူသည်အချိန်အတော်အတန်အောင်နိုင်လိမ့်မည်။ သို့သော်နောက်ဆုံးတွင်သူတစ်ပါးကိုတိုက်ခိုက်ခြင်းသည်သူနှင့်ဆန့်ကျင်လိမ့်မည်။ တီထွင်ခဲ့သည် သူသည်သူ၏အောင်မြင်မှုကိုအလွဲသုံးစားပြုခဲ့သည့်ဘဝတွင်ဖြစ်ပျက်နိုင်ခြင်းမရှိသော်လည်း၊ သူတို့၏အချိန်များ၊ လုပ်အားအများစုကိုအသုံးပြုသောသူတို့၏တီထွင်မှုများကိုသူတို့ထံမှယူပြီးအခြားသူများအသုံးပြုခဲ့သည့်သူများကဲ့သို့ဖြစ်လိမ့်မည်မှာသေချာသည် ဘဏ္financialာရေးအကျိုးအတွက်တစ်ခုခုရှာဖွေရန်သို့မဟုတ်တီထွင်ရန်ကြိုးစားခြင်းအတွက်သော်လည်းကောင်း၊ မည်သူကမျှအောင်မြင်မှုမရသော၊ သို့မဟုတ်မိမိကိုယ်ကိုသေစေခြင်း၊ မသန်မစွမ်းဖြစ်စေခြင်းသို့မဟုတ်ကျန်းမာရေးမကောင်းဖြစ်စေသောအရာများကိုရှာဖွေတွေ့ရှိခြင်းသို့မဟုတ်တီထွင်ခြင်းပြုလုပ်သောသူများအတွက်ဖြစ်သည်။

စာပေတွင်စုံလင်ခြင်းရရှိရန်သူတို့၏စံနမူနာကိုရှာယူပြီးကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုအားလုံးအဆုံးမှရရှိသောအနုပညာသို့မဟုတ်စာပေစိတ်ထားရှိသူများသည်သူတို့၏စံနမူနာကိုသူတို့လုပ်ဆောင်ခဲ့သည့်ပုံစံနှင့်အညီနားလည်လိမ့်မည်။ သူတို့၏ရည်မှန်းချက်များကိုရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်များဖြင့်ပြည့်တန်ဆာလုပ်သောအခါ၎င်းတို့သည်သူတို့၏အထူးအလုပ်၏ကံကြမ္မာကိုရရှိသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ အနုပညာရှင်တွေကငွေရှာဖို့သူတို့ရဲ့အားထုတ်မှုကိုလှည့်လိုက်တဲ့အခါအနုပညာပစ္စည်းကိုငွေဒါမှမဟုတ်အမြတ်နဲ့အစားထိုးလိုက်တယ်။ သူတို့အနုပညာကိုဆုံးရှုံးသွားတယ်။ ချက်ချင်းမဟုတ်ပေမယ့်လည်းသူတို့ဟာစိတ်လောကမှာရပ်တည်မှုကိုဆုံးရှုံးသွားတယ်။ နှင့်အောက်ပိုင်းအဆင့်ဆင့်ဆင်း။

စတုတ္ထလူတန်းစားများသည်စိတ်အားထက်သန်သူများသို့မဟုတ်မြင့်မားသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းရည်များပိုင်ဆိုင်ထားသူများဖြစ်သည်။ သူတို့ကလူမှုရေးဂုဏ်ထူးသို့မဟုတ်ရုပ်ပစ္စည်းကြွယ်ဝမှုထက်ဘာပဲအသိပညာနေရာ။ သူတို့ကအမှားအမှန်နဲ့ပတ်သက်တဲ့မေးခွန်းတွေအားလုံး၊ အတွေးအခေါ်၊ သိပ္ပံ၊ ဘာသာရေးနှင့်နိုင်ငံရေး။ ၎င်းတို့နှင့်သက်ဆိုင်သည့်နိုင်ငံရေးမှာသေးငယ်သောပါတီစိတ်ဓာတ်၊ လှည့်စားမှု၊ အလုပ်အကိုင်ရှာဖွေခြင်းနှင့်နိုင်ငံရေးသမားများဟုခေါ်ဆိုသူများ၏မရိုးမသားလုပ်ရပ်များမဟုတ်ပါ။ ဤစတုတ္ထအတန်းနှင့်သက်ဆိုင်သည့်နိုင်ငံရေးသည်မည်သည့်ပါတီ၊ မည်သည့်အဖွဲ့၊ မည်သည့်သပိတ်မှောက်မှု မှလွဲ၍ မည်သည့်ပါတီ၊ ထိုနိုင်ငံရေးများသည်လှည့်စားမှုများမှကင်းလွတ်ပြီးတရားမျှတမှုကိုအကောင်းဆုံးစီမံခန့်ခွဲရန်သာသက်ဆိုင်သည်။

