နှုတ်ကပတ်တော်ဖောင်ဒေးရှင်းမှ
ဒီစာမျက်နှာ Share



THE

စကားလုံး

vol ။ 15 ဧပြီ 1912 အမှတ် 1

HW PERCIVAL မှ မူပိုင်ခွင့် 1912

သကျရှငျ

(အဆက်)

လူသားဟုခေါ်ဝေါ်သောအဖွဲ့အစည်းနှင့်ဖွဲ့စည်းထားသောပုံစံနှင့်ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံနှင့်သက်ရှိနှင့်စဉ်းစားဆင်ခြင်နိုင်စွမ်းနှင့်ဘုရားသခင့်အမှန်တကယ်အသက်ရှင်နေခြင်းမဟုတ်ကြောင်း၊ စိတ်နှင့်အပြင်ပန်းဘဝရှိသူ၏အကျိုးစီးပွားများကလူကိုရေလွှမ်းမိုးခြင်းမှတားဆီး။ သူ့ကိုတားဆီးနိုင်ကြောင်းထပ်မံဖော်ပြရန် တကယ့်လူနေမှုဘ ၀ မှပေးထားသောသူများထက်အခြားဘဝများ၊ အမျိုးအစားများကိုကြည့်ရှုခြင်း၊

ကုန်သည်လဲလှယ်သူတစ် ဦး ဖြစ်သည်။ မည်သည့်အချိန်တွင်၊ မည်သို့၊ မည်သည့်နေရာတွင် ၀ ယ်ရမည်၊ မည်သည့်အချိန်၊ အလေ့အကျင့်နှင့်အတွေ့အကြုံအားဖြင့်သူသည်ဤအရာများ၏အဓိပ္ပာယ်ရရှိသည်။ သူတို့ကိုအကောင်းဆုံးဖြစ်စေရန်သူ၏အောင်မြင်မှု၏လျှို့ဝှက်ချက်ဖြစ်သည်။ သူ၏ကုန်သွယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှုမှာသူ ၀ ယ်သမျှကိုသူတတ်နိုင်သလောက်နည်းနည်းရရန်နှင့်သူဝယ်ယူခဲ့သည့်သူများကိုလစ်ဘရယ်စျေးနှုန်းပေးပြီးဖြစ်ကြောင်းပြသရန်ဖြစ်သည်။ သူတတ်နိုင်သမျှသူရောင်းချသည့်အရာနှင့်ဝယ်ယူသူများ၏ဈေးနှုန်းမှာမနိမ့်ကျကြောင်းသူ၏ဖောက်သည်များအားကျေနပ်စေရန်။ သူကစီးပွားရေးလုပ်ရမယ်၊ သူတိုးတက်လာတာနဲ့အမျှသူဟာရေရှည်တည်တံ့နိုင်မယ့်နာမည်ရှိတယ်။ သူတတ်နိုင်လျှင်ရိုးသားလိမ့်မည်၊ သို့သော်ငွေရှာရမည်။ သူကအမြတ်အစွန်းကိုရှာဖွေ; သူ၏စီးပွားရေးသည်အမြတ်အစွန်းအတွက်ဖြစ်သည်။ အမြတ်ရမယ်။ သူသည်ကုန်ကျစရိတ်နှင့်လက်ခံဖြတ်ပိုင်းများကိုနိုးနိုးကြားကြားရှိရမည်။ သူသည်ကုန်ကျစရိတ်ကိုလျှော့ချပြီးရောင်းအားမှရရှိသောအမြတ်ကိုအများဆုံးရရှိရမည်။ မနေ့က၏အရှုံးကိုယနေ့အမြတ်အစွန်းများမှပြန်ပေးရမည်။ မနက်ဖြန်၏အမြတ်အစွန်းသည်ယနေ့အမြတ်အစွန်းထက်ပိုများကြောင်းပြရမည်။ ကုန်သည်အနေဖြင့်သူ၏သဘောထား၊ အလုပ်၊ သူ့ဘဝသည်အမြတ်တိုးရန်ရည်ရွယ်သည်။ မသိဘဲသော်လည်းသူ၏ဘဝသည်သူ့အား၎င်း၏အရင်းအမြစ်အပြည့်အ ၀ ရရှိခြင်းအစားသူမလွှဲမရှောင်သာဆုံးရှုံးရမည့်အရာတစ်ခုရရန်ဖလှယ်ခြင်းဖြစ်သည်။

