နှုတ်ကပတ်တော်ဖောင်ဒေးရှင်းမှ
ဒီစာမျက်နှာ Share



THE

စကားလုံး

vol ။ 14 အောကျတိုဘာ 1911 အမှတ် 1

HW PERCIVAL မှ မူပိုင်ခွင့် 1911

ပျံသန်းနေသည်။

(နိဂုံးချုပ်)

လူသားသည် ဆွဲငင်အားကို ကျော်လွှားနိုင်ပြီး သူ၏ခန္ဓာကိုယ်ကို မြှင့်တင်ကာ ဝေဟင်တွင် ပျံသန်းနိုင်သည်၊ သူထင်ထားသည့်အတိုင်း ကမ္ဘာ၏ဝေးကွာသောနေရာများသို့ ပျံသန်းနိုင်သည်မှာ သေချာသည်။ လူသည် ဆွဲငင်အားနှင့် ပျံသန်းခြင်းတို့ကို ကျော်လွှားနိုင်စေရန် ခဲယဉ်းသည်၊ အကြောင်းမှာ သူ၏ ခန္ဓာကိုယ်သည် အလွန်လေးလံပြီး မကိုင်ထားလျှင် ပြုတ်ကျကာ ခုန်တက်သွားသည်ကို မမြင်ရသေးသောကြောင့်၊ စက်ပိုင်းဆိုင်ရာ အထောက်အကူမပြုဘဲ လေကို လွတ်လွတ်လပ်လပ် ဖြတ်သန်းပါ။

မြေထုဆွဲအားဟုခေါ်သောနိယာမတရားသည်ရုပ်ဝတ္ထု၏အမှုန်တိုင်းကိုထိန်းချုပ်သည်၊ စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာကမ္ဘာသို့ ၀ င် ရောက်၍ စိတ်ကိုသူ့အပေါ်အလွန်သြဇာညောင်းသည်။ မြေထုဆွဲအားသည်၎င်း၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကိုယ်ခန္ဓာများအပေါ်လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်သောဆွဲဆောင်မှုရှိသင့်ပြီး၎င်းသည်မြေထုဆွဲအားဗဟို၏ဆွဲငင်အားဗဟိုဆီသို့ဆွဲဆောင်ခြင်းအားဖြင့်၎င်းတို့ကိုပြင်းထန်စွာခံစားရစေသင့်သည်မှာသဘာဝဖြစ်သည်။ ကမ္ဘာပေါ်ရှိဆွဲငင်အား၏ဗဟိုသည်ပတ် ၀ န်းကျင်ရှိကိုယ်ခန္ဓာအားလုံးရှိဆွဲငင်အား၏ဗဟိုကိုဆွဲယူသည်။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်တိုင်းကိုဆွဲတင်နိုင်သကဲ့သို့မြေကြီးပေါ်တွင်အပြားပြားနေအောင်ဖိအားပေးသည်။ ထို့ကြောင့်ရေသည်၎င်း၏အဆင့်ကိုတွေ့ရှိရခြင်း၊ အဘယ်ကြောင့်အရာဝတ္ထုတစ်ခုသည်၎င်း၏အလေးဆုံးအစိတ်အပိုင်းများကိုကမ္ဘာနှင့်အနီးဆုံးအထိမကျသည်နှင့်လူသား၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်က၎င်းကိုမကိုင်နိုင်သည့်အခါအဘယ်ကြောင့်ပြိုလဲခြင်းဖြစ်သည်။ မြေထုဆွဲအားကြောင့်လူ၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်ကပြုတ်ကျသောအခါ၎င်းရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်၏သက်ရှိကြိုးမျှင်ကျဆုံးခြင်းကိုမရိုက်နိုင်ပါက၎င်းကိုထပ်မံမြှင့်တင်နိုင်သည်။ လူတစ်ယောက်ပြိုလဲသွားသည်ကိုမည်သူမျှအံ့အားသင့်စရာမဟုတ်ချေ။ သူသည်လေထဲတွင်တက်သင့်သည်ဆိုပါကသူ၌အတွေ့အကြုံမရှိသောကြောင့်မြေထုဆွဲအားကိုကျော်လွှားနိုင်သည်ဟုမထင်သောကြောင့်မည်သူမဆိုအံ့အားသင့်လိမ့်မည်။ လူတစ်ယောက်ရဲ့ခန္ဓာကိုယ်ဟာမြေပေါ်မှာပျပ်ဝပ်နေတဲ့အခါသူကသူကိုဘယ်လိုမြှောက်ပြီးသူ့ခြေထောက်ပေါ်တင်ပြီးမျှတအောင်လုပ်ထားတာလဲ။ သူ၏ကိုယ်ထည်ကိုမြှင့်တင်ရန်အရွတ်များ၊ ကြွက်သားများနှင့်အာရုံကြောများကိုကစားစရာအဖြစ်ခေါ်ဆိုသည်။ သို့သော်ထိုစွမ်းအားကို အသုံးပြု၍ ခန္ဓာကိုယ်ကိုအမှန်တကယ်မြှောက်ထားသည့်စွမ်းအင်ကားအဘယ်နည်း။ ထိုစွမ်းအားသည်မြေထုဆွဲအား၏ဆွဲဆောင်မှုကဲ့သို့လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်သည်။ မြေထု၏ဆွဲအားကိုမြေထုမှတက်လာသည့်အထိဆွဲငင်အားကိုကျော်လွှားနိုင်သည်။ လူတစ် ဦး ကသူ့ခန္ဓာကိုယ်ကိုခြေထောက်အထိမြှင့်အောင်လုပ်ပေးတဲ့တူညီတဲ့စွမ်းအားကသူ့ခန္ဓာကိုယ်ကိုလေထဲကိုမြှင့်တင်ပေးလိမ့်မယ်။ လူတစ်ယောက်ဟာသူ့ခန္ဓာကိုယ်ကိုဘယ်လိုမြှင့်တင်ရမယ်၊ ခြေထောက်ပေါ်ရပ်ပြီးလမ်းလျှောက်နိုင်ပုံကိုလေ့လာရန်တစ်နှစ်သို့မဟုတ်ထိုထက်မကကြာခဲ့သည်။ သူဟာယုံကြည်မှုရှိပြီးခန္ဓာကိုယ်ကိုဘယ်လိုလုပ်ရမယ်ဆိုတာသင်ကြားပေးတဲ့အတွက်သူအခုစက္ကန့်အနည်းငယ်အတွင်းမှာလုပ်နိုင်ပါတယ်။ လူသည်သူ၏ခန္ဓာကိုယ်ကိုလေထဲသို့မည်သို့မြှင့်တင်မည်ဆိုသည်ကိုဖြစ်နိုင်လျှင်၎င်းသည်ယခုသူ၏ခန္ဓာကိုယ်ကိုချီမြှောက်။ ၎င်း၏ခြေထောက်ပေါ်၌ရပ်တည်နိုင်စွမ်းကိုလေ့လာရန်အချိန်ယူရမည်။

လူသည်သူ၏ကိုယ်ခန္ဓာကိုလေထဲမည်သို့မြှင့ ်၍ မည်သို့လျှော့ချရမည်ကိုလေ့လာပြီးသောအခါ၎င်းသည်မတ်တပ်ရပ်ခြင်းသို့မဟုတ်ထိုင်ခြင်းကဲ့သို့ဖြစ်ရိုးဖြစ်စဉ်နှင့်သာမန်ဖြစ်ပုံရလိမ့်မည်။ အစောပိုင်းကလေးဘဝတုန်းကတစ်ယောက်တည်းရပ်တည်ခြင်းသည်အန္တရာယ်ရှိသည့်အလုပ်တစ်ခုဖြစ်ပြီးကြမ်းပြင်ကိုဖြတ်လျှောက်ခြင်းသည်ကြောက်စရာကောင်းသည်။ ဒါဟာယခုဒါထည့်သွင်းစဉ်းစားမပေးပါ။ ယခုအခါလေယာဉ်မှူးသည်သူ၏လေယာဉ်ပျံထဲသို့ ၀ င ်၍ လေထဲတွင်ဖြတ်သန်းပျံသန်းရန်လွယ်ကူလာသည်။ ငယ်စဉ်ကလေးဘဝကသူမတ်တတ်ရပ်ပြီးလမ်းလျှောက်ထွက်လာခဲ့သည်။

လူတစ် ဦး သည်အဆက်အသွယ်မပါဘဲနှင့်ပြင်ပမှအကူအညီများမရှိဘဲလေထဲတွင်မတက်နိုင်ဟုထင်မြင်သူနှင့်ထိုကဲ့သို့သောဖြစ်ပျက်မှုသည်ထုံးတမ်းစဉ်လာမရှိဘဲသို့မဟုတ်လိမ်လည်လှည့်စားမှုများကြောင့်ဖြစ်မည်ဟုသူထင်မြင်သူသည်ဖြစ်ရပ်များကိုကိုင်တွယ်သောသမိုင်း ၀ င်ဌာနကိုမသိဘဲဖြစ်သည်။ အရှေ့တိုင်းပြည်များ၏စာပေများတွင်မြေပြင်ပေါ်မှထ။ ဆိုင်းငံ့ထားခြင်းသို့မဟုတ်လေထဲမှရွေ့လျားသွားသောအမျိုးသားများ၏မှတ်တမ်းများစွာရှိသည်။ ဤအဖြစ်အပျက်များကိုနှစ်ပေါင်းများစွာကြာအောင်မှတ်တမ်းတင်ထားပြီးယခုအချိန်ထိလူအများစုဝေးလာသည့်မျက်မြင်သက်သေများကိုတွေ့မြင်ခဲ့ရသည်။ ချာ့ချ်နှင့်အခြားဂေဟစနစ်များကိုသန့်ရှင်းသူတို့၏ ၀ တ်ပြုကိုးကွယ်ခြင်းသည်အလယ်ခေတ်နှင့်ခေတ်သစ်စာပေများတွင်မှတ်တမ်းများစွာရှိသည်။ ထိုသို့သောဖြစ်ရပ်များကိုသံသယများကချာ့ချ်သမိုင်းတွင်မှတ်တမ်းတင်ထားသည်။ မျက်မှောက်ခေတ်နတ်ဝိဇ္ဇာအတတ်ကထိုကဲ့သို့သောဖြစ်ရပ်များကိုအသေးစိတ်ဖော်ပြထားသည်။

ခေတ်မီသိပ္ပံနည်းကျစုံစမ်းစစ်ဆေးရေးနည်းစနစ်များနှင့်အညီလေ့ကျင့်သင်ကြားပေးသောအရည်အချင်းရှိသူများကဤမှတ်တမ်းများကိုရေးသားခြင်းမဟုတ်ကြောင်းကန့်ကွက်နိုင်သည်။ သူသည်မျက်မှောက်ခေတ်တွင်အရည်အချင်းရှိပြီးယုံကြည်စိတ်ချရသောစုံစမ်းစစ်ဆေးသူမှတင်ပြသောသက်သေအထောက်အထားများကိုရသောအခါထိုသို့သောကန့်ကွက်မှုကိုရိုးသားသောမေးမြန်းသူကပြုလုပ်လိမ့်မည်မဟုတ်ပါ။