ဤစတုတ္ထအတန်းကိုအုပ်စုနှစ်စုခွဲထားသည်။ ဉာဏ်ပညာသက်သက်သာသာနှင့်ဗဟုသုတရလိုသူများ။ ဥာဏ်နှင့်ဆိုင်သောအသိပညာကိုရှာသောသူတို့သည်ရှည်လျားသောဉာဏ်ရည်ရှာဖွေမှုဖြစ်စဉ်များပြီးနောက်ဝိညာဉ်ရေးရာအမှန်တရားကိုရရှိသည်။ ၀ ိညာဉ်ရေးရာဗဟုသုတကိုရှာဖွေသူများသည်ကြာရှည်စွာကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်မှုမရှိဘဲအရာရာတို့၏သဘောသဘာဝကိုကြည့်ပြီးအချိန်၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့ ်၍ ၀ ိညာဉ်ရေးရာအမှန်တရားကိုကျင့်သုံးခြင်းအားဖြင့်သူတို့၏ဉာဏ်ကိုအသုံးပြုကြသည်။

အသိပညာကိုမိမိဘာသာအကျိုးစီးပွားရှာဖွေ။ ကမ္ဘာသို့လွှဲပြောင်းပေးသရွေ့ဤအုပ်စုများသည်တရားမျှတမှုဖြစ်သောအသိပညာဆိုင်ရာဥပဒေနှင့်အညီနေထိုင်ကြသည်။ ရရှိသောအသိပညာဗဟုသုတကိုပုဂ္ဂိုလ်ရေးရာများ၊ ရည်မှန်းချက်များကိုလက်အောက်ခံခြင်းသို့မဟုတ်အရောင်းအ ၀ ယ်လုပ်ခြင်းအတွက်အသုံးပြုသည်ဆိုလျှင်မကောင်းသောကံသည်တစ်ချိန်တည်းတွင်ဖြစ်ပေါ်လာသည်သို့မဟုတ်လိုက်နာရန်သေချာသည်။

ပထမအတန်း၏တစ် ဦး ချင်းစီ၏လူမှုအသိုင်းအ ၀ ိုင်းသည်သူကဲ့သို့သောသူများနှင့်ဖွဲ့စည်းထားခြင်းဖြစ်ပြီးသူသည်အခြားသူများနှင့်မသက်မသာခံစားရသည်။ ဒုတိယအတန်းသည်သူတို့၏စီးပွားရေးစွမ်းရည်ကိုနားလည်ပြီးတန်ဖိုးထားတတ်သူများနှင့်ပေါက်ကွဲသောအကြောင်းအရာများဆွေးနွေးသည့်နေရာများတွင်လူမှုရေးအရအကြီးမားဆုံးပျော်ရွှင်မှုရရှိသည်။ တခါတရံတွင်သူတို့၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုနှင့်အာဏာတိုးပွားလာသည်နှင့်အမျှသူတို့၏လူမှုရေးရည်မှန်းချက်သည်သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်မဟုတ်သောစက်ဝိုင်းများအတွက်ဖြစ်နိုင်ပြီးသူတို့ကလူ့အဖွဲ့အစည်းကိုကြည်ညိုလေးစားရန်ကြိုးစားသည်။ တတိယတန်းလူတန်းစား၏လူမှုဘ ၀ သည်အနုပညာစိတ်ဓာတ် (သို့) စာပေအောင်မြင်မှုများ၏ယဉ်ကျေးမှုအရကျေနပ်ဖွယ်အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။ စတုတ္ထအတန်း၏လူမှုရေးဆိုင်ရာစိတ်ထားများသည်လူ့အဖွဲ့အစည်းကြီးများအတွက်မဟုတ်ဘဲဗဟုသုတရှိသူများနှင့်ပေါင်းသင်းခြင်းအတွက်မဟုတ်ပါ။