အဆိုပါအနုပညာရှင်အာရုံ, ဒါမှမဟုတ်စိတ်ကိုမှသူတို့သိမြင်ဘူးသောအရာမှသိမြင်စေသည်; သူသည်အသိလောက၏စံပြ၏စကားပြန်၊ sensuous world တွင်လုပ်သားတစ် ဦး ဖြစ်ပြီး sensuous ၏ Transformer နှင့် transmuter သည်စံပြကမ္ဘာသို့ဖြစ်သည်။ အဆိုပါအနုပညာရှင်မင်းသားအမျိုးအစားများ, ပန်းပုဆရာ, ပန်းချီဆရာ, ဂီတပညာရှင်နှင့်ကဗျာဆရာကကိုယ်စားပြုသည်။

ကဗျာဆရာကအလှတရားကိုနှစ်သက်ပြီးလှပသောအရာများကိုတွေးတောဆင်ခြင်ရာတွင်ပျော်မွေ့သည်။ သူ့ကိုမှတစ်ဆင့်စိတ်လှုပ်ရှားမှု၏စိတ်ကိုရှူရှိုက်စေသည်။ ဝမ်းနည်းပူဆွေးမှု၊ ၀ မ်းနည်းပူဆွေးမှုကြောင့်ညှိုးငယ်ခြင်း၊ ဝမ်းနည်းပူဆွေးခြင်းသို့မဟုတ်ရည်မှန်းချက်၊ ကျော်ကြားမှုနှင့်ဘုန်းအသရေတို့အတွက်စိတ်အားထက်သန်သည်။ သူသည် ၀ မ်းသာခြင်းနှင့်ပျော်ရွှင်ခြင်းသို့တက်သည်။ သူသည်အတိတ်ကာလတွင်အတိတ်ကိုရည်မှန်းချက်ထားခြင်း၊ ပစ္စုပ္ပန်၌ပျော်မွေ့ခြင်း၊ နှင့်ဝမ်းနည်းဖွယ်သို့မဟုတ်မျှော်လင့်ချက်မှတဆင့်အနာဂတ်သို့ကြည့်ရှုသည်။ ဤစိတ်ခံစားမှုများကိုစိတ်လှုပ်ရှားစွာခံစားလျက်သူသည်သူတို့ကိုမီတာ၊ ရစ်သမ်နှင့်ကဗျာအဖြစ်သို့ညှိသည်၊ သူတို့၏ခြားနားချက်များကိုအရောင်များ ပေး၍ အဓိပ္ပာယ်ဖြင့်ပုံဖော်သည်။ သူကထူးဆန်းတဲ့ပုဂ္ဂိုလ်တွေရဲ့ထိခိုက်မှု; သူဟာအပြင်းအထန်ခံစားရပြီးလိုချင်တပ်မက်မှု၏လွှမ်းမိုးမှုကိုခံနေရသည်; သူကစံပြဖို့မျှော်အတွက်အထက်သို့ရောက်ရှိ, သူမသေခြင်း၏သေခြင်းနှင့်လူ၌ဘုရားရှိပါတယ် perchance ။ ကဗျာဆရာအနေဖြင့်သူသည်စိတ်လှုပ်ရှားမှုနှင့်လှုံ့ဆော်မှုကိုခံယူပြီးစိတ်လှုပ်ရှားမှုနှင့်စိတ်လှုပ်ရှားမှုကိုလှုံ့ဆော်ပေးသည်။ သူ၏အသက်တာ၏လက်ရှိစီးဆင်းမှုများမှာသူ၏ခံစားချက်နှင့်စိတ်ကူးယဉ်မှုများကြောင့်ဖြစ်သည်။ သူတို့၏အရင်းအမြစ်နှင့်သဘာဝလွန်အလှအပများကိုစဉ်းစားတွေးတောခြင်းကဘဝ၏ whirlpool နှင့်အာရုံများ၏လှည့်စားမှုသို့ပြောင်းလဲသွားသည်။

ဂီတသည်စိတ်ခံစားမှု၏ဘဝဖြစ်သည်။ ဂီတပညာရှင်သည်ဘဝစီးဆင်းမှုကိုစိတ်ခံစားမှုများမှကြား။ စိတ်ဝမ်းကွဲခြင်း၊ မှတ်စု၊ အချိန်၊ စိတ်လှုပ်ရှားမှုများ၏လှိုင်းများကသူ့ကိုကျော်လှည်း။ သူသည်သူ၏အသံများ၏အရောင်အားဖြင့်အာရုံများကိုပုံဖော်သည်၊ ဆန့်ကျင်သောအင်အားစုများကိုပုံစံသို့ခေါ်ဆောင်သွားပြီးမတူကွဲပြားသောတန်ဖိုးများကိုသူ၏ဆောင်ပုဒ်နှင့်အညီဖြစ်စေသည်။ သူသည်နက်ရှိုင်းစွာငိုက်ငိုက်နေသောဆန္ဒများကိုလှုံ့ဆော်သည်၊ တက်ကြွစွာလှုပ်ရှားနေသည့်အတောင်ပံများပေါ်တက်။ တက်ကြွစွာပါဝင်သည်။ ဂီတပညာရှင်အနေနှင့်သူသည်ဘဝ၏သဟဇာတဖြစ်မှုကိုရှာသည်။ သို့သော်သူသည်စိတ်ခံစားမှုများမှတဆင့်သူသည်သူတို့၏စဉ်ဆက်မပြတ်ပြောင်းလဲနေသောရေစီးကြောင်းများကြောင့်ဖြစ်ပြီးဘဝ၏အဓိကစီးဆင်းမှုမှဝေးကွာသွားပြီး၎င်းတို့အားဖြင့်များသောအားဖြင့်ကာမဂုဏ်ခံစားခြင်း၌လွှမ်းမိုးသည်။