ဆာဝီလျံ Crookes ထိုကဲ့သို့သောအခွင့်အာဏာဖြစ်ပါတယ်။ ၁၈၇၄၊ ဇန်နဝါရီလ၊ ၁၈၄၇ ဇန်နဝါရီလတွင်“ Quarterly of Science of Journal” နှင့်ခေါင်းစဉ်အောက်ရှိ“ လူသား၏လက်ဝယ်ထားခြင်း” ခေါင်းစဉ်အောက်တွင်ဖော်ပြထားသော“ Spiritual လို့ခေါ်သောဖြစ်စဉ်များကိုစုံစမ်းစစ်ဆေးမှုမှတ်စုများ” တွင်သူရေးသားခဲ့သည် - ကျွန်ုပ်မျက်မြင်ကိုယ်တွေ့ကြုံခဲ့ရသည့်အံ့မခန်းဖွယ်ကောင်းကျိုးဆိုးကျိုးများသည် Mr. သီးခြားဖြစ်ရပ်သုံးခုတွင်သူသည်အခန်း၏ကြမ်းပြင်မှလုံးလုံးထမြောက်လာသည်ကိုကျွန်ုပ်မြင်တွေ့ခဲ့ရသည်။ တစ်ချိန်ကလွယ်ကူသောထိုင်ခုံတွင်ထိုင်။ တစ်ချိန်ကသူ့ကုလားထိုင်ပေါ်ဒူးထောက်ကာတစ်ချိန်ကမတ်တပ်ရပ်သည်။ အခါသမယတိုင်းမှာဖြစ်ပျက်နေတာတွေကိုငါကြည့်နေခဲ့ရတယ်။ “ မစ္စတာဟွမ် (Mr. Home) သည်မြေပြင်ပေါ်မှသီးခြားပုဂ္ဂိုလ်များရှေ့မှောက်တွင်အဖြစ်အပျက်အနည်းဆုံးတစ်ရာခန့်မှတ်တမ်းတင်ထားသည့်ဖြစ်ရပ်များရှိသည်။ မျက်မြင်သက်သေသုံး ဦး ၏နှုတ်ခမ်းမှဤကဲ့သို့သောအထင်ရှားဆုံးဖြစ်ရပ်ဖြစ်သော Earl of the Dunraven, Lord Lindsay နှင့် Captain C. Wynne - ဖြစ်ပျက်ခဲ့ရာများ၏အသေးငယ်ဆုံးမှတ်တမ်းများ။ ဤအကြောင်းအရာနှင့်စပ်လျဉ်း။ မှတ်တမ်းတင်ထားသောသက်သေအထောက်အထားများကိုငြင်းပယ်ရန်မှာလူ့သက်သေထွက်ဆိုချက်အားလုံးကိုငြင်းပယ်ရန်ဖြစ်သည်။ မစ္စတာမူလစာမျက်နှာ၏ကောက်ခံမှုကိုထူထောင်စုဆောင်းထားသောသက်သေထွက်ဆိုချက်များမှာများပြားလှသည်။

လူသားသည်ကိုယ်ခန္ဓာအတွင်းရှိလေထုကိုဖြတ်သန်း။ နည်းလမ်းနှစ်မျိုးဖြင့်ပျံသန်းနိုင်သည်။ သူသည်မည်သည့်အထောက်အပံ့မျှမပါရှိဘဲသူ၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်အတွင်းပျံသန်းနိုင်သည်။ သို့မဟုတ်သူသည်သူ၏ခန္ဓာကိုယ်နှင့်တောင်ပံကဲ့သို့သောတွဲဆက်ခြင်းဖြင့်ပျံသန်းနိုင်သည်။ လူတစ် ဦး သည်အကူအညီမပါဘဲပျံသန်းရန်နှင့်မည်သည့်ပူးတွဲမှုမှမပါဘဲသူ၏ခန္ဓာကိုယ်သည်လေထက်ပိုမိုပေါ့ပါးပြီးလေယာဉ်၏လှုံ့ဆော်မှုစွမ်းအားကိုဖြစ်ပေါ်စေရမည်။ တောင်ပံနှင့်တူသောပျံသန်းမှုဖြင့်ပျံသန်းမည့်သူ၌ကြီးမားသောကိုယ်ခန္ဓာရှိကောင်းရှိနိုင်သည်။ ပထမနည်းသည်ဒုတိယနည်းလမ်းထက် ပို၍ ခက်ခဲသည်။ လေထဲကိုတက်ပြီးလေထဲမှာရွေ့လျားခဲ့တယ်လို့မှတ်တမ်းတင်ခံထားရသူတချို့ဟာဆန္ဒအလျောက်နဲ့သတ်မှတ်ထားတဲ့အချိန်မှာအဲဒီလိုလုပ်ခဲ့ကြတာပါ။ ထ။ လေထဲတွင်မျောပါသည်ဟုဆိုကြသူများစွာသည်အစာရှောင်ခြင်း၊ ဆုတောင်းခြင်း၊ ကိုယ်ခန္ဓာမကျန်းမာခြင်းသို့မဟုတ်သူတို့၏ထူးခြားသောအလေ့အကျင့်များသို့မဟုတ်ဘဝ၏အလေ့အထများကြောင့်ထိုသို့ပြုခဲ့ကြသည်။ သူတို့၏ထူးခြားသောအလေ့အထများသို့မဟုတ်အလေ့အကျင့်များ (သို့) စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကိုးကွယ်မှုများသည်အတွင်းပိုင်းသဘောသဘာဝအပေါ်ပြုမူလုပ်ဆောင်ပြီး၎င်းကိုအလင်း၏စွမ်းအားဖြင့်ထိုးသွင်းသည်။ အလင်း၏အင်အားသည်ကိုယ်ခန္ဓာ၏ဆွဲငင်အားသို့မဟုတ်အလေးချိန်၏လွှမ်းမိုးမှုကိုလွှမ်းမိုးပြီးရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်ကိုလေထဲသို့မြှင့်တင်ပေးသည်။ လေထဲမှသူ၏လှုပ်ရှားမှုများကိုတက်ပြီးလမ်းပြပေးသူသည်သမုဒ္ဒရာဖြစ်ရန်၊ ရောဂါရှိရန်သို့မဟုတ်ထူးခြားသောအလေ့အကျင့်များကိုပြုလုပ်ရန်မလိုအပ်ပါ။ အကယ်၍ ၎င်းသည်သူ၏ကိုယ်ထည်၏ဆွဲအားသို့မဟုတ်အလေးချိန်ကိုထိန်းချုပ်ပြီးလေယာဉ်၏လှုံ့ဆော်မှုစွမ်းအားကိုသွေးဆောင်လိမ့်မည်ဆိုပါကသူသည်အတွေးအခေါ်တစ်ခုကို ရွေးချယ်၍ အခြားအတွေးရထားများမှပြတ်တောက်ခြင်းမရှိဘဲ၎င်း၏နိဂုံးကိုလိုက်နာရမည်။ သူသည်မိမိ၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်ကိုလွှမ်းမိုးရန်နှင့်သူ၏အတွေးနှင့်အညီတုံ့ပြန်ရန်သင်ယူရမည်။

လူတစ် ဦး သည်သူမစွမ်းနိုင်ဟုယုံကြည်သောဆွဲငင်အားကိုကျော်လွှားရန်မဖြစ်နိုင်ပါ။ လူတစ် ဦး သည်မိမိခန္ဓာကိုယ်၏အလေးချိန်ကိုအလိုအလျောက်မည်သို့သြဇာလွှမ်းမိုးနိုင်သည်ကိုလေ့လာရန်အတွက်သူတတ်နိုင်သည်မှာကျိုးကြောင်းဆီလျော်သောယုံကြည်မှုရှိခြင်းဖြင့်စတင်ရမည်။ လူတစ် ဦး သည်မြင့်သောအဆောက်အ ဦး ၏အစွန်းသို့လမ်းလျှောက်ကာလမ်းကိုငုံ့ကြည့်ပါစေသို့မဟုတ်ကျောက်တုံးကြီးပေါ်မှကျောက်တုံးများအနက်တွင်းနက်ထဲကိုသူ့ကိုကြည့်ကြည့်ပါစေ။ အကယ်၍ သူသည်ထိုကဲ့သို့သောအတွေ့အကြုံမျိုးမရှိခဲ့ပါကသူသည်ကြောက်လန့်တုန်လှုပ်သွားစေနိုင်သည်။ သို့မဟုတ်သူ၏ကျောထောက်နောက်ခံကိုဆုပ်ကိုင်ထားလိမ့်မည်၊ အောက်သို့ဆွဲနေသလိုခံစားရခြင်းသို့မဟုတ်သူလဲကျသွားသည်ကဲ့သို့သောထူးဆန်းသည့်ခံစားမှုများကိုခံနိုင်ရည်ရှိလိမ့်မည်။ ထိုကဲ့သို့သောအတွေ့အကြုံများကိုမကြာခဏခံစားခဲ့ရသူများသည်ပင်ကိုအသိစိတ်ကသူတို့၏ထောက်ခံမှုကိုဆန့်ကျင်။ နက်နဲသောပင်လယ်ထဲသို့ကြည့်လိုက်သောအခါသူတို့ကိုဆွဲချနေပုံရသည်။ ဤဆွဲအားသည်အလွန်ကြီးကျယ်သောကြောင့်အချို့သောကိစ္စရပ်များတွင်အမြင့်၏အစွန်အဖျားမှဝေးကွာသွားသောသူတို့၏နံပါတ်ကိုဆွဲထုတ်ရန်လူများစွာ၏အားထုတ်မှုများလိုအပ်ခဲ့သည်။ သို့တိုင်ကြောင်တစ်ကောင်သည်နိမ့်ကျမည်ကိုကြောက်ရွံ့ခြင်းမရှိဘဲအနားသို့လျှောက်သွားနိုင်သည်။

ထိုကဲ့သို့သောစမ်းသပ်မှုများသည်ကိုယ်ခန္ဓာ၏ဆွဲအားသို့မဟုတ်ဆွဲအားကြောင့်ခန္ဓာကိုယ်၏ဆွဲငင်အားသို့မဟုတ်အလေးချိန်ကိုတိုးမြှင့်နိုင်သည်ဟုသက်သေပြနိုင်သည့်အတွက်အခြားစမ်းသပ်မှုများကအလင်း၏စွမ်းအားကို အသုံးပြု၍ ဆွဲငင်အားကိုကျော်လွှားနိုင်ကြောင်းသက်သေပြလိမ့်မည်။ လမှောင်မိုက်နေသည့်ညနေခင်းတစ်ခုတွင်ကြယ်များတောက်ပ။ ကောင်းကင်၌တိမ်တိုက်မရှိသောအခါ၊ အပူချိန်သည်နှစ်လိုဖွယ်ကောင်းပြီးအနှောင့်အယှက်မရှိသောအရာတစ်ခုရှိပါကမြေပေါ်၌ဆန့်ထားသောလက်များနှင့်အတူသူ၏ကျောပေါ်တွင်လဲနေပါစေ။ နှင့်သူတတ်နိုင်သမျှအဖြစ်အဆင်ပြေတဲ့ထုံးစံ၌။ ရွေးချယ်ထားသောနေရာသည်ကမ္ဘာပေါ်ရှိသစ်ပင်နှင့်အခြားအရာဝတ္ထုများကိုမြင်နိုင်သောအကွာအဝေးတွင်မရှိသောနေရာတစ်ခုဖြစ်သင့်သည်။ ကြယ်များကိုကြည့်ရှုတော်မူပါစေ။ သူသည်အလွယ်တကူရှူရှိုက်ခြင်းနှင့်အနားယူအနားယူခြင်းနှင့်ကြယ်များနှင့်သူတို့အကြားရွေ့လျားခြင်းသို့မဟုတ်သူတို့ဖြတ်သန်းသွားသောနေရာများတွင်စဉ်းစားခြင်းအားဖြင့်ကမ္ဘာမြေကိုမေ့သွားပါစေ။ သို့မဟုတ်သူသည်ကြယ်အုပ်စုတစ်စုအကြားနေရာတစ်နေရာရစေပြီးသူသည်ထိုသို့ဆွဲခေါ်သွားခြင်းခံရသည်သို့မဟုတ်ထိုအချက်ဆီသို့အာကာသအတွင်းမျောနေသည်ဟုစိတ်ကူးပါစေ။ သူသည်ကမ္ဘာမြေကိုမေ့သွားပြီးကြယ်၏အာကာသအကျယ်အ ၀ န်း၌လွတ်လပ်စွာရွေ့လျားသွားရန်စဉ်းစားနေစဉ်သူသည်အလင်းရောင်နှင့်ကျဆင်းခြင်း (သို့) ကမ္ဘာမြေမရှိခြင်းတို့ကိုကြုံတွေ့ရသည်။ အကယ်၍ သူ၏အတွေးသည် ရှင်းလင်း၍ တည်ငြိမ်ပြီးမကြောက်လျှင်သူ၏ရုပ်ခန္ဓာကိုယ်သည်မြေကြီးမှအမှန်ပင်ထမြောက်လိမ့်မည်။ သို့သော်ကမ္ဘာမြေကြီးပြုတ်ကျသည်နှင့်တပြိုင်နက်သူသည်ကြောက်စိတ်ဖြင့်သိမ်းဆည်းထားခြင်းခံရသည်။ ကမ္ဘာကြီးကိုစွန့်ခွာမယ်ဆိုတဲ့အတွေးကသူ့ကိုထိတ်လန့်စေတယ်။ ဤကဲ့သို့သောစမ်းသပ်မှုမျိုးကိုပြုလုပ်ခဲ့ခြင်း (သို့) အလားတူစမ်းသပ်မှုမျိုးသည်ကမ္ဘာမြေနှင့်မဝေးလှပါ။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်နောက်ထပ်အသိပညာမရှိဘဲအလင်းသည်ရှည်လျားသောအတွေးတွင်ထိန်းသိမ်းထားနိုင်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။ ဆွဲငင်အားသည်စိတ်ကိုလွှမ်းမိုးပြီးအတွေးကိုမတည်ငြိမ်စေဘဲကာယကိုယ်ခန္ဓာသည်လဲကျ။ မြေကြီးပေါ်တွင်နှိပ်စက်ခံရလိမ့်မည်။