ပထမ ဦး ဆုံးအတန်းများထဲမှတစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး ချင်းမလိုမုန်းထားမှုများသည်နှိုးဆွသောအခါခိုင်မာသည်။ သူမွေးဖွားခဲ့သောတိုင်းပြည်သည်အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်ဟုသူများသောအားဖြင့်ယူဆလေ့ရှိသည်; မိမိနိုင်ငံနှင့်နှိုင်းယှဉ်ပါကအခြားတိုင်းပြည်များသည်လူရမ်းကားများဖြစ်သည်။ သူသည်သူ၏စိတ်စွန်းကွက်မှုများနှင့်နိုင်ငံရေးတွင်ပါတီစိတ်ဓာတ်ဖြင့်အုပ်ချုပ်သည်။ ဒုတိယလူတန်းစား၏နိုင်ငံရေးသည်စီးပွားရေးအပေါ်မူတည်သည်။ သူသည်သူ၏တိုင်းပြည်ကိုစစ်ပွဲသို့မဟုတ်မည်သည့်စီးပွားရေးလုပ်ငန်းသို့မဆို ၀ င်ရောက်နိုင်လိမ့်မည်မဟုတ်သကဲ့သို့သူ၏စီးပွားရေးအကျိုးစီးပွားကို ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်နိုင်သောမည်သည့်အဖွဲ့အစည်းကိုမှလည်းသူအားမပေးခဲ့ပါ။ နိုင်ငံရေးပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများကိုခွင့်ပြုထားသည်သို့မဟုတ်သည်းခံခွင့်ပြုထားသည်မှာသူတို့သည်သိုလှောင်မှုကိုလျှော့ချမည်မဟုတ်သကဲ့သို့ကုန်သွယ်ရေးကို ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်မည်၊ တတိယအတန်း၏တစ် ဦး ချင်းစီ၏နိုင်ငံရေးကိုကျင့်ဝတ်နှင့်စည်းဝေးကြီး၏မေးခွန်းများကလွှမ်းမိုးလိမ့်မည်။ သူသည်ကြာမြင့်စွာကတည်းကတည်ရှိခဲ့သောဓလေ့ထုံးစံများကိုထိန်းသိမ်းကာကွယ်ရန်နှင့်နိုင်ငံရေးကိစ္စများတွင်မျိုးရိုးနှင့်ပညာရေးကို ဦး စားပေးလိမ့်မည်။ စတုတ္ထအတန်း၏တစ် ဦး ချင်းစီ၏နိုင်ငံရေးသည်အခြားနိုင်ငံများသို့တရားမျှတမှုရှုထောင့်မှကြည့်လျှင်နိုင်ငံသားနှင့်နိုင်ငံ၏အခွင့်အရေးကိုကာကွယ်စောင့်ရှောက်သော၊

ပထမတန်းတွင်မိဘသည်မိဘများသင်ကြားပေးသောဘာသာကိုအမွေဆက်ခံ။ လိုက်နာသည်။ သူ၌အခြားမည်သူတစ် ဦး တစ်ယောက်မျှသူနှင့်ရင်းနှီးကျွမ်း ၀ င်ခြင်းမရှိသောကြောင့်သူ၌အခြားမည်သည့်အရာမျှမရှိပါ။ ဒုတိယတန်းတွင်လူတစ် ဦး ချင်း၏ဘာသာတရားသည်သူ့အားအများဆုံးပေးသောဘာသာဖြစ်သည်။ သူသည်သူသင်ကြားခဲ့သည့်သင်ခန်းစာကိုလဲလှယ်လိမ့်မည်။ အကယ်၍ အခြားသူကထိုသို့ပြုခြင်းအားဖြင့်သူသည်အချို့သောရာဇ ၀ တ်မှုများကျူးလွန်ခြင်းအတွက်လွတ်ငြိမ်းချမ်းသာခွင့်ပေးပြီးကောင်းကင်အတွက်အကောင်းဆုံးစျေးနှုန်းကိုပေးလိမ့်မည်။ သူသည်ဘာသာတရားကိုဘ ၀ ၏စည်းမျဉ်းအဖြစ်မယုံသော်လည်း၊ သေခြင်းတရား၏မရေရာမှုကိုသိပြီး၎င်းအားအတိုချုံးဖမ်းဆီးရန်ဆန္ဒမရှိခြင်းသည်စီးပွားရေးလုပ်ငန်းရှင်ကောင်းတစ် ဦး ဖြစ်သောကြောင့်အရေးပေါ်အခြေအနေအတွက်ပြင်ဆင်သည်။ သူသည်ငယ်ရွယ်။ အားကြီးသောသူဖြစ်သော်လည်းအနာဂတ်ဘ ၀ ကိုမယုံနိုင်ကြောင်း၊ သို့သော်စိတ်မကောင်းခြင်းထက်သေချာသည်ထက် ပို၍ ကောင်းသည်ကိုသူသိသောကြောင့်သူသည်သူ၏ငွေအတွက်အကောင်းဆုံးတန်ဖိုးကိုပေးမည့်ထိုဘာသာတရားတွင်ရှယ်ယာများ ၀ ယ်သည်။ သူကအနာဂတ်နီးကပ်အဖြစ်။ တတိယလူတန်းစား၏ဘာသာတရားသည်ကိုယ်ကျင့်တရားနှင့်ကျင့် ၀ တ်သဘောသဘာဝဖြစ်သည်။ ၎င်းသည်ရှည်လျားသောထုံးတမ်းစဉ်လာများနှင့်ထုံးတမ်းဓလေ့များ၊ ဂုဏ်ကျက်သရေနှင့်ဂုဏ်ကျက်သရေရှိသည့်ပြည်နယ်ဘာသာတရားတစ်ခုသို့မဟုတ်စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သောစိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာသဘောသဘာဝကိုနှစ်သက်သောဘာသာတရားတစ်ခုဖြစ်နိုင်သည်။ စတုတ္ထအတန်း၏ပုဂ္ဂိုလ်များတွင်ဗဟုသုတဘာသာရှိသည်။ သူတို့သည်အယူဝါဒနှင့်တရားသေအယူအဆများကိုစိတ်ထက်သန်စွာမရှိကြပါ။ သူတို့ကသက်ရှိပုံစံကိုမဟုတ်ဘဲစိတ်ဝိညာဉ်ကိုရှာသည်။