အဆိုပါပန်းချီဆရာပုံစံအတွက်အလှတရား၏ကိုးကွယ်သူတစ် ဦး ဖြစ်ပါတယ်။ သူ့အားသဘာဝအလင်း၏အရိပ်များနှင့်အရောင်များကြောင့်၎င်းသည်ထိုစံပြကိုအရောင်နှင့်ပုံအားဖြင့်ဖော်ပြရန်ကြိုးပမ်းသည်။ သူသည်သာမန်အားဖြင့်မမြင်ရသောအရာများကိုပုံဖော်သည်။ အရောင်နှင့်ပုံအားဖြင့်သူကပုံစံသို့စိတ်ခံစားမှု၏အဆင့်ရောစပ်; သူကသူထင်မြင်သောပုံစံကိုဝတ်ဆင်ဖို့ခြယ်ပစ္စည်းအသုံးပြုသည်။ ပန်းချီဆရာအနေနှင့်သူသည်အလှအပကိုစံပြပုံစံဖြင့်မြင်သည်၊ သို့သော်သူသည်အာရုံ၌လိုက်စားသည်၊ အဲဒီမှာသူကသူ့ကို eludes; အဲဒီအစားသူက၎င်း၏အရိပ်ကိုတွေ့; မမြင်နိုင်သောအရာ၊ ရှုပ်ထွေးနေသောဤအရာများကြောင့်သူသည်မိမိ၏လှုံ့ဆော်မှုနှင့်အသက်တာ၏ရင်းမြစ်ကိုမမြင်နိုင်ပါ။ သူသည်ပconိသန္ဓေယူခဲ့သောစံပြပုဂ္ဂိုလ်၏အာရုံမှတဆင့်ရှုံးသည်။

ပန်းပုစိတ်ခံစားမှု၏ဂျဖြစ်ပါတယ်။ စိတ်ခံစားမှုများမှတဆင့်ပန်းပုဆရာသည်လှပပြီးခွန်အား၏အစွမ်းထက်သောပုံသဏ္adာန်များကိုနှစ်သက်သည်။ သူသည်ကဗျာ၏သီအိုရီကိုရှူရှိုက်သည်၊ တေးဂီတ၏သဟဇာတဖြစ်မှုတွင်နေထိုင်သည်၊ ပန်းချီ၏လေထုကြောင့်စိတ်လှုပ်ရှား။ ယင်းတို့ကိုအစိုင်အခဲပုံသဏ္intoာန်အဖြစ်ပြောင်းလဲလိမ့်မည်။ သူသည်မြင့်မြတ်သောအကျင့်စာရိတ္တသို့မဟုတ်ကျေးဇူးတော်သို့မဟုတ်လှုပ်ရှားမှုကိုကြည့်ခြင်းသို့မဟုတ်၎င်းတို့၏နောက်ကြောင်းကိုရိုက်ထည့်။ ခန္ဓာကိုယ်ကိုရူပီးရိပ်မိစေဖို့ကြိုးစားသည်။ သူကပလတ်စတစ်ပစ္စည်းတွေနဲ့ပုံသွင်းပြီးဖြတ်တောက်လိုက်ပြီးခိုင်မာတဲ့ကျောက်တုံးကိုသူနှစ်သက်တဲ့လှုပ်ရှားမှု၊ စိတ်လှုပ်ရှားမှု၊ အကျင့်စာရိတ္တ၊ အထူးသဖြင့်စိတ်ခံစားချက်နဲ့အမျိုးအစားကိုချန်ထားလိုက်ပြီးပုံဖော်ထားတဲ့ပုံစံကိုရှင်သန်လာစေတယ်။ ပန်းပုဆရာတစ် ဦး အနေဖြင့်သူသည်စံပြကိုယ်ခန္ဓာကိုသိသည်၊ ၎င်းကိုဖန်တီးရန်သူ၏ဘ ၀ ၏ပင်မစီးပွါးရေးကိုအသုံးချမည့်အစားသူသည်စိတ်ခံစားမှုများလုပ်သားတစ် ဦး ဖြစ်ခြင်းအားဖြင့်သူ၏စံပြဘဝမှသူ၏ဘဝကိုသွေဖည်စေသောသူ၏အာရုံ၏သားကောင်ဖြစ်လာသည်; ပြီးတော့ဒီဆုံးရှုံးမှုတွေ၊