သို့သော်ကမ္ဘာကြီးသည်ပြိုလဲသွားပြီးအာကာသထဲသို့မျောပါသွားသည်အထိစမ်းသပ်မှု၌အောင်မြင်ခဲ့သူသည်လူသား၏လွတ်လပ်စွာပျံသန်းမှုဖြစ်နိုင်ခြေကိုသံသယမရှိပါ။

လူတစ်ယောက်၏ကိုယ်ခန္ဓာသည်အလေးချိန် (သို့) ပေါ့ပေါ့တန်တန်သဘောကိုသူ၏အတွေးဖြင့်အဘယ်ကြောင့်လွှမ်းမိုးသနည်း။ သာမန်လူတစ် ဦး သည်ဘေးကင်းစွာရပ်။ မကြည့်နိုင်သည့်အတွက်ဘာကြောင့်ကြောင်တစ်ကောင်သို့မဟုတ်လားသည်ချောက်ကမ်းပါးချောက်ကမ်းပါးတစ်လျှောက်လမ်းလျှောက်သွားမည်နည်း။ ကြောင်သို့မဟုတ်လားများသည်သူတို့၏ခြေထောက်များလုံခြုံမှုရှိသရွေ့ကြောက်စိတ်မရှိကြောင်းပြလိမ့်မည်။ သူတို့ကျဆင်းသွားခြင်းကိုမကြောက်ရွံ့ကြပါ၊ အကြောင်းမှာသူတို့သည်ကျဆုံးခြင်း၏ပုံရိပ်ကိုစိတ်ကူးမထားကြသောကြောင့်ဖြစ်နိုင်သမျှအနည်းဆုံးဖြစ်နိုင်ခြေမရှိပါ။ လူတစ် ဦး သည်ချောက်ကမ်းပါးအစွန်းကိုကျော်ကြည့်သောအခါသူ၏စိတ်ထဲတွင်ကျလိမ့်မည်ဟူသောအတွေးကိုခံယူသည်။ အကယ်၍သာ သူမလိမ်မနေပါကအတွေးသည်သူ၏အရှိန်ကိုကျော်လွှားနိုင်ပြီးသူ့ကိုလဲကျစေနိုင်သည်။ အကယ်၍ သူခြေထောက်သည်လုံခြုံမှုရှိလျှင်၊ သူကျလိမ့်မည်ဟုမထင်လျှင်သူလဲကျမည်မဟုတ်ပါ။ အကယ်၍ သူကျသွားလိမ့်မည်ဟုသူ၏အတွေးကလုံလောက်သည်ဆိုပါကသူသည်fallကန်အမှန်ကျလိမ့်မည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်သူ၏ခန္ဓာကိုယ်သည်၎င်း၏ဗဟိုဆွဲငင်အားဗဟိုကိုမည်သည့်အချိန်နှင့်မည်သည့်နေရာ၌အတွေးဖြင့်ဖော်ပြသည်ကိုလိုက်နာရမည်ဖြစ်သောကြောင့်တည်း။ လူတစ် ဦး သည် ၆ လက်မအကျယ် ၆ လက်မဘုတ်ပေါ်တွင်လမ်းလျှောက်ရာတွင်အခက်အခဲမရှိပါ။ သူကရှိုက်ကြီးတငင်ဖြစ်သွားလိမ့်မည်မဟုတ်ပါ။ သို့သော်ထိုဘုတ်ကို ၁၀ ပေခန့်မြေပြင်မှမြှင့ ်၍ သူသတိကြီးစွာနင်းလိုက်သည်။ သူသည်သုံးပေကျယ်သောရှင်းလင်းသောတံတားကိုကျော်။ သူမအောက်တွင်ဟောက်နေသောတုန်လှုပ်နေသောချိုင့်ဝှမ်းကိုဖြတ်ကျော်ရန်ကြိုးစားပါစေ။ အကယ်၍ သူသည်မျက်စိအတွင်းတိမ်သို့မဟုတ်ချောက်ထဲကိုမစဉ်းစားဘဲသူသွားသင့်သည့်တံတားကိုသာစဉ်းစားမိလျှင်၊ သူသည်ဘုတ်ကြီးမှ ၆ လက်မအကျယ်ထက်ကျသွားလိမ့်မည်။ သို့သော်လူအနည်းငယ်သည်ထိုတံတားကို ဖြတ်၍ ဘေးကင်းစွာလမ်းလျှောက်နိုင်ကြသည်။ ထိုသူသည် Acrobats ၏စွမ်းရည်များကြောင့်ပြုတ်ကျခြင်း၏ကြောက်စိတ်ကိုအတိုင်းအတာတစ်ခုအထိကျော်လွှားရန်သင်ယူနိုင်သည်။ Blondin သည်နိုင်အာဂရာရေတံခွန်ကို ဖြတ်၍ ဆန့်နေသောကြိုးတစ်ချောင်းကိုလမ်းလျှောက်ပြီးမသန်မစွမ်းမှုများနှင့်တွေ့ဆုံခဲ့သည်။

အခြားအင်အားတစ်ခုအားရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်များပေါ်သို့သယ်ဆောင်လာသည့်အခါမှသာရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်များအားဆွဲငင်အားဟုခေါ်သည့်အင်အားဖြင့်ထိန်းချုပ်သည်။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်တိုင်းသည်၎င်း၏ဆွဲငင်အားဖြင့်ကမ္ဘာနှင့်နီးကပ်စွာတည်ရှိသည်။ ၎င်းကိုနည်းလမ်းများ အသုံးပြု၍ ၎င်းကိုဖယ်ထုတ်ရန်နှင့်အခြားအင်အားကိုအသုံးပြုသည်အထိဖြစ်သည်။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရာဝတ္ထုများသည်မည်သည့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာထိတွေ့မှုမှမရှိဘဲမြေမှထမြောက်နိုင်သည်ဟုနတ်ဝိဇ္ဇာအတတ်တွင်အသုံးပြုသောအားဖြင့်“ စားပွဲခုံ” သို့မဟုတ်“ နတ်ဝင်သည်များ” ကသက်သေထူသည်။ မည်သူမဆိုသံမဏိပြားတစ်ချောင်းကိုဆွဲခြင်းသို့မဟုတ်သံလိုက်မှတစ်ဆင့်အင်အားသုံးခြင်းဖြင့်မြေပြင်မှမြှင့်နိုင်သည်။

လူသားသည်ဆွဲငင်အား၏စွမ်းအားကိုကျော်လွှားနိုင်ပြီးသူ့ခန္ဓာကိုယ်ကိုအလင်းရောင်ပေးပြီး၎င်းကိုလေထဲသို့တက်စေသည့်စွမ်းအားတစ်ခုကိုမည်သို့အသုံးပြုရမည်ကိုလေ့လာနိုင်သည်။ သူ၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်ကိုလေထဲသို့မြှင့်တင်ရန်လူသားတစ် ဦး သည်၎င်း၏မော်လီကျူးဖွဲ့စည်းပုံကိုလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ပြုလုပ်ရန်လိုပြီး၎င်းကိုအလင်း၏စွမ်းအားနှင့်အားသွင်းရမည်။ သူသည်အသက်ရှူခြင်းနှင့်မပြတ်မတောက်သောအတွေးများဖြင့်သူ၏မော်လီကျူးကိုယ်ခန္ဓာကိုအလင်းရောင်ဖြင့်အားသွင်းနိုင်သည်။ အချို့သောအခြေအနေများတွင်သူ၏ကိုယ်ခန္ဓာကိုမြေကြီးပေါ်မှမြှင့်တင်ခြင်းသည်ရိုးရှင်းသောအသံအချို့ကိုသီဆိုခြင်းသို့မဟုတ်ရွတ်ဆိုခြင်းအားဖြင့်ပြီးမြောက်နိုင်သည်။ အချို့သောသီဆိုခြင်းသို့မဟုတ်ရွတ်ဆိုခြင်းသည်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်အပေါ်အကျိုးသက်ရောက်နိုင်သည့်အကြောင်းအရင်းမှာအသံသည်ပကတိကိုယ်ခန္ဓာ၏မော်လီကျူးဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံကိုချက်ချင်းအကျိုးသက်ရောက်စေသည်။ အလင်း၏အတွေးသည်ကိုယ်ခန္ဓာကိုမြှင့်တင်ရန်ရည်ရွယ်ပြီးလိုအပ်သောအသံများကိုထုတ်ပေးသောအခါ၎င်းတို့သည်အတွင်းနှင့်အပြင်ရှိမော်လီကျူးဖွဲ့စည်းပုံကိုအကျိုးသက်ရောက်သည်။ သင့်လျော်သောစည်းချက်နှင့်အချိန်ကာလကြောင့်၎င်းသည်အလင်း၏အတွေးကိုတုံ့ပြန်လိမ့်မည်။ ခန္ဓာကိုယ်လေထုထဲတွင်ထစေ။

အသံနှင့်အသိပညာကိုအသုံးပြုခြင်းဖြင့်သူ၏ကိုယ်ခန္ဓာကိုမြှင့်တင်ခြင်းသည်ဖြစ်နိုင်သည်၊ သူသည်သူနှင့်သူတစ်ပါးအပေါ်ဂီတ၏အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုအာရုံစိုက်မိလျှင်သို့မဟုတ်သူသည်အချို့သောဘာသာရေးပြန်လည်ရှင်သန်ရေးအစည်းအဝေးများတွင်တက်ရောက်ရန်အခါသမယရှိခဲ့လျှင်ဖမ်းဆီးနိုင်သည် , အချို့သောအချို့သောစိတ်လှုပ်ရှားမှုနှင့်အတူဖမ်းဆီးရမိနှင့်သူတို့သီဆိုနေစဉ်ကမထိဖို့သကဲ့သို့ကြမ်းပြင်ကျော်ဒီတော့ပေါ့ပေါ့တန်တန်ပါပြီပုံရသည်သည့်မှာ။ “ ကျွန်ုပ်သည်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုချီးမြှောက်ခြင်းခံရသည်” သို့မဟုတ်“ အလွန်စိတ်လှုပ်ရှားစရာကောင်းပြီးစိတ်လှုပ်ရှားစရာကောင်းသည်!” ဟူသောစိတ်အားထက်သန်သောစုရုံးမှုတစ်ခုမှမကြာခဏဆိုသလိုဖော်ပြခဲ့သည် အချို့သောဂီတကိုပြန်ဆိုပြီးနောက်အသံသည်မော်လီကျူးဖွဲ့စည်းပုံကိုမည်သို့အကျိုးသက်ရောက်ကြောင်းနှင့်မော်လီကျူးကိုယ်ထည်သည်အတွေးနှင့်အညီလိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေသည့်အခါမည်သို့တုံ့ပြန်ကြောင်းသက်သေပြသည်။ ထိုအခါမူကားတ ဦး တည်းအနှုတ်လက္ခဏာအခြေအနေ၌တည်ရှိ၏။ မိမိဆန္ဒအလျောက်မြေပြင်မှထရန်သူသည်အပြုသဘောဆောင်သည့်စိတ်ထားရှိရမည်ဖြစ်ပြီးသူ၏မော်လီကျူးကိုယ်ခန္ဓာကိုမိမိဆန္ဒအလျောက်အသက်သွင်းခြင်းဖြင့်အားဖြည့်ကာမြေကြီးသို့အပြုသဘောဆောင်သောအလင်းရောင်ရှိစေရမည်။