ပထမ ဦး ဆုံးအတန်း၏တစ် ဦး ချင်းစီ၏အတွေးအခေါ်သည်အလွယ်ကူဆုံးနည်းဖြင့်မည်သို့နေထိုင်နိုင်ကြောင်းသိရန်ဖြစ်သည်။ ဒုတိယတန်းမှလူတစ်ယောက်သည်ဘဝကိုမသေချာမရေရာမှုများနှင့်အခွင့်အလမ်းများနှင့်ပြည့်နှက်နေသောအလွန်ကောင်းသောဂိမ်းတစ်ခုအဖြစ်ရှုမြင်သည်။ သူ၏ဒphilosophနသည်ပထမနှင့်ဆန့်ကျင်စွာပြင်ဆင်ခြင်းနှင့်ဒုတိယတစ်ခုလုံးကိုအသုံးချခြင်းဖြစ်သည်။ သူသည်လူ့သဘောသဘာဝ၏အားနည်းချက်များ၊ မလိုမုန်းထားမှုများနှင့်စွမ်းအားများကိုအလွန်ထက်မြက်သောကျောင်းသားတစ် ဦး ဖြစ်သည်။ သူသည်အခြားသူများကိုမစီမံနိုင်၊ သူ့ကိုယ်ပိုင်အတန်းရှိအခြားသူများနှင့်ပေါင်းစပ်။ တတိယနှင့်စတုတ္ထအတန်း၏ပါရမီများနှင့်စွမ်းရည်များနှင့်ညှိနှိုင်း။ မရသောပထမတန်းစားများကိုငှားရမ်းသည်။ တတိယတန်းမှပုဂ္ဂိုလ်များသည်ကမ္ဘာကြီးသည်၎င်းတို့အားကျောင်းသားများဖြစ်သည့်အလွန်ကြီးကျယ်သောကျောင်းတစ်ကျောင်းအဖြစ်မြင်ကြလိမ့်မည်။ ရာထူးများ၊ အခြေအနေများနှင့်ပတ် ၀ န်းကျင်များသည်ဘ ၀ ၌သူတို့၏လေ့လာမှုနှင့်နားလည်မှုဘာသာရပ်များဖြစ်သည်။ စတုတ္ထအတန်း၏တစ် ဦး ချင်းစီ၏အတွေးအခေါ်သည်သူ၏ဘ ၀ ၌သူ၏အစစ်အမှန်အလုပ်နှင့်ထိုအလုပ်နှင့်စပ်လျဉ်း။ သူ၏တာ ၀ န်များကိုမည်သို့ထမ်းဆောင်ရမည်ကိုရှာဖွေရန်ဖြစ်သည်။

(ဆက်ရန်)