တစ် ဦး သရုပ်ဆောင်အစိတ်အပိုင်းတစ်ခု၏ကစားသမားဖြစ်ပါတယ်။ သူဟာသူသရုပ်ဆောင်ထားတဲ့သရုပ်ဆောင်မှုမှာသူရဲ့ဝိသေသလက္ခဏာကိုဖိနှိပ်တဲ့အခါအကောင်းဆုံးသရုပ်ဆောင်တစ်ယောက်ဖြစ်တယ်။ သူကသူ့အပိုင်း၏စိတ်ဓာတ်ကိုလွတ်လပ်သောအုပ်ချုပ်မှုကိုပေးရမည်ဖြစ်ပြီး၎င်းမှသူ၏စိတ်ခံစားမှုများကိုသူမှတစ်ဆင့်ကစားစေရမည်။ သူသည်ရက်စက်ကြမ်းကြုတ်ခြင်း၊ cupidity, တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်ခြင်းနှင့်လိမ်လည်မှုကိုပုံဖော်; ချစ်ခြင်း၊ ရည်မှန်းချက်၊ အားနည်းမှု၊ ငြူစူခြင်းအားဖြင့်၎င်း၊ အမျက် ထွက်၍ မီးရှို့သဖြင့်၊ သူ၏အစိတ်အပိုင်းကိုပြသရန်လိုအပ်သကဲ့သို့သူ၏စိတ်သည်စိတ်အားထက်သန်မှုနှင့်အတူစားသုံးခြင်းသို့မဟုတ်ဝမ်းနည်းပူဆွေးခြင်းနှင့်စိတ်ပျက်အားငယ်ခြင်းဖြင့်ကျော်လွှားနိုင်သည်။ သူကစားသည့်အပိုင်းများတွင်သရုပ်ဆောင်အဖြစ်သူ၏ဘဝနှင့်အတွေးများနှင့်လုပ်ရပ်များသည်အခြားသူများ၏ဘ ၀ နှင့်အတွေးများနှင့်လုပ်ရပ်များကိုပုံတူကူးခြင်း၊ ထို့အပြင်၎င်းသည်သူ့အားသူ၏ဘဝ၏အရင်းအမြစ်များနှင့်သူ၏နေထိုင်မှုဘ ၀ ၏တကယ့်ဝိသေသလက္ခဏာများမှဖယ်ရှားပစ်လိုက်သည်။

သရုပ်ဆောင်၊ ပန်းပုဆရာ၊ ပန်းချီဆရာ၊ ဂီတပညာရှင်၊ ကဗျာဆရာသည်အနုပညာကျွမ်းကျင်သူဖြစ်သည်။ အနုပညာရှင်ကသူတို့ကိုပေါင်းစပ်ပြီးသူတို့အားလုံး၏ဂျခြင်းဖြစ်သည်။ တစ်ခုချင်းစီသည်အခြားတစ်ခုနှင့်တစ်ခုဆက်စပ်နေပြီးအခြားတစ်ခုခြင်းတွင်ကိုယ်စားပြုသည်။ အဆိုပါအနုပညာအနုပညာအဓိကစီးကနေအကိုင်းအခက်ဖြစ်ကြသည်။ များသောအားဖြင့်အနုပညာရှင်တွေလို့ခေါ်တဲ့ပန်းချီကားတွေဟာအပြင်ပန်းတွေမှာအပြင်ပန်းလုပ်တယ်။ အနုပညာအကိုင်းအခက်များစွာတွင်ခေတ်အဆက်ဆက်အလုပ်လုပ်နေသော်လည်းအမြဲတမ်းသူတို့၏အရင်းအမြစ်သို့ပြန်သွားသူ၊ အားလုံး၏သခင်ဖြစ်လာသည်၊ သူသည်တကယ့်အနုပညာရှင်တစ် ဦး ဖြစ်သည်။ ထို့နောက်သူသည်အာရုံမှတဆင့်အပြင်ပန်းအားဖြင့်အလုပ်လုပ်နိုင်မည်မဟုတ်သော်လည်းသူသည်စံပြနှင့်စစ်မှန်သောကမ္ဘာ၌စစ်မှန်သောအနုပညာဖြင့်ဖန်တီးသည်။

(ဆက်ရန်)