မော်လီကျူးခန္ဓာကိုယ်အား ပေါ့ပါးစွာ အားသွင်းရန်၊ အသက်ရှူခြင်းနှင့် လေထဲတွင် မြင့်တက်ခြင်းတို့ဖြင့် ဆွဲငင်အားကို ကျော်လွှားရန်၊ လေးလေးနက်နက် လွတ်လပ်စွာ ရှူရှိုက်သင့်သည်။ ထွက်သက်ဝင်သက်ကို ခန္ဓာကိုယ်ထဲသို့ သွင်းသည်ရှိသော် ခန္ဓာကို ဖြတ်သွားသကဲ့သို့ ခံစားရန် အားထုတ်ရမည်။ ဤခံစားမှုသည် အာနာပါန ရှုလိုက်တိုင်း ခန္ဓာကိုယ် အောက်ဘက်သို့ အနည်းငယ် ရွေ့လျားသွားခြင်း ဖြစ်နိုင်သည်။ ခံစားချက်က ခန္ဓာကိုယ်တစ်ခုလုံးကို အောက်နဲ့ အထက်ကို ဖြတ်သန်းသွားသလို ခံစားရတယ်။ ဒါပေမယ့် ရှုရှိုက်တဲ့လေက ခန္ဓာကိုယ်ကို ဖြတ်သန်းမသွားပါဘူး။ သိသိသာသာ ယားယံခြင်း သို့မဟုတ် တဟုန်ထိုးထွက်ခြင်း သို့မဟုတ် အသက်ရှုခြင်း ခံစားချက်သည် သွေးကြောများနှင့် သွေးပြန်ကြောများမှတဆင့် ပျံ့နှံ့သွားသော သွေး၏ခံစားမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ အသက်ကို လွယ်ကူစွာ လေးလေးနက်နက် ရှုရှိုက်ပြီး ခန္ဓာကိုယ်ကို ဖြတ်၍ ထွက်သက်ဝင်သက်ကို ခံစားရသောအခါ ထွက်သက်သည် အတွေး၏ သယ်ဆောင်ရာဖြစ်သည်။ လေကို အဆုတ်၏လေခန်းထဲသို့ ဆွဲသွင်းလိုက်သည်နှင့်အမျှ သွေးသည် အောက်ဆီဂျင်ရရှိရန်အတွက် အဆုတ်အယ်လ်ဗိုလီထဲသို့ သွေးများဝင်ရောက်လာသောကြောင့် ဤအတွေးသည် ပျံ့နှံ့သွားသည်၊ အောက်ဆီဂျင်ပါသောသွေးသည် အောက်ဘက်သို့ ဆင်းသွားသည်နှင့် ခန္ဓာကိုယ်၏ အစွန်းဖျားများသို့ ရောက်သွားသည်နှင့်အမျှ အတွေးသည် တဟုန်ထိုး တုန်လှုပ်ခြင်း သို့မဟုတ် တုန်လှုပ်ခြင်း သို့မဟုတ် အသက်ရှူခြင်း၏ ခံစားချက်၊ လက်ဖျားများအထိ တစ်ဖန်ပြန်၍ နှလုံးနှင့် အဆုတ်တို့အထိ ဖြစ်ပေါ်လာသည်။ အသက်ရှုခြင်း၏ စိတ်ကို ဆက်လက်ရှုမှတ်၍ ရှူခြင်း၏ စိတ်ကို ပေါ့ပါးခြင်းသို့ မရောက်ဘဲ မပြတ်မလပ် ဆက်၍ ရှုနေသကဲ့သို့ ရုပ်ခန္ဓာ၏ အစိတ်အပိုင်းအားလုံးသည် အသက်ရှင်နေသကဲ့သို့ ခံစားရပြီး ထွက်သက်ဝင်သက်ဟု ထင်ရသော အသွေးသည် အသက်ရှင်နေသကဲ့သို့ ခံစားရ၏၊ ခန္ဓာကိုယ်တစ်ခုလုံးကို ပျံ့နှံ့စေတယ်။ သွေးများ လည်ပတ်သည်နှင့်အမျှ ၎င်းသည် ခန္ဓာကိုယ်ရှိ ဆဲလ်တိုင်းကို အလင်းပေးသည့် အရည်အသွေးဖြင့် လုပ်ဆောင်ပေးပြီး အားသွင်းသည်။ ဆဲလ်များကို အလင်း၏အရည်အသွေးဖြင့် အားဖြည့်သောအခါ၊ ၎င်းတို့နှင့် ရုပ်ခန္ဓာ၏ ဆဲလ်အချင်းချင်း သို့မဟုတ် မော်လီကျူးဖွဲ့စည်းပုံကြားတွင် အတွင်းဝင်သက်ဝင်သက်မှ ချက်ခြင်းဆက်သွယ်မှုပြုလုပ်ပြီး မည်သည့်အတွင်းဝင်သက်ဝင်သက်သည် ပေါ့ပါးခြင်း၏ မှန်ကန်သော သယ်ဆောင်သူဖြစ်သည် ။ အတွင်းဝင်သက်ဝင်သက် နှင့် ရုပ်ခန္ဓာ၏ မော်လီကျူးပုံစံ ခန္ဓာကိုယ်ကြား ချိတ်ဆက်မှုပြုသည်နှင့် တပြိုင်နက် ခန္ဓာကိုယ်တစ်ခုလုံး ပြောင်းလဲမှုတစ်ခု ဖြစ်ပေါ်သည်။ အပြောင်းအလဲကို စိတ်ကြွဆေးပြားတစ်မျိုးအဖြစ် ခံစားရသည် ။ အတွင်းဝင်သက်ဝင်သက်ကို ညွှန်ပြသော ကြီးစိုးသောအတွေးသည် ပေါ့ပါးသည်နှင့်အမျှ အလင်း၏တွန်းအားသည် ဆွဲငင်အားကို အနိုင်ယူသည်။ ခန္ဓာကိုယ်က ကိုယ်အလေးချိန်ကျလာတယ်။ မတ်တပ်ရပ်၍ လျောင်းနေပါက ဆူးပင်ကဲ့သို့ ပေါ့ပါးနေလိမ့်မည်။ တက်ခြင်းဟူသော အတွေးသည် အထက်ဆုံးတက်ခြင်းသို့ ရောက်သောအခါ ရုပ်ခန္ဓာကို တက်ရန် အမိန့်ပေးသည်။ ထွက်သက်ကို ရှူသွင်းလိုက်သည်နှင့်အမျှ ၎င်းကို diaphragm မှ အဆုတ်ဆီသို့ အထက်လျှပ်စီးကြောင်းအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားသည်။ အတွင်းထွက်သက်ဝင်သက်သည် အပြင်ဘက်ထွက်သက်ဝင်သက်မှတဆင့် ခန္ဓာကိုယ်ကို တက်ကြွစေပါသည်။ ထွက်သက်ဝင်သက်သည် ပြင်းစွာတိုက်သော လေတိုက်သံ သို့မဟုတ် အာကာသ၏ ငြိမ်သက်ခြင်းကဲ့သို့ ထွက်ပေါ်လာနိုင်သည်။ ထို့နောက် အလင်း၏စွမ်းအားသည် အချိန်အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိ ဆွဲငင်အားကိုကျော်ဖြတ်ပြီး လူသားသည် ၎င်း၏ကိုယ်ခန္ဓာအတွင်း၌ မခံစားဖူးသော စိတ်ကြွဆေးပြားတစ်ခုဖြင့် လေထဲသို့ တက်ကြွသွားပါသည်။

လူသည်တက်တတ်လာသည်နှင့်အမျှကမ္ဘာမြေသို့ရုတ်တရက်ပြန်ကျလာမည်ကိုစိုးရိမ်စရာမရှိပါ။ မိမိအနွယ်ဖွားသူဆန္ဒရှိသကဲ့သို့တဖြည်းဖြည်းဖြစ်လိမ့်မည်။ သူတက်ရန်သင်ယူလိုက်သည်နှင့်သူသည်ကျသွားမည်ကိုစိုးရိမ်သည်။ ဆွဲငင်အားကိုကျော်လွှားသောအခါအလေးချိန်မရှိတော့ပါ။ အလေးချိန်မရှိသည့်အခါကျသွားမည်ကိုစိုးရိမ်ခြင်းမရှိချေ။ အလင်းစွမ်းအားကိုအသုံးချသည့်အခါလူသည်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအသက်ရှူရန်ဖြစ်နိုင်သည့်မည်သည့်အမြင့်တွင်မဆိုမြင့်တက်။ လေထဲတွင်ဆိုင်းထိန်းထားနိုင်သည်။ သို့သော်သူသည်မပျံသန်းနိုင်သေးပါ။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာချည်နှောင်ခြင်းများနှင့်အထောက်အကူပြုပစ္စည်းများမပါဘဲသူ၏ခန္ဓာကိုယ်အတွင်းပျံသန်းမည့်သူသည်အလင်းစွမ်းအားကိုထိန်းချုပ်ရန်လိုအပ်သည်။ သို့သော်ပေါ့ပါးမှုတစ်ခုတည်းကသူအားပျံသန်းစေမည်မဟုတ်ပါ။ ပျံသန်းရန်သူသည်အခြားအင်အား၊ လေယာဉ်၏လှုံ့ဆော်မှုစွမ်းအားကိုသွေးဆောင်ရမည်။

လေယာဉ်၏လှုံ့ဆော်မှုစွမ်းအားသည်ကိုယ်ခန္ဓာကိုအလျားလိုက်လေယာဉ်တစ်လျှောက်ရွေ့လျားစေသည်။ အလင်း၏စွမ်းအားသည်ကိုယ်ခန္ဓာကိုဒေါင်လိုက် ဦး တည်ချက်ဖြင့်ရွေ့လျားနေစဉ်ဆွဲငင်အားသည်၎င်းကိုဒေါင်လိုက် ဦး တည်ချက်သို့ဆွဲဆောင်သည်။

အလင်းစွမ်းအားကိုထိန်းချုပ်သောအခါလေယာဉ်၏တွန်းအားသည်အတွေးဖြင့်သွေးဆောင်သည်။ လူတစ်ယောက်သည်အလင်း၏အင်အားကိုထိန်းချုပ်။ သူ၏ကိုယ်ခန္ဓာ၏ဆွဲငင်အားသို့မဟုတ်အလေးချိန်ကိုကျော်လွှားပြီးလေထဲတွင်ထမြောက်သောအခါသူသည်သဘာဝအားဖြင့်လေယာဉ်၏လှုံ့ဆော်မှုစွမ်းအားကိုလှုံ့ဆော်ပေးလိမ့်မည်ဖြစ်သောကြောင့်သူသွားမည့်နေရာကိုစဉ်းစားမည်ဖြစ်သောကြောင့် ။ သူသည်နေရာတစ်ခုသို့ ဦး တည်သောလမ်းကြောင်းကိုစဉ်းစားသည်နှင့်တပြိုင်နက်ထိုအတွေးသည်ပျံသန်းမှု၏ရွေ့လျားအားကိုရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၏မော်လီကျူးပုံစံခန္ဓာကိုယ်နှင့်ဆက်သွယ်ပေးသည်။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်သည်လေယာဉ်၏ရွေ့လျားအားဖြင့်ရှေ့သို့ရွေ့သွားသည်။ သံလိုက်လျှပ်စီးကြောင်းသည်လမ်းကြောင်းတစ်လျှောက် trolley car ကဲ့သို့အရာဝတ္ထုကိုလှုံ့ဆော်ပေးသည်။

အလင်း၏အားကိုထိန်းချုပ်ရန်နှင့်လေယာဉ်၏ရည်ရွယ်ချက်အားဖြင့်အသုံးပြုရန်ပျံသန်းရန်သင်ယူခဲ့သူတစ် ဦး သည်အချိန်အနည်းငယ်တွင်အလွန်ဝေးကွာသောနေရာများကိုဖြတ်သန်းသွားနိုင်သည်သို့မဟုတ်သူနှစ်သက်သလိုလေထဲတွင်ဖြတ်သန်းသွားလာနိုင်သည်။ သူသွားသောအရှိန်သည်၎င်း၏ကိုယ်ထည်ကိုလေထဲဖြတ်သန်းသွားသောကြောင့်ဖြစ်ပေါ်သောပွတ်တိုက်အားကိုကျော်လွှားနိုင်သည့်စွမ်းရည်ကြောင့်သာအကန့်အသတ်ရှိသည်။ သို့သော်ပွတ်တိုက်မှုကိုလည်းသူ၏ကိုယ်ပိုင်လေထုထိန်းချုပ်မှုနှင့်၎င်းကိုကမ္ဘာ၏လေထုနှင့်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်လေ့လာခြင်းအားဖြင့်ကျော်လွှားနိုင်သည်။ ထိုအတွေးသည်ပျံသန်းမှု၏တွန်းအားကိုလမ်းညွှန်ပေးပြီး၎င်းကိုမော်လီကျူးပုံစံခန္ဓာကိုယ်ပေါ်သို့သက်ရောက်စေသည်။

ဤနေရာတွင်ဖော်ပြထားသည့်အတိုင်းဤနည်းဖြင့်ပျံသန်းမှုသည်လက်ရှိအချိန်တွင်မဖြစ်နိုင်ဟုထင်ရသည်။ အချို့သူများအတွက်၎င်းသည်မဖြစ်နိုင်ပါ၊ သို့သော်အခြားသူများအတွက်ဖြစ်နိုင်ပါသည်။ ၎င်းသည်မဖြစ်နိုင်ကြောင်းသေချာစွာခံစားရသူများအတွက်အထူးသဖြင့်မဖြစ်နိုင်ပါ။ ဖြစ်နိုင်ခြေရှိသည်ဟုယုံကြည်သောသူများသည်ဤနေရာတွင်ဖော်ပြထားသည့်နည်းအတိုင်းမည်သို့ပျံသန်းရမည်ကိုလေ့လာရန်မဖြစ်နိုင်ပါ။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်၎င်းနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ရန်လိုအပ်သောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသက်ရှိများသည်သူတို့ဖြစ်ကောင်းဖြစ်သော်လည်းစိတ်ရှည်ခြင်း၊ ဇွဲရှိခြင်း၊ အတွေးထိန်းချုပ်မှုစသည့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရည်အသွေးများကင်းမဲ့နိုင်သည်။ နှင့်ဤအရည်အသွေးများကိုဆည်းပူးရန်ဆန္ဒရှိမည်မဟုတ်ပါ။ သို့တိုင်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသက်ရှိနှင့်လိုအပ်သောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသွင်ပြင်လက္ခဏာများရှိသူအနည်းငယ်ရှိသော်လည်း၎င်းတို့အတွက်ဖြစ်နိုင်သည်။

အောင်မြင်မှုအတွက်လိုအပ်သောအချိန်နှင့်အတွေးလေ့ကျင့်မှုများကိုဆန့်ကျင်သူများသည်သူတို့၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်အတွင်းရှိစက်ကိရိယာများမပါဘဲတက်။ ရွေ့လျားခြင်းအနုပညာကိုအောင်မြင်အောင်ပြုလုပ်နိုင်သူများမဟုတ်ပါ။ သူတို့အချိန်ယူရသည့်အချိန်၊ သူတို့ကျော်လွှားရမည့်အခက်အခဲများနှင့်သူတို့၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်လှုပ်ရှားမှုများကိုမထိန်းချုပ်နိုင်မီမိဘများသို့မဟုတ်ဆရာများမှသူတို့၏အကူအညီများကိုသူတို့မေ့သွားကြသည်။ ဒီထက်ပိုပြီးကြီးမားတဲ့အခက်အခဲတွေကိုကျော်လွှားရမယ်၊ လူသားတွေရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာမပါဘဲပျံသန်းနိုင်တဲ့စွမ်းရည်ကိုလူသားတွေမရယူခင်အချိန်ပိုပေးရမယ်။ သူမျှော်လင့်ထားသည့်တစ်ခုတည်းသောအထောက်အပံ့မှာသူ၏မွေးရာပါအသိပညာနှင့်သူ၏လျှို့ဝှက်စွမ်းအားအပေါ်ယုံကြည်ခြင်းဖြစ်သည်။

လူသား၏ခန္ဓာကိုယ်သည်လမ်းလျှောက်ရန်နှင့်သူ၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများကိုထိန်းချုပ်ရန်အလားအလာရှိသောစွမ်းရည်ဖြင့်မွေးဖွားသည်။ ၎င်းသည်သူ၏မိဘများနှင့်မျိုးရိုးမှရှည်လျားသောမျဉ်းကြောင်းများမှအမွေဆက်ခံခြင်းဖြစ်သည်။ ဒါဟာငယ်ရွယ်စဉ်ကာလ၌လူသား၌ဒဏ္,ာရီများနှင့်ဟိန္ဒူများနှင့်အခြားရှေးဟောင်းလူမျိုးတို့၏ဒဏ္myာရီများနှင့်ဒဏ္usာရီများတွင်ကျွန်တော်တို့ကိုထိန်းသိမ်းထားခြင်းနှင့်လက်ဆင့်ကမ်းပုံရသည်ထူးဆန်းတဲ့အယူအဆများအတွက်အကောင့်ဖြစ်လိမ့်မည်ဟုသောပျံနိုင်စွမ်းရှိကြောင်းနှင့်သူသည်ပါဝါကိုဆုံးရှုံးအဖြစ် သူသည်တိုးတက်လာခြင်းနှင့်သူ၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများကိုပိုမိုစိတ်ဝင်စားခဲ့သည်။ သူသည်အစောပိုင်းအသက်အရွယ်၌ပျံသန်းနိုင်ခြင်းရှိမရှိ၊ ယခုသူသည်ကမ္ဘာပေါ်ရှိသူ၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်ကိုလမ်းညွှန်ခြင်းထက်သဘာဝနှင့်ပိုမိုလွယ်ကူစွာလေထုထဲတွင်သူ၏လှုပ်ရှားမှုများကိုလမ်းပြရန်ရည်ရွယ်ပါကသူသည်ယခုပင်သူ၏အတွေးကိုလေ့ကျင့်ကာသူ၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်ကိုရည်ရွယ်ချက်နှင့်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ပြုလုပ်ရမည်။

လူသည်အတိုချုပ်ဖော်ပြထားသောပထမဆုံးပျံသန်းမှုနည်းလမ်းများထက်လူသည်သူ၏ခန္ဓာကိုယ်နှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာတွယ်ကပ်မှုအားဖြင့်ဒုတိယပျံသန်းမှုနည်းလမ်းဖြင့်ပျံသန်းတတ်ရန်သင်ယူနိုင်ဖွယ်ရှိသည်။

လူသားသင်ယူနိုင်သည့်ဒုတိယလေယာဉ်မှာငှက်များပျံသန်းစဉ်လေယာဉ်ပျံသန်းမှု၏ဆွဲဆောင်မှုအားဖြင့်ဆွဲငင်အားကိုကျော်လွှားနိုင်ခြင်းနှင့်ကိုယ်ခန္ဓာ၏အလေးချိန်လျော့နည်းခြင်းမရှိဘဲပျံသန်းရန်ဖြစ်သည်။ ဤကဲ့သို့သောပျံသန်းမှုအတွက်တောင်ပံကဲ့သို့သောဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံကိုအသုံးပြုရန်လိုအပ်သည်။ သို့မှသာငှက်များသည်၎င်းတို့၏အတောင်များကိုအသုံးပြုရန်လွယ်ကူခြင်းနှင့်လွတ်လပ်ခြင်းတို့ဖြင့်အသုံးပြုနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ပျံသန်းနိုင်သည့်စွမ်းအားသည်သူ၏ပျံသန်းမှု၏စွမ်းအားကိုသူစွမ်းနိုင်မှုအပေါ်မူတည်သည်ကိုသဘောပေါက်ပါစေ။ သူသည်သူ့ခန္ဓာကိုယ်နှင့်ချိတ်ဆက်မည့်တောင်ပံနှင့်တူသောဖွဲ့စည်းပုံ၏လှုပ်ခြင်းသို့မဟုတ်လှုပ်လှုပ်ရွရွမရှိခြင်းအပေါ်မူတည်သည်။ လေယာဉ်၏လှုံ့ဆော်မှုစွမ်းအားကိုသွေးဆောင်သောအခါလေထဲတွင်မြင့်တက်လာရန်၊ လေထဲတွင်ဟန်ချက်ကိုထိန်းသိမ်းရန်၊ ကိုယ်ခန္ဓာကိုလိုချင်သောမည်သည့်နေရာတွင်မဆိုလမ်းပြရန်နှင့်ထိခိုက်နစ်နာမှုမရှိဘဲမည်သည့်နေရာ၌မဆိုတဖြည်းဖြည်းဆင်းသက်လာရန်တောင်ပံနှင့်တူသောအထောက်အကူကိုအသုံးပြုလိမ့်မည်။ ကိုယ်ခန္ဓာ

လေယာဉ်၏စွမ်းအားကိုမြှင့်တင်ရန်ကြိုတင်ပြင်ဆင်ထားခြင်းဖြင့်သူ၏ကိုယ်ခန္ဓာနှင့်အတွေးများကိုလေယာဉ်အောင်မြင်မှုသို့လေ့ကျင့်သင့်သည်။ နံနက်ခင်းနှင့်ညနေခင်းများသည်ကိုယ်ခန္ဓာကိုဤသို့သောအပြုအမူနှင့်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေရန်နှင့်အတွေးကိုလေယာဉ်ပျံနှင့်အတူလေ့ကျင့်ရန်အကောင်းဆုံးသောအချိန်ဖြစ်သည်။

မိမိကိုယ်ကိုနက်ရှိုင်းစွာတိတ်ဆိတ်စွာယုံကြည်ခြင်းရှိသူ၊ ပျံသန်းနိုင်မည်ဟုယုံကြည်သောသူသည်နံနက်ခင်းနှင့်ညနေခင်းတွင်အေးဆေးတည်ငြိမ်သောနေရာတွင်ကျယ်ပြန့်သောလွင်ပြင်ပေါ်တွင်သို့မဟုတ်ကျယ်ပြန့်။ မပြတ်တမ်းရှုမြင်နေသည့်တောင်ကုန်းပေါ်တွင်ရပ်။ နေနိုင်သည်။ အကွာအဝေးသို့ undulating ။ သူရပ်နေသောနေရာကိုအနီးကပ်ကြည့်ရှုသကဲ့သို့ကျယ်ပြန့်သောအကွာအဝေးကိုကြည့်ရှုခြင်း၊ သူသည်နက်ရှိုင်းစွာနှင့်ပုံမှန်အသက်ရှူစဉ်လေထု၏လွတ်လပ်မှုနှင့်လွတ်လပ်ခွင့်ကိုစဉ်းစားပါစေ။ သူ၏မျက်စိသည်မတည့်မှုများကိုအကွာအဝေးသို့လိုက်သည်နှင့်အမျှငှက်များသည်သူတတ်နိုင်သည့်အတိုင်းသူ့ကိုအောက်ရှိမြင်ကွင်းပေါ်သို့တက်။ တက်ချင်စိတ်ပြင်းပြပါစေ။ သူရှူရှိုက်မိသည့်အခါသူဆွဲယူသောလေသည်သူ့အားအထက်သို့မြှင့်သကဲ့သို့ပေါ့ပါးသည်ဟုခံစားရစေပါ။ သူသည်လေထု၏ပေါ့ပါးမှုကိုခံစားရသောအခါသူသည်ခြေထောက်များကိုအတူတကွကိုင်တွယ်သင့်ပြီးလေကိုရှူရှိုက်မိသောအခါလက်များကိုအလျားလိုက်အနေအထားသို့အောက်သို့ချထားသင့်သည်။ ဤရွေ့ကားလှုပ်ရှားမှုများဆက်လက်လေ့ကျင့်ပြီးနောက်သူသည်အေးဆေးတည်ငြိမ်သောဝမ်းမြောက်သောစိတ်ကိုခံစားရပေမည်။

ဤလေ့ကျင့်ခန်းများနှင့်ဤခံစားမှုကသူ၏ကိုယ်ခန္ဓာအတွင်းပိုင်းနှင့်တစ်လျှောက်လုံးရှိမော်လီကျူးပုံစံခန္ဓာကိုယ်ကိုပျံသန်းသည့်တွန်းအားနှင့်ကိုက်ညီစေသည်။ လေ့ကျင့်ခန်းများသည်ပျံသန်းနိုင်သည့်သူ၏ပင်ကိုယ်စွမ်းရည်အပေါ်ယုံကြည်မှုကင်းမဲ့ခြင်းမရှိဘဲဆက်လက်လုပ်ဆောင်နေစဉ်သူ၏မော်လီကျူးပုံစံဖြင့်ကိုယ်ခန္ဓာပျံသန်းမှု၏နီးကပ်မှုကိုသိရှိပြီးသူသည်ငှက်တစ်ကောင်ကဲ့သို့ပျံသန်းသင့်သည်ဟုခံစားရသည်။ သူသည်သူ၏မော်လီကျူးပုံစံခန္ဓာကိုယ်ကိုပျံသန်းစေသောအင်အားနှင့်ထိတွေ့သောအခါသူသည်လေ့ကျင့်ခန်းများထဲမှတစ်ချိန်တည်းတွင်သူ၏အသက်ရှူလမ်းကြောင်းဆိုင်ရာနှင့်အတူလက်မောင်းနှင့်ခြေထောက်များကိုရေကူးသကဲ့သို့ရွေ့လျားမှုဖြင့်အပြင်သို့ရောက်ရှိလိမ့်မည်။ သို့မဟုတ်သူ၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၏မော်လီကျူးပုံစံခန္ဓာကိုယ်အပေါ်ပြုမူရန်လေယာဉ်၏ရည်ရွယ်ချက်မှာအင်အားသုံး, သူသည်ရှေ့သို့လှုံ့ဆျောပါလိမ့်မည်။ သူ၏ခြေထောက်များကိုမြေပြင်မှအနည်းငယ်တွန်းလိုက်ခြင်းအားဖြင့်သူသည်လေကို ဖြတ်၍ အကွာအဝေးသို့သယ်ဆောင်သွားမည်ဖြစ်သည်၊ သို့မဟုတ်သူသည်ပေအနည်းငယ်မှသာကျသည်။ ၎င်းသည်သူ၏မော်လီကျူးပုံစံခန္ဓာကိုယ်နှင့်လေယာဉ်၏လှုံ့ဆော်မှုစွမ်းရည်အကြားရှိဆက်သွယ်မှု၏ကြံ့ခိုင်မှုနှင့်သူနှင့်သူကြားရှိတည်ဆောက်ခဲ့သည့်ဆက်နွယ်မှုကိုဆက်လက်တည်ရှိရန်သူ၏စဉ်းစားနိုင်စွမ်းအပေါ်တွင်မူတည်လိမ့်မည်။ အဆက်အသွယ်တစ်ချိန်ကတည်ထောင်ခဲ့ပြီးသို့သော်သူသည်သူပျံသန်းနိုင်ကြောင်းအာမခံချက်ပေးလိမ့်မည်။

သို့သော်သူသည်သူ၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအာရုံကိုပြသခဲ့သည့်လှုံ့ဆော်မှုစွမ်းအားရှိကြောင်းပြသခဲ့သည်ဖြစ်သော်လည်းသူသည်ငှက်များအသုံးပြုသည့်အတောင်ပံများနှင့်အမြီးတို့၏ရည်ရွယ်ချက်ကိုအဖြေရှာရန်မလိုဘဲပျံသန်းနိုင်လိမ့်မည်မဟုတ်ပါ။ သူ၏ခန္ဓာကိုယ်နှင့်တောင်ပံကဲ့သို့သောမပါဘဲပျံသန်းမှု၏လှုံ့ဆော်မှုစွမ်းအားကိုသွေးဆောင်ခြင်းသည်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်ကိုအန္တရာယ်ဖြစ်စေနိုင်သည်။ အကြောင်းမှာသွေးဆောင်သည့်အခါအင်အားသည်ခန္ဓာကိုယ်ကိုရှေ့သို့လှုံ့ဆော်ပေးသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ သို့သော်လူသည်လေယာဉ်ကိုလမ်းညွှန်နိုင်လိမ့်မည်မဟုတ်ပါ။ သူကအခါအားလျော်စွာမိမိလက်နှင့်ထွက်ရောက်ရှိသို့မဟုတ်ခြေနှင့်မြေပြင်တွန်းလိမ့်မယ်အဖြစ်မှလွဲ။ လမ်းညွှန်မှုပေးနိုင်စွမ်းမရှိဘဲမြေပြင်တလျှောက်အတင်းအဓမ္မလိမ့်မယ်။

လေယာဉ်၏လှုံ့ဆော်မှုစွမ်းရည်သည်စိတ်ကူးယဉ်ပုံပြင်မဟုတ်သကဲ့သို့သက်သေအထောက်အထားများကိုရရှိရန်နှင့်လေယာဉ်၏လှုပ်ရှားမှုနှင့်အသုံးပြုမှု၏ရလဒ်များကိုကြည့်ရှုရန်ငှက်အချို့၏ပျံသန်းမှုကိုလေ့လာသင့်သည်။ အကယ်၍ လေ့လာမှုကိုနည်းစနစ်ကျနည်းဖြင့်ပြုလုပ်သည်ဆိုပါကသူသည်လေယာဉ်၏အဓိကစွမ်းအားကိုရှာဖွေတွေ့ရှိလိမ့်မည်မဟုတ်သကဲ့သို့ငှက်များက၎င်းကိုမည်သို့ဖြစ်ပေါ်စေကြောင်းနှင့်မည်သို့အသုံးပြုမည်ကိုသူနားလည်လိမ့်မည်မဟုတ်ပါ ငှက်များနှင့်၎င်းတို့၏လှုပ်ရှားမှုများကိုကြည့်ရှုလေ့လာရာ၌သူ၏စိတ်သဘောထားသည်စာနာမှုတစ်ခုဖြစ်သင့်သည်။ သူသည်ထိုငှက်ထဲတွင်ရှိသကဲ့သို့ငှက်၏လှုပ်ရှားမှုများကိုလိုက်ရန်ကြိုးစားသင့်သည်။ ဤစိတ်သဘောထား၌သူသည်ငှက်တစ်ကောင်သည်၎င်း၏အတောင်နှင့်အမြီးကိုအဘယ်ကြောင့်နှင့်မည်သို့ရွေ့လျားသည်၊ မည်သို့ပျံသန်းသည်နှင့်မည်သို့ပျံသန်းသည်ကိုသိရန် ပို၍ ဖြစ်နိုင်သည်။ ငှက်များကမည်သည့်အင်အားသို့မဟုတ်အသုံးပြုမှုကိုသူသိရှိပြီးနောက်၎င်းသည်၎င်း၏လုပ်ဆောင်မှုကိုတိုင်းတာမှုများနှင့်စမ်းသပ်မှုများပြုလုပ်နိုင်သည်။ ဒါပေမယ့်သူမတွေ့ခင်သူကနည်းစနစ်ကျကျမရှာဖွေသင့်ပါဘူး။

ပျံသန်းရန်လှုံ့ဆော်သောလေယာဉ်ကိုအသုံးပြုသောငှက်များတွင်တောရိုင်းငန်း၊ လင်းယုန်၊ လှုပ်ရှားမှု၏လှုံ့ဆော်မှုစွမ်းအားကိုလေ့လာလိုသူသည်၎င်းအားလေ့လာရန်အခွင့်အလမ်းရှာသင့်သည်။ တောရိုင်း Geese များကိုလေ့လာရန်အကောင်းဆုံးအချိန်မှာမြောက်ပိုင်းဆောင်းရာသီမှလွတ်မြောက်ရန်တောင်ဘက်သို့ပြောင်းရွှေ့လာသောအခါ၊ နွေ ဦး ရာသီနှင့်ညနေတို့တွင်ဖြစ်သည်။ သူတို့ရဲ့လေယာဉ်ခရီးစဉ်ကိုစောင့်ကြည့်ဖို့အကောင်းဆုံးနေရာကတော့မိုင်ပေါင်းထောင်ပေါင်းများစွာခရီးတစ်ခေါက်မှာသူတို့လေ့ကျင့်ထားတဲ့ကန်တစ်ခုသို့မဟုတ်ရေကန်တစ်ခုရဲ့ကမ်းခြေတစ်လျှောက်မှာဖြစ်တယ်။ ပျံသန်းနေသည့်ကျောင်းသားတစ် ဦး သည်သူတို့၏လှုပ်ရှားမှုများကိုလေ့လာခြင်းမှရလဒ်ကောင်းများရရှိစေရန်အတွက်၎င်းတို့သည်မတက်လိုသည့်အခါဂူမြောင်းများသည်အလွန်မြင့်မားစွာပျံသန်းသည်။ ထို့ကြောင့်သူလုပ်နိုင်လျှင်၎င်းတို့ရည်ရွယ်ထားသည့်ရေကန်သို့မဟုတ်ကန်တွင်ကြည့်ရှုပါစေ။ ခရီးရှည်မသွားမီအနားယူပါ။ Geese သည်အလွန်သတိ ရှိ၍ စိတ်အားထက်သန်သောကြောင့်လေ့လာသူအားအမြင်မှဖုံးကွယ်ထားသင့်ပြီးသူနှင့်အတူသေနတ်မပါသင့်ပါ။ သူသည်ပင့်ကူအိမ်ကိုကြားလိုက်သည်နှင့်ကြည့်လိုက်သည်နှင့်လေထဲမှအလျင်အမြန်အလွယ်တကူရွက်လွှင့်လာသည့်အလျားလိုက်တည်ဆောက်ထားသောအလောင်းများကိုကြည့်။ သူတို့တောင်ပံများပုံမှန်လှုပ်ရှားမှုနှင့်အတူသူသဘောကျလိမ့်မည်။ ဤတစ်ချက်သည်ဤငှက်များသည်အတောင်များဖြင့်ပျံသန်းပုံရသည်ဟုထင်ရပေမည်။ လေ့လာသူသည်ငှက်တစ်ကောင်နှင့်ထိတွေ့မိပြီးလှုပ်ရှားမှုများကိုခံစားရသောအခါအတောင်များသည်ထိုငှက်ကိုပျံသန်းရန်မစွမ်းဆောင်နိုင်ကြောင်းသူတွေ့ရှိလိမ့်မည်။ ငှက်၏အာရုံကြောသက်ရှိနှင့်အဆက်အသွယ်ရှိပြီး၎င်းကိုဆက်လက်မောင်းနှင်သည့်စွမ်းအားတစ်ခုရှိသည်ဟုသူတွေ့ရှိရလိမ့်မည်။ ငှက်သည်၎င်း၏တောင်ပံများကိုရွေ့လျားသကဲ့သို့ရွေ့လျားသည်ကိုရှေ့သို့မတွန်းဘဲ ၄ င်း၏လေထုကိုစီးဆင်းသောစီးဆင်းမှုများမှတဆင့် ၄ င်း၏လေးလံသောကိုယ်ခန္ဓာကိုချိန်ခွင်လျှာညှိရန်မဟုတ်ဘဲပုံမှန်ရှူရှိုက်မိခြင်းနှင့်၎င်း၏မော်လီကျူးပုံစံကိုယ်ခန္ဓာကိုလှုပ်ရှားမှုစွမ်းအားနှင့်ထိတွေ့စေသည် ပျံသန်းမှု၏။ ငှက်၏ကြီးမားသောကိုယ်ထည်သည်၎င်း၏သေးငယ်သောတောင်ပံမျက်နှာပြင်နှင့်အတူပျံသန်းရန်ခွင့်ပြုရန်အလွန်လေးလွန်းသည်။ တောင်ပံများသည်ကြွက်သားများရှိပြီးပျံသန်းစဉ်ကာလကြာရှည်စွာကြွက်သားလှုပ်ရှားမှုကြောင့်ခိုင်ခံ့စွာတည်ဆောက်ထားသည်။ လေ့လာသူသည်ငန်း၏ခန္ဓာကိုယ်ကိုစစ်ဆေးကြည့်ပါက၎င်းသည်ပျံတတ်သောအရှိန်နှင့်လေကိုတောင်ပံများဖြင့်ရိုက်ခြင်းဖြင့်မဖွံ့ဖြိုးသေးကြောင်းသူသတိပြုမိလိမ့်မည်။ အတောင်ပံများ၏ရွေ့လျားမှုသည်ထိုကဲ့သို့သောအမြန်နှုန်းကိုထုတ်လုပ်ရန်မလုံလောက်ပါ။ ငှက်သည်ရေပေါ်တွင်လင်းလာသည်နှင့်အမျှလေယာဉ်၏ရွေ့လျားစွမ်းအား၏စီးဆင်းမှုကိုအသက်ရှူမှုပြောင်းလဲခြင်းနှင့်အတောင်များ၏လှုပ်ရှားမှုများကိုရပ်တန့်ခြင်းဖြင့်ပိတ်ထားသည်။ သိုးတစ်ကောင်သည်ရေမှတက်လာတော့မည်ကိုကြည့်သောအခါ၎င်းသည်နက်ရှိုင်းစွာရှူရှိုက်မိသည်ဟုခံစားမိနိုင်သည်။ သူကအတောင်တစ်ချောင်းသို့မဟုတ်နှစ်ကြိမ်ခတ်သည်ကိုသူတွေ့လိမ့်မည်။ ငှက်သည်ခြေထောက်၊ အမြီးနှင့်အောက်သို့တွန်းတင်ပြီးလေထဲသို့အလွယ်တကူစီးဆင်းသွားသောအခါငှက်တွန်းအားကိုရရှိသောအခါသူ၏တုန်ခါမှုကိုခံစားရသည်။

လင်းယုန်သို့မဟုတ်ငှက်မသည်ကွဲပြားခြားနားသောအခြေအနေများအောက်တွင်တွေ့ရှိနိုင်သည်။ လယ်ကွင်းများပေါ်တွင်လမ်းလျှောက်နေစဉ်ရာသီဥတုသာယာသည့်အချိန်တွင်လေပြင်းမုန်တိုင်းသည်တိတ်ဆိတ်စွာပျံသန်းနေသည်ကိုတွေ့ရပြီးလေထဲတွင်ပျံဝဲနေသည်သို့မဟုတ်လေနောက်သို့လွင့်ထွက်သွားသကဲ့သို့မြင်ရသည်။ အဆိုပါလွယ်လွယ်ကူကူသွားလာမှုကစွဲမက်စရာအကောင်းဆုံးသောစိတ်ကိုစွဲမှတ်သွားစေလိမ့်မည်။ လေယာဉ်ကျောင်းသားသည်ငှက်အားရှေ့သို့သယ်ဆောင်သည့်လှုံ့ဆော်မှုစွမ်းအားကိုရှာဖွေရန်နှင့်၎င်း၏တောင်ပံများအသုံးပြုမှုနှင့်ရည်ရွယ်ချက်တို့ကိုလေ့လာရန်အခွင့်အရေးရှိသည်။ သူသည်ငြိမ်ဝပ်စွာနေပြီးတွေးတောဆင်ခြင်ပါစေ၊ ထိုငှက်အတွင်းသို့ ဝင်၍ လေယာဉ်ပျံ၌ခံစားသကဲ့သို့၎င်းသည်၎င်း၏ခန္ဓာကိုယ်နှင့်အတူပျံသန်းသကဲ့သို့အတွေးတွင်သင်ယူပါလေ။ ၎င်းကို ဆက်လက်၍ ထုတ်လွှင့်သည်နှင့်အမျှလေစီးဆင်းမှုအသစ်ကိုဝင်ရောက်လာပြီးအပြောင်းအလဲနှင့်ကိုက်ညီရန်အတောင်ပံများတက်လာပြီးကျဆင်းသွားသည်။ ခန္ဓာကိုယ်သည်လျှပ်စီးကြောင်းများနှင့်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်သည်နှင့်တပြိုင်နက်၎င်းသည်စူးရှသောမျက်လုံးနှင့်အတူလယ်ကွင်းများကိုကြည့်ရှုသည်။ အချို့သောအရာဝတ္ထုများသည်၎င်းကိုဆွဲဆောင်သည်။ ၎င်း၏တောင်ပံများကိုပျော့ပျောင်းစေခြင်းမရှိဘဲ၊ သို့မဟုတ်အရာဝတ္ထုသည်၎င်းအတွက်မဟုတ်ပါက၎င်း၏တောင်ပံများကိုညှိပြီးလေနှင့်တွေ့ပြီးပြန်သယ်ဆောင်နိုင်သည်။ ၎င်းသည်၎င်း၏ထုံးစံအတိုင်းအမြင့်ကိုရောက်ရှိပြီးနောက်တစ်ခါ ထပ်၍ ပျံတက်သွားသည်။ သို့မဟုတ်၎င်းသည်မြင်ကွင်းရှိအရာဝတ္ထုကိုယူရန်အဆင်သင့်ဖြစ်လျှင်စောင့်ဆိုင်းလိုပါက၎င်းသည်ရွေ့လျားစွမ်းအားကိုလျော့ကျစေပြီးအောက်သို့ဆင်းရန်အဆင်သင့်ဖြစ်သည့်အချိန်ထိလှိမ့်မျောနေသောမျောပါခြင်းများကိုလှည့်ပတ်သွားသည်။ ထိုအခါကဆင်းရိုက်။ ၎င်းသည်မြေနှင့်နီးကပ်လာသည်နှင့်တပြိုင်နက်၎င်းသည်ရွေ့လျားစီးဆင်းမှုကိုရပ်တန့်စေသည်။ ၎င်း၏တောင်ပံများကိုမြင့်တက်စေသည်။ ပြန်လည်ကျဆင်းသွားသည်။ ထို့နောက်၎င်း၏ကျဆုံးခြင်းကိုချိုးဖျက်ရန်ပျော့ပြောင်းသည်။ ယက်၊ ကြက်၊ ထို့နောက်အသက်ရှုခြင်းနှင့်တောင်ပံများကိုခေါက်ခြင်းအားဖြင့်မျဉ်းကျားသည်မော်လီကျူးကိုယ်ခန္ဓာနှင့်ဆက်သွယ်ရန်လှုံ့ဆော်မှုကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ လှိုင်းခတ်အတောင်များဖြင့်ရွေ့လျားမှုသည်အပြည့်အဝထိတွေ့မှုရှိပြီးကမ္ဘာမြေအနှံ့အပြားမှဝေးကွာသွားသည့်အထိ၎င်းသည် ထပ်မံ၍ တက်သည်။

လေ့လာသူသည်ငှက်နှင့်စဉ်းစားလိုက်သည်နှင့်သူသည်သူ၏ခန္ဓာကိုယ်မှတစ်ဆင့်ထိုငှက်၏ခံစားချက်ကိုခံစားရလိမ့်မည်။ သူသည်ကိုယ်ခန္ဓာကိုအထက်သို့သယ်ဆောင်သည့်တောင်ပံနှင့်အမြီးတို့၏အနေအထား၊ လက်ဝဲသို့မဟုတ်ညာဘက်သို့လှည့်သောအခါတောင်ပံများ၏အလျားလိုက်အနေအထားပြောင်းလဲခြင်း၊ ပျံသန်းခြင်း၏လွယ်ကူခြင်းနှင့်ပေါ့ပါးမှု၊ သို့မဟုတ်တိုးမြှင့်မှုများနှင့်အတူအရှိန်မြှင့်ခြင်းတို့ကိုသူခံစားရလိမ့်မည်။ မြန်နှုန်း။ ထိုခံစားမှုများကိုငှက်၏သက်ဆိုင်ရာကိုယ်ခန္ဓာအစိတ်အပိုင်းများတွင်တွေ့ရသည်။ လေယာဉ်၏လှုံ့ဆော်မှုစွမ်းအားသည်၎င်းနှင့်အဆက်အသွယ်ရှိသောကိုယ်ခန္ဓာကိုလှုံ့ဆော်ပေးသည်။ ငှက်သည်လေထက်ပိုမိုလေးလံသောကြောင့်လေထုထဲတွင်ဆိုင်းငံ့ထားနိုင်သည်။ ဆက်သွားရမယ် ငှက်သည်မြေပြင်အနီးတွင်ရှိနေစဉ်တွင်တောင်ပံလှုပ်ရှားမှုများစွာရှိပါသည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်၎င်းသည်ကမ္ဘာမြေမျက်နှာပြင်ပေါ်ရှိအနှောင့်အယှက်များကိုကျော်လွှားရန်နှင့်မြင့်မားသောအဆင့်များ၌ရှိသောလေယာဉ်၏လှုပ်ရှားမှုစွမ်းအားကိုအလွယ်တကူဆက်သွယ်နိုင်ခြင်းမရှိသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့လှုပ်ရှားမှုစွမ်းအားကကမ္ဘာပေါ်မှာထက်မြင့်တဲ့အမြင့်မှာပိုကောင်းတဲ့အရာဖြစ်တယ်။

အဆိုပါ gull အနီးကပ်အကွာအဝေးမှာလေ့လာမှုအဘို့အခွင့်အလမ်းရရှိ။ Gulls သည်ခရီးစဉ်တွင်ခရီးသည်တင်လှေနှင့်အတူရက်ပေါင်းများစွာအတူနေမည်ဖြစ်ပြီးခရီးစဉ်အတွင်း၎င်းတို့၏အရေအတွက်သည်များပြားလာသည်သို့မဟုတ်လျော့နည်းသွားလိမ့်မည်။ လေ့လာသူခရီးသည်သည်ငှက်များကိုအချိန်နှင့်အမျှအနီးကပ်လေ့လာနိုင်သည်။ သူ၏အချိန်ကိုသူ၏စိတ်ဝင်စားမှုနှင့်ခံနိုင်ရည်အားဖြင့်သာကန့်သတ်ထားသည်။ စွမ်းအားမြင့်သောမှန်ဘီလူးမျက်မှန်တစ်စုံသည်မည်သည့်ငှက်၏ပျံသန်းမှုကိုမဆိုအောင်မြင်ရန်များစွာအထောက်အကူပြုလိမ့်မည်။ သူတို့၏အကူအညီဖြင့်ငှက်ကိုအလွန်နီးကပ်စေနိုင်သည်။ ဦး ခေါင်း၊ ခြေထောက်သို့မဟုတ်အမွေးအနည်းငယ်လှုပ်ရှားမှုကိုအဆင်သင့်အနေအထားတွင်တွေ့မြင်နိုင်သည်။ ခရီးသည်သည်မိမိ၏ငှက်ကိုရွေးချယ်ပြီးမှန်ဘီရိုနှင့်အနီးကပ်ယူဆောင်လာသောအခါ၎င်းသည်အတွေးနှင့်ခံစားချက်အတိုင်းလိုက်နာသင့်သည်။ သူကဒီဘက်ခြမ်းကနေခေါင်းကိုလှည့်တာကိုမြင်လိမ့်မယ်၊ သူကရေနဲ့နီးလာတာနဲ့အမျှခြေထောက်ဘယ်လိုကျသွားတယ်ဆိုတာသတိထားမိမှာပါ၊ လေကိုတိုက်မိပြီးလျင်မြန်စွာနဲ့ရွက်လွှင့်နေစဉ်သူကသူ့ခန္ဓာကိုယ်ကိုဘယ်လိုဖက်ထားသလဲဆိုတာကိုမြင်လိမ့်မယ်။ ငှက်သည်လှေနှင့်အရှိန်အဟုန်မြန်သည်၊ ၎င်း၏လေယာဉ်ခရီးစဉ်ကိုအချိန်အတော်အတန်ထိန်းသိမ်းထားနိုင်ပြီးအချို့အရာဝတ္ထုများကဆွဲဆောင်နိုင်သဖြင့်လျင်မြန်စွာအောက်သို့လှိမ့်ဆင်းသွားနိုင်သည်။ လေပြင်းမုန်တိုင်းတိုက်ခတ်သော်လည်းတောင်ပံများမလှုပ်ရှားဘဲဤအရာအလုံးစုံသည်။ လူကိုမသိသောအင်အားတစ်ခုမှတွန်းအားမပေးလျှင်ထိုငှက်သည်လှေနှင့်လေနှင့်တိုက်ခတ်။ အတောင်များအလျင်အမြန်ရွေ့လျားခြင်းမရှိဘဲအဘယ်ကြောင့်မြန်နိုင်မည်နည်း။ မဖြစ်နိုင်ဘူး ငှက်သည်လေယာဉ်၏လှုံ့ဆော်မှုစွမ်းအားကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ သူသည်ငှက်ကိုစဉ်းစားဆင်ခြင်ပြီးနောက်သူ၏ခန္ဓာကိုယ်အတွင်းရှိလှုပ်ရှားမှုများ၏အာရုံကိုအတန်ငယ်ခံစားရသည်နှင့်အမျှလေ့လာသူသည်တစ်ချိန်ချိန်သတိပြုမိလာလိမ့်မည်။

ကျောင်းသားသည်ရှည်လျားသောလေယာဉ်ပျံကဲ့သို့သောကြီးမားပြီးခိုင်ခံ့စွာတည်ဆောက်ထားသောငှက်များမှဥပမာ - လင်းယုန်၊ လင်းယုန်၊ စွန်ငှက်၊ တစ်ခုချင်းစီတွင်ကိုယ်ပိုင်သင်ခန်းစာရှိသည်။ သို့သော်အနည်းငယ်သောငှက်များသည်အစာစားရန်လွယ်ကူသည်။

လူတစ် ဦး သည်ငှက်များအကြောင်းသူတို့၏ပျံသန်းမှုဆိုင်ရာလျှို့ဝှက်ချက်နှင့်သူတို့၏တောင်ပံနှင့်အမြီးကိုမည်သို့အသုံးပြုသည်ကိုသိရှိပြီးလေယာဉ်၏လှုံ့ဆော်မှု၏တည်ရှိမှုကိုပြသခြင်းအားဖြင့်သူသည်အရည်အချင်းပြည့်မီပြီးသူ၏ကိုယ်ခန္ဓာအတွက်တွယ်ကပ်မှုကိုတည်ဆောက်လိမ့်မည်။ ငှက်သည်၎င်း၏တောင်ပံများနှင့်အမြီးကိုအသုံးပြုသည်အဖြစ်အသုံးပြုပါစေ။ သူသည်အစတွင်ငှက်များကဲ့သို့အလွယ်တကူပျံနိုင်လိမ့်မည်မဟုတ်သော်လည်းအချိန်တန်သော်သူ၏လေယာဉ်သည်မည်သည့်ငှက်ကဲ့သို့မဆိုသေချာသကဲ့သို့တည်ငြိမ်ပြီးကြာရှည်စွာတည်ရှိလိမ့်မည်။ ငှက်များသည်အလိုလိုပျံသန်းသည်။ လူသည်အသိဉာဏ်ရှိစွာပျံသန်းရမည်။ ငှက်များသည်သဘာဝအရပျံသန်းရန်အသင့်ရှိကြသည်။ လူသည်လေယာဉ်ခရီးစဉ်အတွက်မိမိကိုယ်ကိုအသင့်ပြင်ဆင်ထားရမည်။ ငှက်များသည်သူတို့၏အတောင်များကိုထိန်းချုပ်ရန်နှင့်လေကြောင်း၏အင်အားကိုဖြစ်ပေါ်ရန်အခက်အခဲရှိသည်။ ၎င်းတို့သည်သဘာဝနှင့်လေယာဉ်ခရီးစဉ်အတွက်အတွေ့အကြုံခေတ်များမှတစ်ဆင့်ပြင်ဆင်ထားခြင်းဖြစ်သည်။ လူသားသည်သူ၌ထိုအရာကိုပိုင်ဆိုင်ခဲ့ပါကလေယာဉ်၏လှုံ့ဆော်မှုစွမ်းအားကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်မှာကြာမြင့်စွာကတည်းကပင်ပျောက်ကွယ်သွားခဲ့သည်။ လူသည်ခပ်သိမ်းသောအမှုအရာတို့ကိုတတ်နိုင်၏။ သူသည်လေကြောင်း၏အင်အားတည်ရှိမှုကိုယုံကြည်ပြီးသူသည်၎င်းအားအကူအညီပေးရန်သို့မဟုတ်ညွှန်ကြားနိုင်သည်ဟုမိမိကိုယ်ကိုပြသခြင်းနှင့်၎င်းကိုလေထဲမှလျှို့ဝှက်ချက်များကိုထုတ်ဖော်။ အမြန်စီး။ စီးနိုင်သည့်အချိန်အထိသူသည်ကျေနပ်ရောင့်ရဲမည်မဟုတ်။ သူသည်ယခုအခါမြေနှင့်ရေကိုစီးစီးသလောက်အလွယ်တကူစီးဆင်းနိုင်သည်။

လူသည်သူ့အတွက်ဖြစ်နိုင်သမျှကိုစတင်ရယူနိုင်ခြင်းမပြုမီ၊ ၎င်းကို ဦး စွာသတိပြုရမည်။ လေယာဉ်မှူးများသည်စိတ်ကိုအသင့်ပြင်ထားပြီးလေယာဉ်ခရီးစဉ်ကိုစဉ်းစားရန်ပြင်ဆင်နေကြသည်။ ၎င်းတို့သည်လေထု၏စီးဆင်းမှုများ၊ ခန္ဓာကိုယ်ပေါ်သို့တက်ခြင်းနှင့်ဆွဲငင်အား၏စွမ်းရည်လျော့နည်းခြင်း၊ ဆွဲငင်အားကျဆင်းခြင်းနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်အပေါ်သက်ရောက်မှုများနှင့်အတူကျဆင်းခြင်းကိုကြောက်ရွံ့ခြင်းအားဖြင့်ရှာဖွေတွေ့ရှိသင့်သည်။ မြင့်မားသောအမြင့်မှတဖြည်းဖြည်းသို့မဟုတ်ရုတ်တရက်မြင့်တက်၏စိတ်ကို; နှင့်သူသည်မိမိအပျံသန်းမှုတစ် ဦး စဉ်အတွင်းသူတို့ထဲကတ ဦး တည်းပျံသန်း၏ရည်ရွယ်ချက်မှာအင်အားကိုဖြစ်ပေါ်စေခြင်းငှါဖြစ်နိုင်သည်။ ထိုသို့ပြုသူသည်သင်ယူရန်နှင့်အင်အားကိုသူတွန်းအားပေးသကဲ့သို့သူ၏လေယာဉ်ပျံ၏အမြန်နှုန်းကိုချက်ချင်းတိုးမြှင့်နိုင်သည်။ လေယာဉ်ပျံ၏လှုပ်ရှားမှုစွမ်းအားကိုသူသွေးဆောင်နိုင်ပါကလေယာဉ်သည်သူ၏ခန္ဓာကိုယ်နှင့်အံဝင်ခွင်ကျမရှိသောကြောင့်လေယာဉ်သည်သူ၏မော်တာကိုအသုံးမပြုဘဲ၎င်းနှင့်အတူပျံသန်းနိုင်လိမ့်မည်မဟုတ်ချေ။ သူ၏ကိုယ်ခန္ဓာသည်တောင်ပံနှင့်တူသောတွယ်ကပ်ထားခြင်းကြောင့်သူ၏ကိုယ်ခန္ဓာသည်ကားကိုယ်ထည်ကိုမခံရပ်နိုင်သောကြောင့်လေယာဉ်၏လှုံ့ဆော်မှုစွမ်းအားကသူ့ကိုရှေ့သို့တွန်းပို့သည်။ လေယာဉ်ပျံ၏အလေးချိန်သည်ခန္ဓာကိုယ်ကြိုးပမ်းသင့်သည်ထက် ပို၍ ဖြစ်လိမ့်မည်။ ရှေ့သို့အတင်းရန်။ လူသည်လေယာဉ်၏လှုံ့ဆော်မှုစွမ်းအားကိုသွေးဆောင်နိုင်ပြီးတစ်ချိန်ကလူ၏ခန္ဓာကိုယ်အလေးချိန်ထက်လေးသောမည်သည့်ပူးတွဲမှုကိုမဆိုအသုံးပြုရန်မကြိုးစားသင့်ပါ။

အတောင်များကို အသုံးပြု၍ ပျံသန်းရာတွင် တွယ်တာမှု ကျိုးသွားပါက သို့မဟုတ် မထိန်းနိုင်ဘဲ ပြုတ်ကျပါက ခန္ဓာကိုယ်အား ဆွဲငင်အားမှ မလွတ်မြောက်နိုင်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ တွယ်တာမှုမရှိဘဲ ခန္ဓာကိုယ်ကို ဆွဲငင်အားမှ လွတ်မြောက်ပြီး ရွေ့လျားမှု၏ လှုံ့ဆော်မှုဖြင့် လေထဲတွင် ရွေ့လျားကာ မည်သည့်အရာမှ ပြုတ်ကျရန် အန္တရာယ်မရှိသည့်အပြင် သူ၏ လှုပ်ရှားမှုများသည် အလွန်လျင်မြန်သည်။ တခြားသူတွေထက် မည်သည့်ပုံစံဖြင့် ပျံသန်းသည်ဖြစ်စေ လူတို့၏ ခန္ဓာကိုယ်၊ အလေ့အထနှင့် ဓလေ့ထုံးတမ်းများအတွင်း ကြီးမားသောပြောင်းလဲမှုများကို ဆောင်ကြဉ်းပေးမည်ဖြစ်ပါသည်။ သူတို့၏ ခန္ဓာကိုယ်များသည် ပေါ့ပါးပြီး ပိုကောင်းလာကာ လူများသည် ပျံသန်းခြင်းတွင် ၎င်းတို့၏ အဓိက ကြည်နူးမှုနှင့် ပျော်ရွှင်မှုကို တွေ့ရှိမည်ဖြစ်သည်။ ရေကူးခြင်း၊ ကခုန်ခြင်း၊ အရှိန်ပြင်းပြင်း သို့မဟုတ် လျင်မြန်သော ခန္ဓာကိုယ်လှုပ်ရှားမှုများတွင် တွေ့ရှိရသည့် ပျော်ရွှင်မှုသည် ပျံသန်းခြင်းတွင် တွေ့ရမည့် ထူးထူးခြားခြား ကြည်နူးမှု၏ အနည်းငယ်မျှသာဖြစ်သည်။

ဒါကိုဘယ်အချိန်မှာပြီးမြောက်မလဲ။ ၎င်းသည်ရာစုနှစ်များစွာမတိုင်မှီဖြစ်ကောင်းဖြစ်မည်မဟုတ်၊ မနက်ဖြန်လည်းဖြစ်နိုင်သည်။ ဒါဟာလူလက်လှမ်းမမီအတွင်းဖြစ်ပါတယ်။ ပျံတတ်သောသူသည် သွား၍၊